1、2014年工商管理特色专业建设总结自2012年6月立项以来，我院紧密围绕人才培育质量，依据山西经济转型、跨更加展的的须要，以培育企业转型急需的好用型、创新型工商管理类专业人才为目标，在后现代主义等先进教化理念和教化思想指导下，遵循以人为本的原则，主动与社会各界人士共同制定专业培育目标，通过对人才培育目标的区分定位，工商管理专业力求使所培育学生成为信念执著、品德优良、学问丰富、本事过硬，适应社会经济发展与经济全球化的须要，专业基础厚、实践实力强、综合素养高、具有创新精神、创业实力与国际视野的应用型、复合型、技能型高素养特地人才。同时，在实践中凝练形成”学校培育一企业实践一学生自我锤炼”的人才培育
2、模式，并主动探究实施路径。在“工商管理专业”成为山西财经高校校级特色专业、山西省特色专业的基础上，学院主动进行教学改革探讨，在巩固和发展工商管理专业已有优势的基础上,进一步巩固稔定专业建设方向，2014年4月1口一2015年3月31日在专业建设与人才培育模式、专业师资队伍建设、教学探讨与课程建设、人才培育、科学探讨四个方面取得了以下的成果。一、加强专业建设与人才培育模式探究1、加强山西财经高校校级特色专业工商管理专业的建设。完善特色专业建设网站。2、我院在“1+2+4”的人才培育模式的基础上，以修订人才培育方案为契机，结合特色专业建设目标及要求，有了创新性思路，提出以人才培育目标高位引领，围绕
3、教”与“学”两层面绽开，独具特色的工商管理专业注意“问题导向、实力导向”且不断创新发展的“学校培育-企业实践-学生H我锤炼”的人才培育模式。3、学院主动进行人才培育模式的实践教学创新在我校一般全口制本科专业人才培育方案(2013版)对实践教学有了新要求、新变更的基础上，工商管理专业围绕方案中实践教学要求，以学生综合实力培育为目标，以学生就业为导向，在现有山西省工商管理省级特色专业建设基础上，主动探窕人才培育模式特殊是实践教学的新路径，依据专业的“特色+综合”、“理论+实践”、“课上+课下”、“校内+校外”的人才培育模式，以原有工商管理专业“山西省工商管理1+2+4人才培育模式创新试验区”为依
4、托，遵循学校“特色+综合”的办学特色，发挥我校经济学、管理学学科优势，优化课程体系，首先将经济学与管理学通过通识课程组打通，强化经济学、管理学以及财经法学的通识教化，坚持注意成人教化与成才教化、专业教化与素养教化、课堂教学与课外教学、理论教学与实践教学、基础训练与创新导引有机结合，摸索形成了以“学校培育-企业实践-学生IiI我锤炼”为内涵的创新型、发展型、开放型的人才培育模式，以此模式为依托，工商管理专业制定了针对各年级学生实践教学的分层实践原则，即：一年级注意学业教化、二、三年级注意专业教化、四年级注意职业教化。依据此原则，学院在实践教学方面做了以下探究创新。(1)培育目标以实力为导向，注意
5、学生就业需求工商管理专业的培育目标定位上注意学生人文精神、科学素养和十一届“振东杯”营销策划大赛。大赛活动有效引导了高校生对社会的了解，培育了他们对经济发展敏锐的视察力、对企业管理问题的洞察力和把握市场的实力，提升了学生的实践实力和综合素养。此项赛事在2015年将在全省范围内校际竞赛，并通过线下、线上媒体扩大影响，此将为山西财经高校学生就业创建更好的宣扬与展示平台。（5）与校外实践实训基地深化合作，提升学生的社会适应实力为加强学生实践实力的熬炼和提升其对社会的适应实力，工商管理专业主动与省内知名企业联系，相对固定两个实习实训基地，与现有实习实训基地犹如至人商业集团、振动集团有限公司进行深化合作
6、今年完成与振东药业、黎氏阁、贡天下三个新实习实训基地的合作建设协议签署工作，并且完成了专业学生在振东药业、黎氏阁、贡天下的社会实践活动，这些基地的建成将为工商管理专业学生供应更加深化、更有针对性的社会实践和毕业实习。（6）开办振东试脸班，探究校内外双路径培育的人才培育模式2014年3月4日，经过充分打算，我校振东管理试验班正式开班，并起先正式上课。振东管理试验班区分于校内其它试验班，振东管理试验班是工商管理学院创新人才培育模式的又一举措，旨在通过校企合作，将用人单位的岗前培训前置，提升毕业生的就业适应实力，该班学生是通过学习成果考核、两次专家面试在全校范围内选择的优秀学生，授课老师全部为振东
