1、安福平一小安福平一小 执教执教:陈琦陈琦 很多年前很多年前,我是多么美丽啊！我是多么美丽啊！不知何时，不知何时，我却患上一种怪病：我却患上一种怪病：我快要无法呼吸了我快要无法呼吸了人控诉人类大会开始了控诉人类大会开始了请你为地球妈妈的孩子们代言，去控诉人类对你请你为地球妈妈的孩子们代言，去控诉人类对你们的伤害吧们的伤害吧我是我是_(鸟儿、鱼儿、河流、树鸟儿、鱼儿、河流、树),我要控诉人类我要控诉人类!情境一：路边，许多同学席地而座，吃完零食后，就随情境一：路边，许多同学席地而座，吃完零食后，就随手一扔，他们的身后狼藉一片，请你劝劝他们手一扔，他们的身后狼藉一片，请你劝劝他们 如何有效劝说如何有
2、效劝说 1 1、注意语气注意语气 (使用文明用语使用文明用语)2 2、以情动人以情动人 3 3、以理服人以理服人 情境二情境二:周末周末,你去乡下外婆家玩你去乡下外婆家玩,看见一个低年级小学生正在田看见一个低年级小学生正在田里捉青蛙里捉青蛙,你会对他说些什么呢你会对他说些什么呢?情境三情境三:妈妈带小明去吃早餐妈妈带小明去吃早餐,小明拿来一双一次性筷子小明拿来一双一次性筷子,用力一用力一掰掰,断了断了,他随手就扔了他随手就扔了,又拿一双又拿一双,可一看可一看,又一处有霉点又一处有霉点,就又扔就又扔了了,就这样就这样,一会儿说粗细不均一会儿说粗细不均,一会儿又嫌不光滑一会儿又嫌不光滑,一会儿功夫
3、一会儿功夫,就扔了五六双一次性筷子了就扔了五六双一次性筷子了,若你见了若你见了,你会怎么说你会怎么说?自创情境自创情境:如果我遇到如果我遇到_,_,我会对他说我会对他说_ _ _ _。宣传环保宣传环保1、小组合作，确定一种形式进行环保宣传、小组合作，确定一种形式进行环保宣传,推选一位代表上台展示推选一位代表上台展示,同组成员可进行补充同组成员可进行补充2、形式可多样、形式可多样(如如:环保手抄报、环保宣传语、环保手抄报、环保宣传语、环保宣传画、环保资料宣讲等环保宣传画、环保资料宣讲等)1 1、语言流畅、语言流畅,表述清晰表述清晰 2 2、介绍本组宣传环保的形式内容、介绍本组宣传环保的形式内容 3 3、提出自己希望达到的宣传效果、提出自己希望达到的宣传效果 让我们从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜资源，把保护环境体现在日常生活的每个细节中，让我们影响身边的每一个人！
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