1、关于深化2024年党纪学习教育专题读书班上警示教育党课专题报告目录党纪学习教方党课：不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，锻造忠诚可先的政治能力1Ji.fFj律.1.”“18党纪学习教刊专题党课：坚持“学”在先、“悟”在深、“践”在实，做党纪的忠诚守护者”24党纪学习教忏党课讲稿：坚持铁的纪律把牢严的作风做好明纪弘德“先锋军”30党纪教育专趋党深：党纪学习教育.学什么？怎么学？36党纪学习教育党课讲稿：产守“六大纪律”的当讲纪律、守规坦的表率44党纪教育专区党课：用“12345”举措强化基层党员干部党纪教育50党纪学习教育党课：不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，锻造忠诚可靠的政
2、治能力按照计划安排，今天下午我就“不断提高政治判断力政治领悟力政治执行力，锻造忠诚可靠的政治能力”这个主题，与大家学习交流，主要从三个方面谈一谈。一、准确把握提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的意义作用及其内涵要义提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，是党的十九大以来习近平总书记关于加强党的政治建设的新观点新思想新论断。党的二十大审议通过的党章修正案把“必须提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强贯彻落实党的理论和路线方针政策的自觉性坚定性”的内容增写入总纲之中。那么体现了怎样的意义作用、核心要义和实践要求呢?我们可以从以下三个维度来理解把握：（一）从历史维度理解，是旗帜鲜明讲政治的
3、必然之要。旗帜鲜明讲政治，既是马克思主义政党的鲜明特征，也是我们党一以贯之的政治优势。回顾我党百年奋斗历程，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生历史性变革，贯穿其中的一条宝贵经验就是始终旗帜鲜明讲政治、注重从政治上建设党。早在1929年12月的古田会议上，毛泽东就提出思想建党、政治建军的重大政治原则，要求“从教育上提高党内的政治水平加紧官兵的政治训练”。延安时期，为了解决党内存在的思想分岐、宗派主义等问题，我们党开展了大规模的整风运动，使全党达到了空前的团结和统一。新中国成立后，我们党先后针对高岗、饶漱石和林彪、“四人帮”
4、反党分裂活动，果断采取措施，维护了党的团结。改革开放初期，针对“大跃进”“文化大革命的教训，党在恢复实事求是的思想路线的同时，也在反思和总结中着手恢复正常的党内政治生活，1980年2月十一届五中全会正式通过关于党内政治生活的若干准则，推动党内政治生活走上正轨，为促进党内团结统一发挥了重要作用。面对改革开放和社会主义现代化建设中出现的考验，邓小平指出：“到什么时候都得讲政治”；江泽民强调：“领导干部特别是高级干部，脑子里一定要有政治这根弦，千万不能只顾经济工作而忽略了政治工作”；胡锦涛提出：“在各项工作中要贯穿讲政治的要求，增强原则性、系统性、预见性、创造性，立场坚定，旗帜鲜明，始终坚持正确方向
5、政治问题，任何时候都是根本性的大问题。“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视讲政治，把党的政治建设提升到一个前所未有的历史高度，首次提出“党的政治建设是党的根本性建设，要把党的政治建设摆在首位，以党的政治建设为统领。“围绕推进党的政治建设这一根本性建设，建立健全维护党中央权威和集中统一领导的各项制度，不断强化管党治党政治责任，加强党的政治领导，守正政治方向，夯实政治根基，严明政治纪律和政治规矩，涵养政治生态，提高政治能力，防范政治风险，形成了鲜明的政治导向，消除了党内严重政治隐患。事实和实践反复证明：“旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大
6、党、创造世纪伟业的关键所在。”习近平总书记强调提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，首要的是“政治”，根本在“政治”，深刻阐明了新时代党员干部为什么要讲政治、讲什么样的政治、怎样讲政治的重大问题，有利于推动全党同志旗帜鲜明讲政治，增强政治意识，把准政治方向,锻造坚强政治能力。（二）从理论维度理解，是增强政治能力必然之义。政治能力是党组织政治属性与党员政治素养的直接反映。对党组织来讲，主要体现在把握政治方向、加强政治领导、驾驭政治局面、防范政治风险、铸牢政治忠诚上；对党员干部来讲，主要体现在辨别政治是非、保持政治定力、站稳政治立场、强化政治担当上。习近平总书记对各级党组织和党员干部的政治能力看
