1、通过感官来发现课型实验探究课课时1课时学情分析通过前几课的学习，学生对自己的感官有r一定的解，知道r自己的眼暗、耳朵、乂子等一些感官的作用。但对于这些感官在观察中的作用，没有进行系统的学习，这节课要求学生将自己的各个感官联系起来获取校园中的信息。教学目标科学观念：* 用自己的感官来观察，可以获得各种各样的信息，科学思维：* 不同的感官在观察时，能告诉我们不同的信息。探究实践：* 通过感觉器官可以得到身边的很多信息。* 可以用画图的方式来记录我们观察的信息.态度责任：* 认识我们的感觉器官，并形成保护它们的意识。教学重难点重点用不同的感觉器官观察校园里的物品。难点用画图的方式记录自己的观察结果。
2、教学准备教师准备教学课件，班级记录表学生准备观察记录单教学环节师生活动指导与评价设计意图一、聚焦（6分钟）1 .通过前两课的学习，我们对自己的盛官有了一定J解.那么这节课，我们利用感觉器官来对周围的事物进行观察。2 .眼暗看、耳朵听、手摸、鼻子闻、舌头常。3 .注意：不要闻或尝陌生的物品。4 .当我们观察时，各种感官分别能告诉我们什么信息？板书课题：通过感官来发现二、探索（18分钟）1 .通过之前的学习，我们把物品我到课堂上给同学们进行探索。你探索了哪些物品获取了哪些信息呢？预测：用眼瞄观察、用手玩游戏，用鼻子闻气味。2 .我们利用了自己的感觉器官来观察这些物品，本节课老前将带领同学们一起到学
3、校去探索更多的信息，用我们的感觉器tr来观察。用感觉器官观察校园里的花园或绿地,我们能得到很多信息。运用感官来现察校因.注意:1）不随意采摘校园的花草。（2）注意秩序，保持安静.3）将自己观察记录的景象画卜来，画在校园记录单里。三、研讨（8分钟）1 .我们观察到了哪些信息？2 .反亚观察会得到更多信息吗？四、拓展（5分钟）感觉器官很容易感受到伤害，我们要注意保护它们不要看强光、不要揉眼睛、多做户外运动板书设计5.通过感官来发现眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤【教学反思】本课是感寸认识的一个总结课，让学生利用多种感官来观察身边的物品“比如用画图的形式将观察到的物品记录下来，这里.充分考察了学生调动自己感官的能力，帮助学生巩固了对感官的理解和应用，还促进了学生的创造力、观察力和表达能力的发展。
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