1、紧密联系的工具和技术记录单班级姓名小组日期我是材料员操作员记录员任务：取出核桃仁并评价实验材料：核桃、螺丝刀、羊角锤、石块、核桃夹、塑料碗工具使用方法选用的工具（夹、撬、敲、压、砸等）使用感受（省力、省时等）取出效果（取出核桃仁的完整度）不用工具借助螺丝刀借助羊角锤借助石块借助核桃夹我的发现：1.使用工具和不使用工具的区别是使用不同工具的区别是。2.工具和技术的关系是：工具技术斜面记录单班级姓名小组日期我是材料员口操作员记录员测试任务：模拟古人搬运物体实验材料：塑料槽、纸盒、水槽、重物、水、塑料板、支架、弹簧测力计、木块、石块、细绳x任务评价模拟测试一：用塑料槽搭建斜面模拟测试二：用木板搭建斜
2、面I店处B低处A高夕tBI低处A是否完成任务是否需要人为施加力力的大小/N木块石块木块石块我的发现：利用斜面搬运物体，从上往下（“需要”或“不需要”）人为施加力；从下往上可以，而且斜面越缓越不简单的杠杆实验记录单班级姓名小组日期我是材料员操作员记录员模拟测试：利用杠杆撬起和移动重物任务：用一块小石块和木板将一块大石块从A点撬到B点实验材料：小石块、大石块、木板、支撑物、格子纸带支点位置杠杆装置示意图大石块移动的距离(用格子数表示)最终结果第一次实验晶也少石块AB第二次实验()个格子第三次实验第一次实验()个格子间AD第二次实验第三次实验第一次实验靠近小()个格子石块AB第二次实验第三次实验我的
3、发现:1、大石块移动的距离与支点的位置(有关/无关)：支点越靠近大石块，大石块移动的距离越(远/近)。2、我还发现:改变运输的车轮实验记录单班级姓名小组日期我是材料员操作员记录员实地测试：运输物品实验材料：小推车、平板、纸箱子、桶装水、秒表任务目标工具是否完成任务完成任务的时间用力情况其他指标运重物1AB运水BC我的发现：使用运输物体，更加（口省力费力省时费时平稳晃动口灵活呆板）灵活巧妙的剪刀实验记录单班级姓名小组日期我是材料员操作员记录员任务：剪刀的功能测试实验材料：白纸、布、普通剪刀、废弃网线、解剖剪任务目标工具是否完成任务完成任务的快慢是否省力是否方便其他指标在纸上裁出相应的形状用手剪刀
4、在布上裁出相应的形状用手剪刀模拟医生做外科手术，剪开网线塑料外皮，并剪断其中两根导线普通剪刀解剖剪我的发现：剪刀是一种结合了和原理的工具，剪刀的功能是更不同结构的剪刀具有（“相同”或“不同”）功能。推动社会发展的印刷术实验记录单班级姓名小组日期我是材料员操作员记录员实验材料：字模、印刷板、拓印圆盘、染料、刷子、白纸、格子纸1.活动一：模拟活字印刷实验步骤检字刷墨拓印晾制所用时间/分钟2.活动二：评测手工抄写和活字印刷任务手工抄写活字印刷估测所用时间/分钟一行字一页字（10行）一本书（100页）100本书评测文字区别我的发现：印刷术给记录和传播信息带来的改变是信息的交流传播实验记录单班级姓名小组日期我是材料员操作员记录员任务：完成胡萝卜独轮车，对比书籍和电脑传播信息的效果实验材料：带有胡萝卜独轮车制作方法的书籍和电脑、制作材料包（胡萝卜、小刀、细绳、吸管、木棍）任务传播工具传播形式传播效果是否完成任务完成任务用时模型细节是否准确是否直观生动是否容易理解其它制作独轮车模型书籍电脑我的发现：1.书籍和电脑传播信息的效果分别是2.在工具和技术的发展过程中,就像一个齿轮，驱动着它们共同发展。
免费区 