7、得非常重，作出一系列重要论述和指示要求。在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。要注重提高政治能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验，自觉把讲政治贯穿于党性酸炼全过程，使自己的政治能力同担任的工作职责相匹配。习近平总书记系统强调的提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，是我们党关于政治建设的理论创新，是对提高政治能力在实践层面的具体化、细化，使得政治能力的内涵更加丰富而深远、实践要求更具针对性指导性，其逻辑思维、内涵要义和实践要求非常明确：提高政治判断力是增强政治能力的前提和基础。政治判断力，就是从政治上观察形势、把
8、握大局、发现问题、明确方向、掌控风险的能力。提高政治判断力，事关方向和道路，着重解决“看得透”“把得准”的问题。如何进行政治上的判断与选择?这涉及政治判断的标尺。这个标尺，就是习近平总书记强调的“要以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本“。有了这个根本标尺，从政治上判断抉择才有方向感、才能看得透，才能作出正确政治决断。党的十八大以来，党中央坚定不移推进全面从严治党、持之以恒贯彻中央八项规定精神；提出更高举起改革开放旗帜，坚定不移推动重大改革举措落实；部署打好“三大攻坚战”特别是坚决打赢脱贫攻坚战，作出加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局战略决
9、策；推动构建人类命运共同体，共建“一带一路”；统筹发展和安全两件大事，推出涉香港国家安全立法和一系列重大行动，坚持以两手对两手开展对美斗争；提出以人民至上、生命至上为指针打好抗击新冠肺炎疫情的人民战争、总体战、阻击战，作出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴战略部署，等等，都是党中央从政治上观察和判断形势、统筹国内国际两个大局作出的重大行动。对于我们每一名党员来说，不论在哪个岗位工作，都要增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚持用政治标准来判断衡量，对各种风险挑战要时刻关注、及时预判，对各种倾向性、苗头性问题要火眼金睛、见微知著、果断处置，不能“因政治判断不明、不清、不准而导致灰犀牛“黑天鹅等事件发
10、生提高政治领悟力是增强政治能力的核心和关键。政治领悟力是政治上的领会、理解和感悟党中央战略意图、决策指示、工作部署，以及党的理论和路线方针政策的能力。政治领悟力如同一把“金钥匙”，既可为政治能力提供内在动力之源，又可打开僵化的思维枷锁，使思维层次实现从量的积累到质的飞跃。党员干部只有具备扎实理论基础、敏捷政治思维、清晰政治头脑，理性思考、科学分析、一触即通的政治领悟力，才能对“国之大者”了然于胸，才能提高政治站位，提升思想水平，校正思想偏差。比如，领悟“江山就是人民、人民就是江山”的思想，就必须坚持民心是最大的政治，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，把赢得民心民意、汇集民智民力作
11、为重要着力点，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，把改革发展成果更多更公平惠及人民群众，推动全体人民共同富裕，坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为。提高政治领悟力，必须以坚定的理想信念为根基，以良好的理论思维为前提，学会从政治高度思考问题、理解政策，坚持用党中央精神分析形势、推动工作，始终与党中央保持高度一致。提高政治执行力是增强政治能力的根本和归旨。政治执行力，是从政治上把贯彻党中央精神和决策部署体现落实到工作实践中去的能力。提高政治执行力，就是要经常同党中央精神对表对标，切实做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，坚决维护党中央权威和集中统
12、一领导，做到不掉队、不走偏，不折不扣抓好党中央精神的贯彻落实。综合起来理解，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，三者是一个辩证统一的有机体，既构成严密的逻辑结构体系，又有内在要求和鲜明指向。“知者行之始”，政治判断力、政治领悟力偏重认识层面，是前提、是基础；“行者知之成”，政治执行力偏重实践层面，是关键、是结果，是以“判断”“领悟”来指导“执行”，在“执行中检验、创新“判断”“领悟”，充分体现“知行合一”的马克思主义世界观，为我们各级党员干部锻造同担任的工作职责相匹配的政治能力指明了正确方向和科学路径。（三）从现实维度理解，是有效抵御风险挑战的必然之举。站在实现第一个百年奋斗目标、开启全面
