1、 教学目标:知识与能力1.学会复韵母 ao ou iu 及四声，读准音、认清音、正确书写。2.能正确拼读生母与ao ou iu组成的音节。3.能区别复韵母iu和iu。4.借助拼音朗读儿歌。过程与方法:1.从看图说话入手，让学生从口语中找到ao ou iu的发音。2.放手让学生运用所学的方法来练习生母ao ou iu的拼音练习，指导学生看清带调的韵母，准确拼读音节。3.激发学生学习兴趣。教学重难点、及突破:重点:读准ao ou iu的字音，认清字形，会正确书写。.难点:学习声母ao ou iu拼成的音节教学突破:1.拼读三品音节，平翘舌的对比读。2.突破三音节的拼音方法，引导学生声母与介母、复韵
2、母相拼的三拼音。教学准备:师:字母卡片、cai课件生:卡片教学过程:一、看图说话，认读正音ao。1、出示课件(冬天大雪纷纷，小朋友起床穿棉袄)(1)图上的小朋友上身穿的什么?(2)出示各种各样的小棉袄，ao(图片)2、指导学生读音(1)师范读、生跟读。(2)同桌互相听读、发音、师巡视。3.引导学生记形(1)师提问:谁有好办法记住复韵母ao?生:根据课件，冬天冷了穿棉袄。(2)讲述:大雪纷纷穿棉袄，左a右o、ao 、ao、ao4.引学生拼读(1)ao很喜欢交朋友、瞧、它和谁交上了朋友?(2)出示z-ao-zao指名读它的四声。(3)生打开书，自由练读，sao、shao、bao、gao、dao、z
3、ao(4)师:请同学们给这些爱交朋友的音节组词吧!二、积累经验、学习ou。1、出示课件(藕)出示ou(图片)(1)师:说说这是什么?(2)编顺口溜，莲藕白白，我最爱。(3)看ou与那些拼音交上了朋友。出示:z-ou-zou, zh-ou-zhou,生读，(4)讲述z和zh要认清楚、不然两个老朋友不高兴了。(5)生自由读、师巡视指导课件出示(zou lou gou )三.轻松活泼、认记iu1、示动画片小鲤鱼历险记中的游泳的课件，iu(图片)(1)提问、这些小鱼在干什么?生:游泳(2)师表扬学生:你真棒。(3)师:谁有好办法记呢?生:小鱼水中iu、iu、iu,大声读出iu.2.我这儿有iu的一位好
4、兄弟ui,怎么分辨它们俩呢?(1)编儿歌:天冷围巾ui、ui、ui3.师:请同学们注意，不管是iu还是ui,他们俩都是u的孩子，调号都标在u的头上。4.自由拼读音节，用jiuniu liu 组词。四、练习书写巩固 ao ou iu1. 师讲述四线三格中范写 ao ou iu2. 师编顺口溜(声调)有a在a带来，a不在o、e带、iu并列后边带。生:ao帽子戴在a上，ou的帽子在o上、iu的帽子在u上。3. 师:及时表扬、大家真棒，能把戴帽子的规则记得很清楚。4.书写拼音。五、学习儿歌，巩固加深1.领读儿歌。2.圈出带ao ou iu 的音节，多读几遍。板书设计:10ao ou iuaoao ao aoouou ou ouiuiuiu iu教学反思:ao ou iu,是一年级上册第十册io课的拼音教学，在本次教案的设计中，学生在三维目标的设计下，玩中、游戏中学会了ao ou iu读准音，认清了形，并学会了ao ou iu拼成的音节，学生收获及教师收获都很好。
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