1、浙江省宁波市邺州区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题考生须知；1 .全卷分试题卷I、试题卷n和答题卷.试题卷共6页，有两个大题，N个小S.清分为100分.考试时间为90分钟.2 .请将姓名、准考证号填写在答题卷的规定位Jt上.3 .答题时，把试题卷I的答案在答题卷I对应的选项世用2B铅箱涂黑、涂满.将试题卷n答案用黑色字迹婀笔或签字箔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷口各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效.试题卷I一、选算题（请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）I.2023年的4月23日,是第28个,世界读书日”.自“世界读
2、书日”确定以来,1.年的这一天.世界各地都会纷纷举办各种活动鼓励阅读.这启示我们（）求现学习，只能读教科书养成阅读习惯,助力终身学习爱上阅读，享受学习乐趣爱护森林资源，拒绝纸质阅读A.B.M三XBXbn.夕.“英雄出少年”,层出不力的新生力黄.展现出故粢之材的实力与潸力.作为初中生，我们也能为强国做贡弑,比如：(I)两位亚运会冠军的心声告诉我们应该怎样为实现梦想而努力？(2)技能的训练和掌握也是学习的过程,请结合“学习新天地”的相关知识点,谈谈你对镜头一加点话语的理解.(3)盛李索说“我觉得自己还有很多不足之处，需要第续努力这是就种途径在认识自己？同时请你为盛李豪做更好的自己”支招.(4)作为
3、初中生，我们也能为强国做贡献，比如：一。10.祁州某校七年级2)班开展了“生命的思考”为主题的议题式学习，请你参与完成相关学习任务.总议遨生命的思考子，探问生命，珍视生命*堤放生命之花议题学习资料有一样东西,能穿越历史长河,将一整个家族齐聚，就是家谙。它总能以实物来终极解答:家族从哪里来？曾到何处去？浙江的家谱共有一万六七千种.是目前中国家港城多的地区,2023年IOf以来，我国流塔、肺炎支原体礴染活动逐步增强,预计流感将出现全国冬春季流行海峰，流耀危状主要表现为反现发烧38C以上、全身酸痛、咳嗷、极度乏力.,感动中国2022年度人物“集体奖花落13位“银发知播”成员。天文、物理、文学、关学这
4、群平均年龄77岁的退休老师、院士，将毕生所学通过网络投以大众-噂；I我们去看家谱&m丝.(0)CrUD3IKJ，：5VFAAtZirqrsow嗯手磴抗流感传播途径图1学习任务请从“生命有接续的角度,分析“家谱”存在的意义.（2）当遭遇流感症状困扰时,我们能感受到生命的哪些特质？（3）谛根据“流感传播途径图”.说说我们该如何珍视生命，爱护自己的身体，（4）小李同学说：“生命如何才能从平凡中闪耀出伟大,这群银发如播已经给了我们答窠.”你认同小李同学的观点吗？并说说你的理由。1. C【详斛】本题考自时学习的认识、学习乐趣，：分析题文，“世界读书日”各地开展了形式多样的阅读活动有利于引导青少年多参加读
5、书活动，享受学习乐趣.格成阅读习惯.树立终身学习观念,故符合题意：不能只正视学校教科书的学习，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝.我In所触.我们所做,都可以是学习，故说法惜误：拒绝纸痂阅读说法太绝对.要爱护保护书籍，不浪费.故说法错误：故本题选C。2. A【详的】本题考告构建和谐察庭。A；祖孙之间的互都互助，相互学习，体现出家庭的亲情与和谐，家庭成员间相互学习，建谀和谐家庭,故A说法正确:B：“预从的说法不正确，孝亲敬长并不是一味顺从，故B说法错误：C：说法正确但题F没有体现,故C不符合遨意：D：代沟无法打破,年龄差距无法消除，故D说法错误：故本趣送A.3. C【洋斛】本题考
6、件构建良好的师生关系“C：老师时学生的个性化评语是老师爱生爱岗的体现,通过个性化评语UJ以看出师生交往的良好状态，故C符合即意：A：“唯一途径”说法绝对，故A说法错误：B：“只能”说法绝对,表扬与批评要适宜.故B说法错误:D：我们要承X老师的差异,学会接纳每位老怵，故D说法错误：故本趣选C。4. B【洋斛】本题考,时学习的新认识“B：分析题文，参与家务劳动也是一种学习，可以锻炼我们劳动的能力，提升劳动素养，中学阶段的学习既包括知识的扶取也包括各种能力的培养，故B符合逊意：A；家务劳动也是实践学习，与学习同等正要，故A说法错误：C与题文材料无关,故C不符合题意:D：家务劳动做得好与文化成绩提高之
7、间不是必然的关系.故D说法惜误：故木题选Be5. C【详解】本区考查守妒生命.C：早睡早起，思于健康的生活方式，体现强护身体；养成良好的学习习t55,体现养护精神；故C说法正确：A：要学会劳逸结合，故A说法错误：B：体现的是养护精神,故B说法错误：D：不利干身体健康,故D说法俏误：故本题选C6. D【详解】本区考查生命有接续，:在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到个位置，担当一份使命，不同的角色,承担不同的贵任：学生要遵守校规.努力学习.绛察要守护百姓,见义勇为,故说法正确：商人应该做到诚信经营,故说法错误：医生应该做到救死扶伤.故说法错误：故本题选D,7. D【详解】本应考查学会学习