13、建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标的历史交汇点，习近平总书记向广大党员干部提出“不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”的重要政治要求，这与全党当前面临的时与势、风险与挑战密切相关。从国际外部环境看，当前世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，全球地缘:政治格局呈现变局加快、乱局加深、动荡加剧的新态势。我国越是由大向强迈进，遇到的战略冲撞、战略挤压、战略干扰的风险挑战就越大，尤其是美国出于其维护世界霸主地位和意识形态偏见，不论谁当总统、哪一个政治集团主政，他们都会不断拉帮结伙联盟对我国进行全面遏制打压。如果缺乏政治判断力、政治领悟力、政治执行力，就很难在不稳定性不确
14、定性明显增大的国际环境中把握机遇、战胜挑战。从我国内部环境看，经济社会发展进入落实“十四五”规划和2035年远景目标，开启全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标新征程，但我国改革发展稳定面临国际国内因素相互传导带来的意识形态风险严峻化、新旧矛盾风险交织化、公共安全风险多样化等挑战躲不开、绕不过，只有提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，才更有利于深刻把握我国改革发展稳定面临的战略机遇和风险挑战，准确把握新时代新征程党和国家的使命任务，更好地凝聚起以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。二、检视反思提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力实践要求方面存在的差距不足和原因教训
15、应该说，经过党的十八大以来的政治整训，各级党组织和党员干部的政治意识和政治能力有很大加强和提高，但对照习近平总书记关于提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的标准要求来检视，对照习近平总书记在不同场合重要讲话中指出的种种问题来反思，我们各级党组织和党员干部在实践要求方面仍还存在差距和不足：（一）政治判断力方面的差距和不足：比较典型的就是政治意识淡漠、政治敏锐性低、政治警觉性不高、政治鉴别力不强，对各种倾向性、苗头性问题判断不明、不清、不准，把不住方向，抓不住要害，抵不住风险。主要表现为“三种病症”：“麻痹症”。有的对网络上“文化冷战”和“政治转基因”工程不设防，对敌对势力渲染的“历史虚无主义“
16、公知大V的“揭秘解构”否定党史国史等错误观点缺乏鉴别力，甚至违规“翻墙”浏览境外网站并跟帖发表错误评论；有的在大是大非面前不讲原则，对一些别有用心的人炮制的低级红高级黑”等“政治雾霾”不够警惕，是非不分，甚至视而不见，任其蔓延扩散；有的对敌对势力的攻击抹黑不敢斗争，对群、朋友圈中出现的妄评乱议言论或散布的谣言不旗帜鲜明抵制、批驳，甚至人云亦云、认同共鸣，失去了共产党员应有的政治立场。“近视症有的不会用政治“望远镜”“放大镜”“显微镜”看问题、观全局，而是囿于工作视角、业务思维、事务局限，预见政治后果、预估政治影响、预防政治隐患不够，思想清理深不进去，陈旧思维、沉河积弊还在惯性运行。“迷糊症有
17、的认为讲政治是虚的，忽视甚至反感讲政治，不把讲政治摆在首位来考虑自己的岗位工作，觉得只要干好工作就不会犯错，陷入事务主义的泥潭；有的空喊讲政治口号，对来自国内外的各种风险挑战不关注、不预判、不防范，对党和国家大事不关心，对政治要求和政治纪律不上心，对各种问题的政治危害性不走心，常常把政治问题当作一般问题来处理；有的对政治不敏感，糊里糊涂、见事迟反应慢，一些政治问题就在眼前还浑然不觉，出了问题才追悔莫及。（二）政治领悟力方面的差距和不足：比较典型的就是然乏理性思考、科学分析、融会贯通的政治思维，从政治上领会领悟和对表看齐党中央精神和决策指示不够到位。主要表现在“三个领悟不够深透“：领悟党的创新理
18、论不够深透。有的对政治理论学习不用心、不自觉、不入脑，只武装嘴巴、不武装头脑；有的一知半解不求深，现用现学不求全，支离破碎不系统；有的学用脱节，既没有学会掌握“基本观点“基本原理”，更没有学到世界观和方法论的真经，学思用不贯通、知信行不统一;有的信仰迷茫、精神迷失，不信马列信鬼神，不信国法信道法，逛寺庙、拜神佛、玩念珠，身陷迷信不能自拔，最终走向违法犯罪深渊。领悟“国之大者”不够深透。有的把上级文件锁在柜子里、抽屉中，不传达、不学习、不宣传，对党中央在关心什么、强调什么不清不楚，对什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场不清不楚；有的对党中央作出的决策部署将信将疑、半信半疑，个别
