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人音版三年级上音乐单元计划.doc

1、单元计划第一单元 童年 教学目标: 1、童年的回忆、我们多么幸福、摇啊摇、小酒窝等作品,有如四夫幅精致多彩的画面,它表达出对童年生活的回忆与热爱。我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感,珍惜今天的幸福生活。2、 聆听童年的回忆时,边听边看图形谱,从中初步感受速度在音乐表现中的作用。3、进一步熟悉歌曲,通畅地唱好摇啊摇小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲,并进行即兴表演。 4、听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。 教学重点、难点: 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。 单元计划第二单元 草原教学目的: 1、有感情地演唱歌曲,并通过其他创编活动来初步

2、感受内蒙古歌舞的民族风格。 2、通过小组合作表演等音乐实践活动,发展学生的创造思维能力,提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。 教学重点: 1、通过在小组集体活动中,用各种创编活动来感受内蒙古歌舞的民族风格,激发学生对祖国美好河山的热爱。 2、创编活动,节奏练习,旋律片段创作。 教学难点:掌握四分音符和二分音符。 单元计划第三单元 友谊教学目标: 1、同伴进行曲等四首作品,反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情,欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。 2、聆听同伴进行曲,听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。聆听船歌时,能听辨合唱部分的二声部音调并画

3、出二声部的图形谱。 3、流畅的唱好原谅我、噢!苏珊娜。为原谅我编新歌词,为噢!苏珊娜编舞,提高音乐表现力。 教学重点、难点: 1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。 单元计划第四单元 放牧教学目标: 1、有感情的唱好放牛山歌,为小牧笛编创表演唱。 2、聆听牧歌、小放牛,感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 教学重点、难点: 1、掌握八分音符。 2、有感情的演唱,以情带声。第一课时:放牛山歌第二课时:小牧笛单元计划第五单元 妈妈的歌教学目标: 1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。 2、聆听

4、妈妈的歌、鲁冰花、小白菜,感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。 教学重点、难点: 1、在实践活动中学习四分休止符。2、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。 第一课时:妈妈的心第二课时:唱给妈妈的摇篮曲单元计划第六单元 四季的歌教学目标: 1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活,表达他们对生活的情趣与热爱,让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧! 2、聆听四季童趣、捉迷藏、樱花、雪花飞舞,感受音乐不同的风格情趣。 教学重点、难点: 1、创编活动。 2、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。 第一课时:四季童趣第二课时:捉迷藏单元计划第七单元 钟声教学目标: 1、钟声能唤起人们无限的

5、遐想,本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲,让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。 2、聆听维也纳的音乐钟、灵隐钟声,感受音乐不同的风格情趣。 教学重点、难点: 1、创编活动。 2、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。 第一课时:钟声叮叮当第二课时:美丽的黄昏单元计划第八单元 爱鸟教学目标: 1、鸟是人类的朋友,本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”,增强环保意识,增进自然常识,提高审美趣味,发展联想。 2、运用开放式的教学形式,到课外、校外去收集鸟鸣的录音,以实际行为去做好爱鸟活动。 教学重点、难点: 1、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。 2、通过听辩、曲调接龙等形式,提高音乐基础能力与即兴创作的水平。 第一课时:一只鸟仔第二课时:小乌鸦爱妈妈单元计划第九单元 丰收歌舞教学目标: 1、歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。本课四首反映中外农民丰收歌舞的作品,赞美人们劳动丰收的喜悦只情。 2、边歌边舞表演桔梗谣、圆圆和弯弯,表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。 3、聆听丰收之歌、丰收的喜悦,并即兴表演来抒发丰收的喜悦只情。 4、初步了解人声分类的音乐常识。 教学重点、难点:1、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。 2、通过听辩、曲调接龙等形式,提高音乐基础能力与即兴创作的水平。 第一课时:桔梗谣第二课时:圆圆和弯弯

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