8、D：根据遮干描述可知，要化解家长的“恐辅症，孩子应该自主完成作业，提而学习效率，故D说法正确：A：家长履行监护职责,这不是从孩子的角度阐述的，故A不符合四意：B：不是化解亲子冲突的正确做法,故B说法播误；C：说法正确但与超干主旨不符.故C不符合题意：故本超过D,8. B【详解】本应考查新起点.A；父母可以适当干涉孩子的生活，故A说法错误：B：小江鼓励自己进入初中要比小学更落实认典.体现初中新环境可以重塑自己故B说法正确：C：长青春挺是生理变化，不是缺点，故C说法错误；D：班主任制定班规不是多余的，故D说法错误：故本应选B.9. (I)努力，需要立志；努力，需要芈持：努力，需要方法。(2)学习
9、需要白觉、主动的态度：学习伴随若我们的成长：学习能让我们拥仃更充实的生活：学习是个苦乐交织的过程：学习能点亮我们心中的明灯,激发前进的动力：学习能帚给我们成就取(3)自我评价要扬长避短：要不断激发自己的潜能：要改正缺点.(4)勤奋学习，塑造优秀的人格，练就过硬的本领和才干。【分析】考点考查：实现梦想的途径、正确认识学习学习的曳要性、认识自己的途径、做更好自己的要求能力考查：运用所学知识分析材料解答何起的能力核心素养：健全人格、近任意识(W)(I)第一步:审设问，明确主体、作答范1及作答角度。本遨的设问主体为公民,需要运用实现梦想的途径的有关知识,从做法类习逖的角度进行作答。第二步：审材料，提取
10、关键词，琏接教材知识.关犍词:这是我训练的结果,还需要继续努力、要去练其他人做不出来的动作一可联系努力，需要立志；努力，福要坚持：舞力，需要方法作答，第三步：整合信息,组织答案.(2)第一步：审议问，明确主体、作答范围及作答角度.本题的设问主体为公民,需要运用学习的有关知识，从分析类习超的珀度进行作答.第二步：审材料,提取关犍词,鞋接敦材知识.关键词：练完比赛后的成就博让我觉得一点也不辛苦一可联系正确认识学习、学习的求要性作答。第三步：整合信息,组织答案.(3)小向I：第一步：审设问,明确主体、作答范围及作答角度.本遨的设何主体为公民需要运用认识自己的有关知识,从分析类习遨的角友进行作答.第二
11、步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我觉得自己还有很多不足之处TUr联系自我评价作答，第一:步：整合信息，组织答案.小问2：本鹿考食做更好自己的要求。可结合教材知识作答。（4）本题考查为祖国做贡帆的要求,屈于开放性试题.符合整恚,言之有理即可.10. （1）我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断维承和创造人类的文明成果；在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命.有利于更好地了解己生命的来源：有利于更好地传承家族文化等.（2）生命是脆弱的、艰难的；生命是宝货的，（3）歌口用：勤洗手：打流感疫苗：不前往人员密集场所等.（4）同意.理由：这群.审发知播”用自
12、己的认真、勤劳、善良、至持、说任书写自己的生命价徐：伟大在于创造和贡献，“银发知指”为我们留下了宝优的精神财富；当我们将个体的生命与他人的、篥体的、民族的.国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大.【分析】考点考杳：生命有接续、敬提生命、守护生命、平凡与伟大。能力考查：理耨和运用所学知识的能力.核心素养：道使修养、健全人格，（W1.（1）第一步：审设问，明确主体、作答范用及作答角度。本遨的设问主体为公民,需要运用生命彳I接续的有关知识，从意义类习时的角度进行作答.第：步；审材料，提取关键词，链接教材知识。关械词：家谱能穿越历史长河将一整个家族齐聚T可链接生命有继续+有利于更
13、好地/解自己生命的来源：有利于更好地传承家族文化.第三步：整合信息，现织答案,（2）第一步：审设问.明确主体、作答范围及作答角度.本题的设问主体为公民，需要运用敬咫生命的有关知识，从体现类习鹿的角度进行作答，第二步：审材料，提取关键词，琏接教材知识.关雄词：流出症状主要农现为反复发烧38C以上、全身酸摘、咳啾、极度乏力一可族接生命是脆弱的、强难的；生命是宝贵的。第三步：整合信息,组织答案.(3)本曲要求回答如何爱护白己的身体,属于开放性试题,有之有理即可.(4)第一步；读鹿，提炼辩题，观点：生命如何才能从平凡中闪旅出伟大，这群“银发知搭”己经给了我们答案。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误.正误判断：正确，论据：“银发知播”用自己的认真、勤劳、善良、复持、责任书写自己的生命价值.论据：“银发如播”为我们留下了宝贵的精神财富.论据：当我们将个体的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大.第三毋；整合信息，组织答案，
免费区 
