1、花开两旁，温暖前行 我的教育小故事在教育之路上，每一位老师，犹如星辰大海，各自闪耀，发出光和热。而我只是一粒沙，在芸芸众生之中，我这一粒沙，在阳光下灼热着自己，眺望着远方，守着这三尺讲台，面朝大海，春暖花开。 在读者上看到这么一个故事：某人有一个庭院，庭院中常常扫得干干净净。有一次，他出远门，托朋友照看庭院。朋友很懒散，任由庭院中的植物自由生长。结果，石凳旁边冒出了一些绿绿的嫩芽，后来开出了花。花很香，像兰花。朋友就采了一朵花和几片叶子去请教专家。专家说：“这是兰花中的一个稀有品种，叫腊兰，许多人穷尽一生都很难找到，如果在城市的花市上卖，能卖上万元。” 朋友将此事告诉了庭院的主人。主人听后愣了
2、一会儿说：“其实那株腊兰每年都要破土而出，只是我以为它不过是一株普通的野草而已，每年春天，它的芽儿刚出土就被我拔掉了，我几乎毁掉了一种奇花啊！如果我耐心聆听花开的声音，那么几年前我就发现它了。” 是啊，因为我们缺乏足够的耐心，没有给予一些植物开花的时间和机会，因此常常会发生错把“腊兰”当成“小草”的事情。同样，教育教学过程中，扪心自问，我们又有几个人没有犯过这样的错误呢？ 在我初次踏上讲台那一年，是我印象最深的一年，也是失误最多的一年。那时班上有一孩子，暂且喊他小旭吧。这孩子从一年级到三年级就是出了名的不听话的孩子，上课能给老师顶撞起来的孩子，从他口中说就是能把老师气哭的孩子。刚带班就碰见这样
3、一孩子，我心里十分忐忑的，同时也在心里给这孩子贴了标签坏孩子。起初我采用办公室老师的建议一定先把他给震慑住，所以对于这孩子我几乎没笑过。但是效果并不好，小旭依旧我行我素，老师说话总要接几句，大部分就是趴在桌子上睡觉或看课外书，几乎不听课。我一看这孩子根本不怕老师，甚至不把老师放在眼里，我就开始给他妈妈打电话说孩子情况，谁知他妈妈比我说的都多，全是孩子在家特别棒，特别聪明，不知道怎么到学校总是不听话。一听也是不怎么明事理又护孩子的家长，看样指望家长是指不住了。我便观察孩子，发现小旭十分聪明，重情义，还心地十分善良，想来这孩子品质也不坏，我便想与小旭好好谈谈。我当时带的是住宿班，孩子们两个星期才回
4、一次家，小旭从一年级就住校，得不到父母太多的关爱，想来也十分可怜。一次晚自习放学后，我以今天没有顶撞老师为由作为奖励，我把他带出校外，一起到门口吃了一碗西红柿鸡蛋面，这孩子特别有想法，刚开始他认为我只是虚情假意，并没有被我的一碗西红柿鸡蛋面而打动。我又带他去超市请他随便吃零食，他说要吃穷我，便挑了一兜零食，最后我去付钱的时候他却只拿了一根棒棒糖，我才知道他已经从内心开始接受我了。此后只要我有时间就会带他到操场上散心，发现他特别喜欢历史，我便给他讲一些历史故事，渐渐地从刚开始的接受我到最后的喜欢上我。语文课也开始认真听了，有一次质量评估课我讲的高山流水，这是俞伯牙和钟子期知音相遇一见如故，无奈造
5、化弄人阴阳两隔的故事。在我讲到动情之处，这孩子竟然哭了，课下哭着给我说：“不想让钟子期死去，想让俞伯牙一直弹琴给钟子期听，老师，你就是我的钟子期，只有你懂我！”说后抱着我哭，我告诉小旭：“孩子谢谢你对老师打开心扉，把老师当朋友，老师为之前把你当做坏孩子而道歉。”自此之后，小旭学习一直在进步，他升入了五年级，依旧时常回来看望我，之后我离开了原来的学校，再也没见过小旭，他时常发QQ问候我，他告诉我永远忘不了那碗西红柿鸡蛋面，我也忘不了那个把我当知音的孩子。花苞的盛开尚且需要空气、养分和足够的时间，更别提学生的转变了。但要相信，只要耐心等待，给予他们足够的时间，他们开出的花儿也一定是独特的、芬芳的。 有时付出不一定能马上得到回报，这收获也许会来得慢一些，久一些。这时，作为老师，可以耐心一点，浇浇水，晒晒太阳，也许，这迟来的惊喜更让人感叹， 才能收获花开两旁，温暖前行！
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