1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除20142015 学年下学期四年级（1）班地方课程教学计划一、指导思想作为了解省情的前沿阵地，通过乡土教材建设民族文化大省的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生情况分析这学期四年级的地方课程教学，通过建设民族文化大省的学习，让学生了解美丽富饶云南的民风民俗，感受家乡的建设和发展，增强了学生热爱家乡的感情。三、教学目标：1、认识家乡的各个民族、了解云南是一个多民族聚居的地方。2、了解云南丰富多彩的民族文化。3、传承优秀的民族文化，做文明的现
2、代化云南人。四、教学措施：1、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量根据孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。2、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调从活动中学习，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。3、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合使用，相互渗透；也可单独开设。主要运用观察、信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。五、课时安排1、云南少数民族 1课时2、民族文化的金矿 2课时3、音乐舞蹈的海洋 1课时4、影视拍摄的基地 1课时5、民间文学的沃土 1课时6、民族文化的传承与发展 1课时勐约乡中心小学王国花2015年3月1日【精品文档】第 2 页
免费区 