19、人甚至由迷惑疑虑到妄评乱议；有的发表文章言论、使用提法口号、制定工作举措等，不严格与党中央精神对表对标，随意改造变换，引发这样那样的曲解误读，甚至引发国内外舆论炒作。领悟党中央精神和决策部署要求不够深透。有的对上级决策的现实背景、原则要求、发展趋势不了解不掌握，找不准职责定位，谋划和推进工作出现缺位、错位、出位；有的开展工作大的方向没把住，结果犯南辕北辙的颠覆性错误，有的虽然大方向走对了，但一落到具体事上就把发力点搞偏，结果就犯绝对化片面化的错误；有的热衷于打探消息，对一些政策变更、调整改革、人事安排，首先看的不是官宣，而是四处寻问、八方打听、道听途说。如此等等，都是政治领悟力不强的表现。（三
20、政治执行力方面的差距和不足：比较典型的表现是“三个不够坚决有效执行政策决策不够坚决有效。有的搞本位主义，搞上有政策下有对策，触及单位和个人利益就做选择、搞变通；有的对自身岗位职责不清，工作游离中心，搞成自我设计、自我循环、自我评价；有的抓工作不注重讲实际、求实效，追求表面效应；有的缺乏担当作为，因循守旧、安于现状，对上级部署的、党委决定的，不表态、不作为，甚至互相推诿扯皮，工作层层衰减。执行纪律规矩不够坚决有效。有的不坚持集体领导，搞个人说了算；有的纪律涣散、自行其是，不按原则和程序办事，不请示不报告；有的把朋友圈、社交群当成“自己领地“，随意添加不明身份好友；有的对党的十八大后全面从严治党
21、越往后越严的态势认识不清，对“贪污受贿3万元以上一律移送司法”这条红线仍然一问三不知，可谓是“无知无畏“；有的对党对组织不忠诚、口是心非不报实情，各级三令五申如实填报个人有关事项，但有人就是漏报、瞒报。执行和接受政治监督不够坚决有效。有的党组织没有履行教育监督管理职责，对所属党员不参加党内学习教育、不过组织生活、不按期足额交纳党费放任自流；有的摆不正个人与组织关系，不愿意接受组织的监督管理，做“特殊党员”；有的以检举控告之名行乱告诬告之实，搞一些捕风捉影、捏造事实、颠倒是非的检举控告，不仅浪费办案资源，还破坏内部团结，污染单位风气，最终“搬起石头砸自己的脚以上这些问题和不足还有很多种表现，都是
22、政治隐患。如果这些问题得不到根本解决，长此以往，必然会导致党员干部党的意识、政治意识淡漠，防范和抵御各种政治风险敏感度和能力就会下降，将会严重败坏政治生态。反思上述问题和问题背后的问题更具有普遍性、同源性，原因虽然复杂，但不外乎外因和内因共同影响，内因更突出。从外因来看，一方面，西方加大政治渗透攻势不容忽视。随着我国前所未有走近世界舞台中心，西方敌对势力不遗余力加紧实施网上“文化冷战和政治转基因“工程，时时处处布“陷阱”、设“诱饵”，企图打开缺口。另一方面，一些党组织发挥引领党员的政治功能不够有力，只抓完成具体工作不注重抓政治领导，不会运用组织原则、组织制度、组织力量管党员、管干部、做工作，对
23、党员干部在用权、生活、交往等方面监管不严，对苗头性倾向性问题没有早发现、早提醒，结果使小毛病演变成大问题。从内因来看，一些党员、干部受西方所谓民主、自由、人权等错误思潮侵蚀和社会上个人主义、功利主义、享乐主义的影响渗透，他们在讲政治、守纪律、讲规矩上也搞“开放”“松绑”，放松思想改造和党性修养，不自觉接受党内政治生活的教育改造和锻炼提高。党员、干部只有主动而不是被动地接受教育、管理和监督，自觉用党章规范自己的一言一行，才能做到不越雷池、不踩红线。问题是时代的声音、工作的导向。有问题和不足并不可怕，可怕的是在问题面前束手无策。那么怎样提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，使自己的政治能力同担任
24、的工作职责相匹配呢?这就是我要讲的第三个问题。三、找准提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的方法路径习近平总书记指出：政治能力不是与生俱来的，也不是一成不变的。提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，需要扎实务实的思想淬炼、政治历练和实践锻炼，努力使自己的政治能力同担任的工作职责相匹配。（一）在加强思想淬炼中提高。思想领先才能行动自觉，政治坚定才能无比忠诚。实践充分证明，“从革命理论中能取得一切信念“。党的创新理论是研判形势、明辨是非的锐利思想武器，对党的创新理论理解把握越深刻、越全面、越系统，就越能深刻领悟党和国家的方针政策、决策部署的科学正确，落实执行起来就越坚决彻底。加强党的创新理论武