7、集团有限公司高层管理者和企业一线优秀管理者，课程包括与行业紧密结合的专业训练课程、学生职业实力、职业看法的学习课程，学生课程学习结束后将全部在振东集团实习，学生的行业就业实力将得到大幅度提升，希望有效缓解学生找工作难、用人单位招人难的冲突，实现学校和用人单位的无缝对接；振东试验班的开设为校企合作创建性地实现“三嬴”局面，一方面加强了学校的毕业实践环节，另一方面也为企业选拔优秀人才供应了便利，同时也为学生成才创建了良好的机遇，为其今后的职业生涯规划奠定了坚实的基础。7、依据2013版的本科专业人才培育方案要求制定了专业实施方案以及学科共同课程管理学、市场营销学课程的建设方案，并组织实施落实方案内
8、容，经学校专家检查验收合格。8、梳理内容体系，制定课程规范。组织老师集体进行课程教学的规范探讨，领先从全校通识课程和专业核心课程起先进行教学规范的探讨，并建立了教学探讨的长效机制，2013年完成管理学、课程的教学规范。2014年完成了工商管理专业核心课程市场营销学教学规范，通过教学规范的研讨，系统梳理了课程内容体系，广泛收集筛选典型案例与阅读素材，详细分析各部分如何导入、阐释与延展，提高了大家对课程在人才培育中的的意义的相识。教学规范对教材、教学大纲、教学日历、课件、各章节教学目的及要求、导入案例、阅读分析案例、延展阅读材料、思索题、视屏资料等内容进行了遴选、修订、制作。通过教学规范的的有效运
9、用，有效改善了“同一门课程在不同老师间进度差别较大”、“课堂教学过程缺乏有效的设计”、“在反映学科新进展、新成果方面存在欠缺”“赐予学生思索、联想、启迪方面较薄弱”等问题，提高了教学质量。9、圆满完成学校组织的本科人才培育方案实施方案实施状况的专家验收工作。在本科人才培育方案实施中，学院严格依据学院的实施方案和安排仔细部署实施，按步骤完成教学要件、课程建设、师资培育等建设工作，验收合格。二、专业师资队伍梯队更加合理1、以管理学校级教学团队，市场营销为依托，在专业及教学探讨方向方面实现了基本全覆盖。2、高职称、高学历老师在教学梯队中的比重有所提高，2014年我院米俊老师被评为教授，同时激励35岁
10、以下老师考博，在2014年引进博士3名，2014年考取博士攻读的老师3人，现有老师中已获得博士学位的老师9人，在读博士9人，使工商管理专业教学梯队进一步趋于合理。3、改革老师培育和运用机制，以产学研共建为指导，加强老师队伍建设，提升老师综合素养。教化教学质量的提高，关键在老师。因此必需建设一支学问结构、学历层次、职称结构和年龄结构合理的老师队伍，为此，学院实行了“走出去，引进来”的人才培育战略，一方面，激励35岁以下老师考博，并通过老师闩我学习以及老师深化企业实践解决现实问题，提高自身整体素养，学院主动创建条件，激励老师到企业挂职、到国内外知名高校进修、访学和读博士，力争确保每位老师每年参与一
11、次学术会议，2014年我院3名老师考取博士。另一方面，主动引进高层次、高水平专家学者任教，以提高专业5管理泾济学专业必修涕梅莉王瑞娜6现代企业人力资源管理专业必修课场俊青杨金凤孙利虎、刘建7生产运营管理专业必修深盖起军马柯航宋东风、王瑞螺卢漂亮8零售商业帝理专业必修课张晓强前把9企业文化专业必修深任志宏杨菊兰温晓蚂IO管理沟通专业必修理臼的媛逼晓娟.贺福升I1.CorporateInternationa1.iza1.ionManagement专业必修课程艳追晚娟12产品开发菅理专业选修深郭品高瑞敏13企业决宽模拟专业选修濠米俊王瑞郎14?f务谈判专业选修深黄华兰丕武、马燕翔.黄华15管理伦理学
12、专业选侮深白旭云王玉娴16领导艺术专业选修深马蕉用史天林、黄华、贺福升!7俎统理论与设计专业选修潦萍继东粢唐清、付东18新IH管理专业选脩深杨金凤杨俊青19Internationa1.humanresourcemanagement专业选脩深张卫国孙利虎20市爆营箱学专止必修濠郭晶田丽媛密芒、尹东兰、程桢、黄华、宁淑号，齐永智、张晓.李凯23商品学专业必修深曹香芳蔺哲、李亮24商品学试验专业必修深薄香芳葡哲、李亮29Internationa1.marketing专业必修涕程艳李亮30者窗恃冲与创业管理专业选修深宁涉黑账香兰1管理学学科共同课专业必修深朱瑞御卫虎林史天林、黄志赛、感荀、米发、张晓惠
