1、 活动目标:1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点:活动重点:看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。活动难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。活动准备:材料准备虫儿飞歌词的相应图片，歌曲音频虫儿飞活动过程:1.问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。2.播放音频虫儿飞这个可爱的小动物是谁呢？(
2、幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。3.分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。4.播放歌曲，完整学唱(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢？(幼儿讨论，回答)(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓励为主。5.活动延伸利用区角时间画一画歌曲场景幼儿可以自编舞蹈进行分享。
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