25、装，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，是提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的根本途径。一是在学懂上下功夫，学出政治忠诚。注重用好及时跟进学、集中培训学、宣讲辅导学、研讨交流学、实践感悟学、媒体宣介学、浓厚氛围学、推进“三进入”学等方式方法，读原著、学原文、悟原理，全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，结合新时代10年伟大变革深刻感悟思想伟力，结合中华优秀传统文化深刻感悟中国气派，结合习近平总书记治党治国实践深刻感悟党的领袖那种信仰追求、历史担当、为民情怀、务实作风、科学方法和人格力量，从而更加深刻领悟“两个确立的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两
26、个维护”。二是在弄通上求深入，学出立场观点方法。运用历史和现实、理论和实践、国际和国内相结合的办法，从整体到局部、再从局部到整体进行反复揣摩，努力掌握蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，切实把其世界观和方法论搞通透、学到手，增强贯彻落实党的理论和路线方针政策的自觉性坚定性，善于从政治上观察、分析和处理问题，明辨是非、站稳立场、勇于斗争，坚决抵制和批驳各种形形色色的唯心主义观点、形而上学论调。三是在做实上重转化，学出思路成效。弘扬理论联系实际优良学风，把学思想与正在做的事结合起来，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，切实把学习成果成效转化为政治
27、立场和政治品质，转化为凡事首先从政治上看的政治敏锐和政治能力，转化为政治热忱和政治责任。（二）在加强政治历练中提高。习近平总书记强调：“讲政治最根本的就是要讲党性，在思想政治上讲政治立场、政治方向、政治原则、政治道路，在行动实践上讲维护党中央权威、执行党的政治路线、严格遵守党的政治纪律和政治规矩。”能不能做得到、做得好，既取决于政治意识、更取决于政治能力，关键就在于通过政治历练，自觉把讲政治、提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力贯穿于党性锻炼全过程。一是在严肃党内政治生活中涵养政治操守。习近平总书记强调：“党内生活是锻炼党性、提高思想觉悟的熔炉，如果炉子长期不生火或者生了火却没有足够的温度，
28、那是炼不出钢来的。“在我党历史上，记载着许多革命前辈”不做特殊党员”、重视党内政治生活锤炼党性的生动故事。毛泽东在“三湾改编”中亲自带领新党员入党宣誓，周恩来长征途中不忘记参加党小组生活开展自我批评，朱德主动要求并认真完成所在党小组分配的任务，等等。2015年2月24日，一位刚刚度过94岁生日的老党员、老军人亲笔致信党小组长，汇报思想并交纳党费。仅仅过了两天，这位老人就渚然长逝，他就是对党一生忠诚的华楠。提起这位老前辈，他的秘书对一个细节记忆犹新：老首长每次交纳党费都要把钱破开，说不能让党小组找钱，而且一定要用新钱。这些细节看似微小，实则反映了华楠把党性修养作为终生必修课的高度自觉，彰显了他把
29、忠诚融入生命的政治追求。严格贯彻民主集中制,坚持集体领导，严格按规则、按程序、按集体意志议事决策;刚性落实各项组织生活制度，用好批评和自我批评利器，经常开展积极健康的思想交锋，敢于较真碰硬、揭短亮丑，在经常性政治检视中改造自我、完善自我。二是在严守纪律规矩中防范政治风险。毛主席讲过，铁的纪律和规矩“比孙行者的金箍还厉害、还硬要坚持以党章为根本行为规范，严格用党的纪律特别是政治纪律和政治规矩约束言行，既要“严”字当头，大力强化纪律规矩的“雷池”意识、“禁区”意识、“红线”意识，严格在言行上与党中央精神和决策要求对表对标；也要“慎”字为要，理性对待敏感话题，对谣言是非不轻信不盲从，做到不该说的不说
30、不该议的不议，不该做的不做，切实管好私底下、无人时、细微处：更要“小”字着力，坚决防止因一句信口开河的言论、一条随手转发的、一次漫不经心的玩笑、一次怦然心动的交友而触碰政治底线。（三）在加强实践锻炼中提高。刀在石上磨，人在事上练。重大活动、重大斗争、重大考验，既是检验政治判断力、政治领悟力、政治执行力的“试金石”，更是能造同担任的工作职责相匹配的“磨刀石”。一是在打好意识形态斗争主动仗的实践中锤炼。意识形态斗争看似没有硝烟、却是殊死较量，并且网络已经成为意识形态斗争主战场、“最大变量”。面对美西方国家和敌对势力不断挑起意识形态事端，面对各种造谣生事的言论和错误思潮侵蚀，我们“不能做开明绅士“
