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仁爱版英语九年级上册教学工作计划.doc

1、2014年仁爱版英语九年级上册教学工作计划舍得中心学校 谢成基 岁月无情,似有情,转眼间又推进一届九级,而九年级的英语教学工作十分关键,为了顺利完成自我教学工作,让学生学会运用与生活息息相关的英语语言,语法语言,使学生在八年级学习的基础上得到听说读写的全面发展,获得英语交际运用的基本技能,养成良好的学习习惯,为此,我确立如下教学计划: 一、学生情况分析 今年我任教九年级95、98两个班的英语。从整体情况来看,学生普遍英语基础较差,在课堂教学时,出现有学生不守课堂规则,不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象。还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,有少部分学生基础较好,自制

2、能力较强,能认真听课,按老师要求完成各项任务。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。 二、教师的指导思想 1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。 三、教材分 我校使用的是仁爱版英语,本册教材具有以下几个特点:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。如

3、阅读内容题材新颖,语言鲜活,能够激发学生浓厚的学习兴趣。通过阅读训练,提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培养学生根据不同的阅读任务,运用适宜的阅读策略获取信息的本领。2、注重教材的灵活性和可操作性。图文并茂,轻松活泼地呈现教学内容,把语言学习和实际生活结合起来,增强学生的听说能力。形式多样的写作练习,既能培养学生的想象力,又能提高学生的写作技巧。在培养学生听说读写语言技能的基础上,开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识,提高学生的语言技能。3、为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。了解英语交际中常用的体态语,鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果,从而培养

4、学生的文化意识和跨文化交际的能力。4、注重中外文化的双向交流,为满足不同层次的学生的需求,使学生通过学习,自学能力和学习策略得到培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础,培养未来跨文化交际所需要的能力。5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。结合贴进生活的图片学习目标语言,使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。6、本书有458个单词,包括69个短语,日常交际无数句。 四、教学重难点 重点是 1、各部分中出现的四会词和语法项目。2、各部分中出现的语言项目。难点是1、熟练应用所学语法项目。2、能够应用所学语法项目解决问题。3、能够自主编演

5、对话练习。 五、 教学目标 1、知识与能力 A、掌握本册中出现的重要词、短语、及句子。 B、理解本册中出现的重要的语法项目。 C、能够就本册中所学句子进行交际。 D、会利用已学语法知识去理解、掌握并解决新知,达到举一反三的效果。 E、通过听力训练,提高学生抓住关键信息的能力。 2、过程与方法 A、通过与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。 B、通过阅读简单的读物和报刊杂志,克服生词障碍,理解课文大意。 C、通过教师对有关熟悉话题的陈述,学会积极参与讨论。 D、通过制定计划和安排,积极探索适合自己的学习方法。E、预习和收集相关资料。F、有效地借助自身的历史,地理知识理解英语。G、通过

6、积极参与课内外英语活动学习中国文化。 3、情感、态度与价值观A、有明确的学习目的,能认识到学习英语的目的在于交流。 B、有学好英语的信心,敢于用英语进行表达。 C、遇到问题时能主动向老师或同学请教,取得帮助。 D、积极与他人合作,相互帮助,共同完成学习任务,愉快毕业。E、通过交流对风景名胜和历史人物的看法理解他人情感。F、敢于用英语表达对电视节目、文学、美术作品和毕业典礼的不同看法。G、更深刻地了解祖国文化,增强民主自信心,培养爱国主义情操。六、 教学方法与措施 1、认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。 2、充分

7、利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。 3、多于学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。 4、积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣,如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、学常英文歌曲、课前五分钟活动等。 5、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。 6、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。 7、积极参加教研教改活动,认真写出心得体会,开展多方面的教研实践活动,努力找出更适合本校学生的学法和教法,坚持走的出,请得进的教学理念,取长补短,争取使教学成绩再上一个新台阶。 教学具体措施:1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

8、2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。 七、课时安排 本书共四个单元,每单元都有三个话题,每个话题又分A,B,C,D,四课。依据本学期的教学进度,本学期具体安排如下。每周上一个话题,中期考试前上两个单元,其余的两个单元中期后上。教学内容与课时安排如下:Unit 1: The Developing World. ( fifteen periods )Topic 1:Chinahas developed rapidly

9、in recent years.Topic 2: What has happened to the population?Topic 3: The world has changed for the better.Exam: two periods.Unit 2: Saving the World ( fifteen periods )Topic 1: There are many kinds of pollution around us.Topic 2: None of us likes pollution.Topic 3: How green are you?Review of Units

10、 1-2 (two periods)Exam: two periodsUnit 3: English around the world. ( fifteen periods )Topic 1: English is widely spoken around the world.Topic 2: Can you speak more slowly, please?Topic 3: I dont know how to remember new words.Exam: two periods.Unit 4: Magical Science. ( fifteen periods )Topic 1:

11、Fantastic Trip!Topic 2: When was it made?Topic 3: Perhaps people will fly to Mars.Review of Units 1-4 (two periods)每周5节,共4个单元,期中考试前完成第1, 2单元内容。 八、我的教学辅助活动1“功夫不负有有心人”,我会经常激发兴趣,增加容量,整体优化。2、每日课前进行单词听写。3、单词短语检测。4、坚持值日生报告。5、开展多种游戏和竞赛活动。 九、进行期末复习 本学期的时间虽然较紧,但是我打算在元月初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础梳理本学期所学的知识点,在梳理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数。 十、进行期末考试 根据上述的教学活动,学期已经完成,该是收成时候,多年来一直是县统测,我只能等着结果。

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