1、Unit 1Can you play the guitar?教材分析01教学目标02教学重难点教学重难点03教学方法04教学过程05目录目录板书设计06初步掌握“情态动词can”的用法。用情态动词can来谈论学习自己某一方面所具备的能力。教材分析教材分析分析学生分析学生七年级学生性格特点是活泼好动，参与活七年级学生性格特点是活泼好动，参与活动的热情会很高，面对可塑性很强的学生，动的热情会很高，面对可塑性很强的学生，作为英语老师，我们一定要保护他们对英作为英语老师，我们一定要保护他们对英语学习的热情。语学习的热情。知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标能掌握本节课所学单词、短语及句型。
2、1.掌握用情态动词can表达自己在某方面的能力。2.通过互相的对话练习，培养学生的群体意识和合作能力。通过学习，让学生意识到能力在社会上的重要性，激发学生不断进行探究。教学目标教学目标重点掌握新的单词和短语。使用情态动词can谈论自己在某一方面所具备的能力。难点can的一般疑问句用情态动词can来谈论彼此的特长与爱好。教学方法学法：合作学习教法：交际法 情景教学法教学工具：黑板PPT卡纸热身运动图片导入 知识呈现图片教学任务练习游戏；小组练习；作业布置作业教学过程教学过程 板书设计板书设计 单词单词&短语短语句型句型Unit1 Can you play the guitar?Guess:wha
3、ts it?Guess:whats it?Guitarplay the guitarsingdanceswimdrawPlay chesschessSpeak EnglishI Do You Guess swim speak English singA:Can you?Ask and answer in pairsB:Yes,I can./No,I cant.Club_ Club_ Club_ Club_ ClubEnglishMusicSwimmingChessArt俱乐部俱乐部 Club_ Club_ Club_ Club_ ClubEnglishMusicSwimmingChessArt参加，加入参加，加入I want to join.A:What club do you want to join?B:I want to join the English club.A:Can you speak English?B:Yes,I can.A:Welcome to join us.art club chess club swimming club music club
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