31、要敢于斗争、善于斗争。要在思想上注射“疫苗”，真学真信真用党的创新理论，巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论，唱响网上主旋律，形成抵御政治微生物的“抗体增强做好意识形态工作政治责任，把马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度贯穿到文化建设各方面，体现到坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向上，在尖锐复杂的意识形态斗争中占领主阵地、打赢主动仗。二是在强化担当作为的实践中锤炼。从“一生只为一清渠”的黄大发，到“宁可牺牲不丢一寸国土”的新时代卫国戍边英雉官兵祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远和王焯冉一个个优秀共产党员用实际行动昭示：越是使命任务艰巨，越是风险挑战增多，越需要头脑特别清醒、眼睛特别明亮，越
32、需要善于对表对标、敢于担当负责。不仅在贯彻党的大政方针和决策部署上非常坚决，在执行政策规定上非常自觉，而且要紧盯工作目标和建设任务，锲而不舍、一抓到底，把各项工作抓紧抓实、抓出成效。不仅要“从政治上看”“从政治上抓“党风廉政建设和安全稳定工作，也要在落实党的会议制度、营造政治氛围、报告个人事项等具体问题上认真对待和执行，切实做到大事不含糊、小事不马虎、事事讲政治，巩固发展良好的政治生态。党纪教育党课：党史上的纪律教育我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。中国共产党作为百年大党，在革命、建设、改革的各个历史时期特别是在重要历史节点，高度重视并适时
33、开展对全党的纪律教育，积累了丰富经验，保证了我们党不断从胜利走向胜利。回顾党史上的纪律教育，能够使我们以史为鉴，更好地弘扬纪律强党的优良传统，传承严明纪律的红色基因。建党伊始，纪律就被视为党生存与发展的重要条件。党的一大通过的第一个纲领，虽然没有使用纪律的概念，但是包含了政治纪律、组织纪律、保密纪律的。党的二大制定的第一部正式党章，专设“纪律”一章，规定了极为严格的纪律。党的二大通过的关于共产党的组织章程决议案，明确提出党的内部必须有适应于革命的组织与训练，强调我们的组织与训练必须是很严密的、有纪律的。党的五大通过的组织问题议决案第一次明确提出了“政治纪律”的概念，指出：“党内纪律非常重要，但
34、宜重视政治纪律由中共中央政治局通过的五大党章，第一次栽入“民主集中制”，第一次规定选举产生中央及省监察委员会，强调“严格党的纪律是全体党员及全体党部最初的最重要的义务”。这些关于纪律的规定成为党员教育的重要内容。土地革命战争时期，武装斗争成为党的中心工作。红军素以纪律严明著称，一贯重视纪律教育。当时，抓军纪就是抓党纪。毛泽东在率领秋收起义部队上井冈山过程中，要求大家一定要和山上的群众搞好关系，并郑重宣布了三大纪律；不久，针对部队攻克县城后侵占小商贩利益等问题，他又宣布了六项注意。不到一年后，通过完善发展形成了最初的“三大纪律八项注意1935年，这些纪律条文被改编成歌曲，广为传唱，成为我党我军纪
35、律教育的生动教材。1947年10月，毛泽东对原先各地各军略有出入的条文作了统一规定并重新颁布，在纪律教育中发挥了重要作用。延安时期是我们党逐步走向成熟的时期。这一时期主要是抓住3个事件进行全党范围的纪律教育，强化广大党员干部的纪律观念。一是反对张国春分裂活动进行“四个服从”教育。张国素作为党的重要领导人，长征途中自恃军事力量强大另立中央，大搞分裂活动，到达陕北后仍不思悔改，只身逃离陕甘宁边区叛党而去。针对张国泰分裂主义的行径和吸取的教训，1938年10月，毛泽东在党的扩大的六届六中全会上强调“四个服从”的原则，后正式载入七大党章，成为最基本最重要的政治纪律和组织纪律，一直沿用至今。二是通过黄克
36、功事件进行严明纪法教育。黄克功16岁就参加革命，参加过长征，到达陕北后任抗日军政大学第六队队长。1937年10月，他因逼婚不成激愤之下枪杀了陕北公学女学员刘茜。当时在延安有两种声音：一种是杀了黄克功，杀人必须偿命；一种是赦免黄克功，因为他资格老、功劳大。毛泽东在给时任陕甘宁边区高等法院院长、黄克功案件审判长雷经天的复信中严肃指出，黄克功犯了不容赦免的大罪，如果赦免，“便无以教育党，无以教育红军，无以教育革命者，并无以教育做一个普通的人“，因此中央与军委根据党与红军的纪律，处他以极刑，要求“对于自己的党员与红军成员不能不执行比较一般平民更加严格的纪律黄克功事件在边区引起极大宸撼，共产党不仅以纪法