13、冯辛西、薛继东、马获翔.Ir卫红、孟起军、宋东风、杨金风、高瑞敏.张莉艳.高莹.梁唐清、白旭云、付东,温晓娟.贺福升、程艳.壬三娟、月戏、孙利虎2企业战略着理专业必修深强晓靶求瑞御、米俊、玛辛酉、强莉艳3俎织行为学专业必修涕邰苦薛继东哲卫红.孙利虎4管理思想史专业必修深曹卫红宋东风高型、王玉螭、高瑞敏5营理经济学专业必修深梅莉壬瑞娜6现代金亚人力资源管理专业必修深杨俊青杨金凤孙利虎、刻犍8t201J年工商管理专业老师“一师两课、一课两师”配备状况表序号老师姓名职称做生年月主济课程1主济课程2主济课程31宋瑞卿教授1962.12管理学企业战略管理2史天林教授1955.7管理学领导艺术3杨俊青教
14、授1963.5现代企业人力资源管理薪胱管理4卫虎林教授1962.5管理学品牌管理5黄志健教授1964.7管埋学6梅莉副教授1968.5管理学管理经济学7米俊1974.5管埋学企业决策模拟企业战略管理8张义国制教授1969.7Internationa1.hu11anresource9张晓艘副教授1961.2管理学企业故略管理等位商业管理10冯辛酉数收1963.10管理学企业战略管理11薛第东副教授1975.11管理学如织理论与设计组织行为学12马燕翔副教授1975.10管理学领导艺术商务谈判13曲卫红副教授1963.12管埋学管埋思想史组织行为学14盖起军副教授1962.9管理学生产运营管理15
15、宋东风副教授1961.9管理学生产运营管理管理思想史16杨金风数收1976.9管理学现代企业人力资源管理薪酬管理17高瑞敏讲师1964.9管理学管理思想史18张莉拖讲师1978.11管理学零售商业管理企业战略管理19福莹讲师1975.10管埋学管埋思想史20梁彦清讲师1980.8管理学组织理论与设计21白旭云讲师1973.8管理学管理伦理学22付东讲师1979.11管埋学组织埋论与设计23温晓娟讲师1973.10管理学管理沟通企业文化2-1燹福升讲师1964.10管埋学管理沟通领导艺术25王瑞姬讲师1980.8生产运营管理管理经济学企业决策模拟26程艳讲师1975.6管理学CorporateI
16、nternationa1.ization27王玉%讲师1982.4管理学管埋思想史管理伦理学28刘建讲师1969.10管理学现代企业人力资源管理29孙利虎讲师1975.10管理学组织行为学现代企业人力资源30邰差教授1956.10组织行为学市场营销学31昇春兰教授1965.3市场甘销学广告与促精32程桢教授1962.6市场营销学广告与促销33郭晶劭教投1968.6市场首销学品牌管理34张晓讲师1971.6市场营销学品牌管理(5)2014年以来开办振动大讲堂9讲，详细讲座内容见表9：表9,2014年4月1日一2016年3月31日摄东管理大讲堂内容振东皆理大讲堂内容序号时间目主济人12014年4月
17、18日中国企业战略行为-基于情境和企业特征的说明蜕海林22014年5月9日幻想与选界I成员经验共享32014年6月6E1.振东文化是如何炼成的李安平A2014年g月19日互联Iq时代的企业倒息系统也设杨物宏52014年10月17日供应链理论在实践中的庆阳叶亮62014年10月24日企业命运管理：长时与衰落刘僦72014年I1.月28日后工业化社会的平台横质观李昆2014年12月19日中国式管理的基本特征王利平92015年3月27日数字中国一珞于收据比较的国情分析王共文(6)接着实施本科生导师制度，激励学生参与创新创业训练项目，2014年立项校级2项，省级1项。五、科学探讨成果有肯定进步1、国家
18、及省级课题8项，见式10。表10,科研课题汇总4(目类JNA人9IB项目号立项时P1.饴U(时卿国家汲项目国家社科B1.家自然W家核科学教化部其他2011省郃圾项目铃社科域划办尹赤丝电子网务环境下山西特色农产名网络莺角探讨20M省社科B!划办心“山西现代服务业丛牌建设相关问题探讨2011省社科联张存高校忧理类专业模据试段教学版Ift评估体察探讨2011由社科联张利艳地方菊桎工曲的理类专业实践型人才培rr校式创新探讨20M行教化厅张利艳国有企业产权形代演化及适应2011其他项H尹春竺宏虽可让项U背精策划报？；20b1.黄华太像欣安您科技发展布展公司文化竹理校式探讨20J1朱瑞卿山西竹小微企业主创
