1、第18课美国的独立公开课一等奖创新教案1122680011277600教学设计第18课美国的独立教材分析：美国独立战争是以民族解放战争形式进行的一次烫产阶级革命，其性质具有双重性，从资产阶级革命的角度，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。美国是当今超级大国，中美友好关系对中国至关重要。而有着五千年历史的中国和仅有200年历史的美国相比差距巨大。引导学生合理看待中美关系，帮助学生树立民族自尊心、自信心和责任感。学情分析：初三学生对历史事物的理解、分析、概括、比较能力都有所提高，同时具有一定的自觉性独立性，因此除了要继续加强这些能力外，更重要的是要培养学生自主学习和探索知识的能力。
2、教学目标：知识与能力了解英属北美殖民地的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。过程与方法培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。情感态度与价值观独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。教学重点：北美独立战争的起因；美国诞生的过程。教学难点：战争的双重性质教学方法
3、讲述法、图片法、多媒体教学法、提问讨论法、自主探究法教学时间：一课时教学过程：导入师述：由时事引入。当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习。（设计意图：引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。）新课讲授目标导学一：殖民统治惹怒火-一拉开序幕1.美国独立战争爆发的背景：（1）美利坚民模的形成、民族意识的觉醒。（2）英属北美13个殖民地，资本主义经济发展迅速。（3）英国对北美实行殖民统治，压制北美经济的发展。学生活动：学生阅读课本8485页内容，思考美国独立战争爆发的原因，最后得出结论：
4、英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。（设计意图：培养学生阅读课本自主学习和总结概括能力。）目标导学二倾茶掀起独立潮-独立进程1 .导火线：波士顿倾茶事件（1773年12月）2 .爆发：1775年来克星顿枪声（4月180）3 .建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，华盛顿被任命为大陆军总司令。4 .建国：1776年7月4日，大陆会议发表独立宣言，它标志着美国的诞生。（7月4日为美国国庆节）5 .转折：1777年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军，300名军官和5000士兵，美国从此扭转了不利局面。6 .获胜：1781年，约克镇战役中，英将康利华率部下投降。7 .独立：1
5、783年英国终于承认美国独立。8、师生共同填写独立战争大事年表。（多媒体展示）9、美国独立战争的性质：通过材料展示，使学生认识到美国独立战争的双重性质。10、表格展示：英、美力量对比思考与讨论：弱小美国为什么能打败强大的英国？（多媒体展示表格）提示：战争的正义性：美国人民的必胜信念和长期斗争：领袖人物华盛顿发挥重要作用；法国、荷兰等国的国际援助。（设计意图：通过图片和材料教学培养学生识图能力和论从支出的能力）目标导学三、制定宪法固成果一1787年宪法制定宪法的原因：（1）美国建立后，各州都有自己的州宪法，各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。2）要通过制定一部宪法来维护地位和成果。2、1787年美国宪法的制定：1）制定机构与主持人：（2）内容：联邦制、三权分立、民主制。（3）意义：世界上第一部资产阶级成文宪法。3,对美国1787年宪法的评价：（1）地位：（2）积极性：（3）局限性：目标导学四、评价伟人华盛顿：多媒体展示材料，通过材料得出：华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人。他开创了美国民主政治的先河。被誉为“美国国父”。课堂练习：多媒体展示，学生回答。课堂小结：梳理知识点，以达到巩固的目的。板书设计：第18课美国的独立一、殖民统治惹怒火二、倾茶掀起独立潮三、制定宪法固成果四、评价伟人华盛顿教学反思：
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