37、严明取信于民，而且以在纪法面前人人平等昭示全党。三是针对处分刘力功进行组织纪律教育。刘力功是一个从国统区奔赴延安的知识分子，1938年入党，先在抗大学习，后去中央党校培训，毕业后不服从组织安排。党组织曾7次找他谈话，但仍拒绝执行党组织让他去基层工作的决定。为此，中央党务委员会决定开除刘力功的党籍，并公布于全党。时任中共中央组织部部长的陈云专门撰写了为什么要开除刘力功的党籍，在中共中央机关刊物解放上发表。围绕这个问题，延安各机关、学校开展了一场广泛的大讨论，极大提高了党员、干部、学生遵守纪律的自觉性。抗日战争胜利后，在党领导全国人民进行伟大的解放战争进程中，纪律成为能否夺取全国政权的关键因素。这
38、一时期的纪律教育主要集中在以下方面。吸取高家堡事件教训，加强党的政策和纪律教育。1948年1月，时任西北野战军副政治委员兼陕甘宁晋缓联防军政治委员的习仲勋在给中共中央的报告中，反映了我军攻克陕北榆林高家堡时，对商人乱没收等破坏纪律的问题。毛泽东在报告上批语：“高家堡破坏纪律的行为，应追究责任，并向全军施行政策教育与纪律教育”。以此为契机，全党开展了大抓纪律的工作。建立请示报告制度，强调“加强纪律性由于各根据地、各部队长期远离中央，一度存在事前不请示、事后不报告的现象，导致各种违纪问题时有发生。为此，中共中央先后出台一系列文件，包括关于建立报告制度的党内指示，关于建立报告制度的补充指示等，从而形
39、成了正规的请示报告制度，保证了中央的集中统一领导。特别是1948年9月8日至13日召开的中共中央政治局扩大会议，立了规矩，着重强调了加强纪律性问题。会后向全党全军发布了著名的四句话口号：“军队向前进，生产长一寸，加强纪律性，革命无不胜。”全党全军遵守纪律的自觉性极大提高，这为最后的战略决战、夺取全国胜利提供了重要保证。新中国成立后，随着党在全国执政地位的确立，一些违纪腐化问题开始滋生蔓延，党内违反政治纪律和组织纪律的行为有所抬头，党的纪律建设处于更加复杂的内外环境，面临更为严峻的挑战。以共和国第一反腐大案为开端，拉开了执政党纪律教育的大幕。1951年11月，查处了刘青山在担任中共天津地委书记、
40、张子善在担任天津行署专员期间的严重腐败问题。1952年2月100,河北省人民法院在当时的省会保定召开公审大会，以贪污罪判处刘青山、张子善死刑，产生了极大的震慑作用。以高饶事件为突破口，严肃党的政治纪律，维护全党的团结统一。1953年，时任国家计划委员会主席的高岗与时任中共中央组织部部长的饶漱石，搞非组织活动，破坏了党的团结和集中统一。1954年2月，党的七届四中全会通过关于增强党的团结的决议。1955年3月，党的全国代表会议通过决议，撤销高岗、饶漱石党内外一切职务，开除出党。会议还决定成立党的中央和地方监察委员会，与新中国成立初期建立的纪律检查委员会相比，其地位更高、权限更大，更有利于加强对全
41、体党员特别是对党的高级干部的监督。对高饶事件的处理给全党敲响了警钟，使全党进一步认识到党的团结是党的生命，党的政治纪律是不可触犯的高压线，任何时候都必须同党中央保持高度一致。改革开放初期，我们党针对“文化大革命”及其结束后不正之风逐步蔓延的状况，部署严厉打击各种违纪违法行为，进行全面整党，纯洁党的组织，整肃党的纪律，恢复党的优良传统作风。同时针对此前党规党纪遭到严重破坏的状况，着力建立健全党内法规。十二大党章明确规定：“共产党员必须自觉接受党的纪律的约束”“坚决维护党的纪律，是党的每个组织的重要责任。”这部党章还对纪律处分的原则、种类、程序，对党的纪律检查机关的领导体制、地位作用、职责任务、工
42、作权限等作出明确规定，从而以党的根本大法的形式，为新时期加强党的纪律建设提供了根本遵循。1980年2月，党的十一届五中全会通过的关于党内政治生活的若干准则，以简洁、准确、规范的文字作出12条规定，对于坚持民主集中制、加强党的政治纪律、正确处理党内各种关系，发挥了长久深远的重要作用。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。党的十九大把纪律建设纳入新时代党的建设总体布局，突显了纪律建设的重要地位和作用。纪律教育的力度持续加大，纪律教育的水平不断提高，纪律教育的效果更加显著。新时代的纪律教育有两大特点。一是把纪律教育渗透融汇于各种主题教育之中。党的十八大以来，党中央先后部署开展6次党内集中教育，
43、包括党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、”两学一做“学习教育、不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。每一次主题教育都包含了纪律的内容，使得学纪、知纪、明纪、守纪成为广大党员的自觉行动。二是以党内纪律法规作为纪律教育的重点。党的十八大以来，随着党内法规制度体系的不断完善，有关纪律方面的党内法规更加健全。中国共产党纪律处分条例作为基础性主干性党内法规，在党的纪律建设中发挥着不可替代的重要作用。以1997年的试行条例、2003年的正式条例为基础，于2015年、2018年、2023年连续3次修订条例。新修订的条例对党的十八大以来纪律建