19、业实力提升珞训2014学术团体与其他项目校设项目2、发表各级别论文20篇：见表11表Ih2014科研论文汇总序号作者轮文名称期刊名*发表时IQ论文AUN论文知刊IM11萨能东.郃军（外）高校团队建设中党汛织的引领作用探析高等财性教化探付2014-12-17C22郭船我国高校市场并用专业教学的浏境与对策的索产业与科技论坛2011-12-05C23杨俊晋.赵卫挪俘）,W*tt（煤炭济淞型地区非国右企业薪制、盈利与吸纳农曼劳动力探讨经济“题2014-12-1B1.CSSCI东淡阴刊I齐水智,张梦（外）全架道与伸；演化、过程与实械中国流通经济20H-12-O1.B2CSSCI来源期刊5Kih试论市场首
20、销教学模式发展心为发展与报20M-H-HC26杨俊爵,郝静（外）我国作国有企业薪削管理与吸纳农业劳动力探讨文化发展与管理创新3QH-H-O1.C1.7黄志建论企业管理怏式叮企业管理现代化管理科学2014-10-13A38宋理卿,杨角;亮姬东哲理模式之社会责任篇,意在天下心系花生企业管理20M-10-10B2CSSCI来源期刊9标救带.传云都钓.王红芳季国有企业吸纳劳动力与城耀化的战珞模型经济管理201-10-IOA3CSSe1.来源期刊10马轲航州织间关系形态的演化与发展枢架探讨当代经济管理2014-9-21B2CSSCI来淑期刊H杨菊拦.宋瑞卿,ffj?红亦侠办商以文化人一一振功管理模式之文
21、化於企业管1理2014-9-10B2CSSCI来源期刊12高W琛、王红平物流殍理专业课程体系的优化与教化探讨与试验2014-8-20B1.CSSCI选即期W1338W.卢M1.：中IS（THi）.渣起军将沽的力气一报东基础行理根式探析企业管理20b1.-8-1.0B2CSSCI案源期刊14墨珍.赵国浩绿色供应链网络设计探讨:低碳共生演化视角世界科技探忖与发展2011-6-20B2CSSCI东淡阴刊IS黄志建.张消率（学）科技周区协同创新实力探讨科学管理探讨20Me20B1.CSSCIiUWJ1企业RM）投入行为的I1.ecknan西20b1.-5-1.C16白旭云隰段分析步1；中B1.工业企业
22、麴业Q济与管理B1.CSSCI求滋期刊面极致!的实证探讨317程他.赵国浩孙子兵法中的“势”在晋商炷首管理中的应用理论探究2014-5-15K1.CSSCI来源期刊18曹里珍,赵国浩能合创新下绿色供应链用织间学何共享的系统分析财贸探讨20MTTB1.CSSCI来源期刊19黄华完善我国价格听i三制度的思路探析经济豺Ia2014-03-01K1.CSSCI朱淑明刊Theeva1.uationonCOtnprehensiverisksforJDUnW1.of20Rn1.erPrigdfikwv1edeCheaiica1.and2014-02-IQnanag(w?ntbytheoryofPhnnnnc
23、euticH1.17*)natter-ent11ode1.andResearchextensionset3、获得各类项目经费29万余元,见表12：表12,2014项目短费汇总国*级J8U国家社科国*自然国家软科学敦化一其他级项a省科技厅省科技厅省科技厅省科技厅省敕化厅学术团体与其他项目横向项目宏圣可建项H茴销策划报告3太原成安质科技发展布尔公司文化管理模式探讨2山西省小做企业上创业实力提升培训24注：线费计1单,为万元六、专业建设的不足在我院特色专业建设工作取得肯定成效的同时,我们也醒悟的相识到存在的不足，我院全体班子成员及专业老师经过深化的调研，认为制约我院特色专业建设工作提升的突出问题是：
24、1、教学团队作用有待进一步发挥主动作用，群体教学探讨氛围尚显不足。2、课程建设有待加强，特殊是发挥课程组的作用；3、新老老师课程梯队建设有待加强。4、外出上博、学习老师的老师较多，教学任务艰难。5、教学探讨成果数量及质量偏低，老师科研与教学关系相识有待进一步引导。6、实践教学投入尚需建立有效地机制，特殊是保障试验教学质量的相关管理制度相对滞后。制约专业建设的主要缘由主要是I1、激励型老师教学机制有待进一步完善：2、对教学效果好的的老师的作用有待进一步发挥；3、青年博士和骨干老师的教学实力须要供应有效的培育平台和机制：4、实践教学不断创新条件有待改进，与企业联系有待进一步加强，为老师、学生供应更多的实践机会。工商管理学院
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