44、设的理论创新、实践经验、制度规矩进行总结、融合和升华，是新时代党的纪律建设的“集大成之规此外，以党章为总源头和总依据，以关于新形势下党内政治生活的若干准则和中国共产党纪律处分条例为基本遵循，新立或修订了一系列相关党内法规。这不仅对于加强党的纪律建设发挥了重要作用，而且对于健全全面从严治党体系产生了积极影响。党纪学习教育专题党课：坚持“学”在先、“悟”在深、“践”在实，做党纪的忠诚守护者按照党纪学习教育工作安排，今天由我给大家上一堂专题党课。我的党课题目叫作坚持“学”在先、“悟”在深、“践”在实，做党纪的忠诚守护者。经党中央同意，今年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。此次党纪学习教育，为党员干
45、部学纪、知纪、明纪、守纪提供了良好的契机。作为一名青年党员干部，我觉得首先要在“学先、“悟”深、“践”实上下功夫，做党纪的忠诚守护者。下面，我与大家交流三个方面的意见。一、切实增强学习党纪的主动和自觉，在学懂弄通上下功夫学习党的创新理论，是党员干部提升自我党性修养的重要途径。新修订的中国共产党纪律处分条例，与时俱进，目的明确，内涵丰富。我们要将学习党规党纪作为一种政治责任、一种精神追求、一种道德自觉，通过多种形式学懂弄通，努力做学习党纪的“排头兵一要坚持从全面从严治党的高度进行学习。习近平总书记对推进全面从严治党作出一系列重要论述。在二十届中央纪委三次全会上，习近平总书记指出：“在新时代十年全
46、面从严治党的实践和理论探索中，我们不断深化对党的自我革命的认识，积累了丰富的实践经验，形成了一系列重要理论成果，系统回答了我们党为什么要自我革命、为什么能自我革命、怎样推进自我革命等重大问题。”学习领会党章党规党纪，一个很重要的前提就是要深入学习党的最新理论成果，我们要深入学习关于全面从严治党、依规治党的重要理论，这样学习才具有了宏观格局和丰富素养，才能融入初心使命。二要坚持抓住党章这个总纲领进行学习。党章是党的总章程、党的根本大法，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。深入把握党章的要义是每个党员的基本功和必修课。因此对于党章，要坚持逐字逐句学，挤出时间，拿出精力，带着感情，带着敬畏，带着
47、责任学，真正使党章内容入脑入心。工作生活中要坚持以党章为根本遵循、行为标尺，多照一照自我、多量一量自身，认认真真交找差距、检视问题，永葆共产党人的政治本色。最后，党章的根本目的在于学以致用，要自觉依照党章，在学习、实践、修身中陶冶情操、砥砺品格。三要坚持在强化警醒反思中进行学习。大量案件表明，党员干部“破法”，无不始于“破纪从近年来查处的一些党员领导干部情况来看，都是对纪律毫无敬畏，由破纪到违法，认为平时收点礼品礼金、吃吃喝喝没什么。但冰冻三尺非一日之寒，这些错误思想和做法,归其根本都是没有将纪法观念真正树立起来。学习党规党纪,就是要坚持多读、多思、多想,并通过强背强记将之融入思想融入灵魂,要
48、通过学习党内法规明是非、懂戒惧,提高纪律规矩意识。要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏。要把纪律教育寓于日常监督管理,当好“婆婆嘴”、常念“紧箍咒”,抓早抓小,促使党员干部习惯在受监督和约束的环境中工作生活。二、有力拓展领悟党纪的广度和深度，在知纪明责上下功夫本次党纪学习教育的主要目的，就是要党员干部真正搞清楚党的纪律规矩是什么，知晓自己在工作和生活中能干什么、不能干什么，始终对标党纪党规的具体要求，始终在大是大非问题上旗帜鲜明，始终坚决同败坏党风、违反党纪的问题和现象作斗争，争做纪律的坚定追随者。一是思想上“纪律之弦”要时时绷紧。思想
49、是行动的先导。习近平总书记指出：“对政治纪律和政治规矩，要十分明确地强调、十分坚定地执行，不要语焉不详、闪烁其词。”党纪党规党员干部必须遵循的规矩，要认真学习、严格执行，时时、处处、事事对照检查，切实增强守纪律、讲规矩的自觉性，绷紧纪律之弦，握紧行为之尺。特别是年轻干部要把党纪学习教育当作成长的“必经路”，当作思想的“必修课”，要坚持原原本本学、认认真真悟、踏踏实实记，要将条例当成学习的范本、思想的坐标、行动的“灯塔”，要在不断深学细悟党纪党规中，强化思想观念、纪律修养和做事原则。二是修养上“底线之尺”要处处比好。为政之道，修身为本。习近平总书记深刻指出，干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。作为年轻党员干部，在走上仕途之初，就应扣好廉洁从政的“第一粒扣子”，把
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