教师教学述职报告精选5篇.docx

1、老师教学述职报告精选5篇作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是老师的 立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。那么今日在这 里给大家整理一下老师个人述职报告，我们一起看看吧！【篇一】老师个人述职报告敬重的领导、敬爱的同事们：大家好！回想过去的一年，在和同事、和学生的相处中，发生了很多让人 难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的阅历，在 系主任领导和支持下，比较圆满地完成了自己所担当的各项工作任务, 不论是政治思想觉悟还是业务工作实力等方面都取得了确定的进步， 为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己20xx年的工 作主要从政治思想、业务工作和实力两个方

2、面来做一个汇报。一、思想上乐观要求进步作为一名高校辅导员，应当是具备高尚的人格，高度的社会责任 感和严谨的治学看法，讲求为人师表。虽然我还不是一名党员，但是 从一进校我就慎重地向党组织递交了入党申请书，每个月还定期向党 组织递交汇报，在我们系里还有三位党员同事，特殊是系主任，她是 一个有多年党龄的老党员，我主动向她们学习，向她们看齐。在我带 的学生中还有一名是党员，我总是在课余找她闲聊，发觉她的优点查 找自己的不足，学生比老师进步对我来说压力不小，这也是促进我自 我提高的动力所在。在平常的工作中，也就特别留意对个人素养的全 面提高，乐观参与学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加 入党，给

3、学生做一个好榜样。在此同时，我还乐观做好学生的思想政治工作，平常的学习生活 中，通过自己和其他同学的不断视察，刚好了解每位学生的心情和思 想状况，发觉同学有思想波动刚好找他们谈话，尽早解决他们的思想 问题。在班上，给同学们做出各种正面教化，号召同学们学习党的各 项方针、政策，对思想上要求进步的同学赐予乐观支持和鼓舞，帮助 这些同学不断改进,使他们能够全面进展自己，提高自己，缩短差距， 让他们也能够早日加入党。二、留意学习业务学问和培育工作实力能够和学院一起成长，并成为学院第一届学生的辅导员，我感到 无比光荣!想想刚到学校来的时候，我们的第一项工作是新生接待， 当时看到来自各地的新生由父母和家长

4、陪伴送到学校，望着他们由于 天气的燥热和路途的乏累，每个人一身的汗水不说，一到学校顾不上 休息就起先为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实，我怕自己带不 好他们，不仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长 们，我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗 下决心，无论如何我确定要尽自己所能，细致地去做好这项工作，决 不能辜负了学校和家长们的期望！经过了一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些阅历，能够比 较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理实力、综合分 析实力、协调实力还是语言表达实力等方面都因为实际工作中的操作 而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面

5、的内容，即 管理育人和服务育人。1、管理育人作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性, 其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班，经过一年时间的磨合， 我已经清晰地了解到它们之间的不同，各班有各班的优点，各班有各 班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，依据 不同的状况实行不同的管理方法。可见，如何驾驭正确的管理方法是 因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有 依据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特殊是对学生的指 责教化，确定要驾驭确定的技巧，现在的高校生大多是独生子女，不 管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说

6、又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对四周的一切，去处理 发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就 会变得更加多疑和敏感。不驾驭确定的方式方法很简单在不经意间中伤到学生的自尊，结 果必定是适得其反。我实行通过对学生档案的了解以及课余闲聊的方 式，基本驾驭了班上同学的状况，我把学生分为三种类型，对于那些 始终在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要 严格要求，时常敲敲警钟，让他们不要从那种惊慌的氛围一下子放松， 一旦发觉他有什么错误时，毫不留情，严厉指责;对于那些各方面表 现平平，但事事又有自己独到见解的那种成长型学生，我实行多人谈 话，以对其他人进步的表

7、扬或对错误者的指责，侧面鼓舞或教化他; 而对于那种自尊心特殊强的成熟型学生，我不指责，只是表示对其所 为很关怀的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。进入高校以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式, 便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平常还是考试前，我都 严格要求，并让学习委员实行各种形式多帮助成果差的同学。2、服务育人虽然管理是学生工作中特别重要的一项内容，可是在我看来，仅 仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不行少的。作为一名高 校辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中， 我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，解除总是单一以管 为主，不论什么事情我

8、总是以引导学生为主，突出一种特性化、亲情 化的管理模式，在平常的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生 活，亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是老 师亦是挚友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平常，只要学 生给我反映的状况，无论事情大小我都把它们登记来，并想方法帮助 解决，很多时候都是站在他们的立场替他们着想，现在班上的学生中 有很多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不情愿说的， 我也特殊敬重这些同学，能够赐予帮助的我尽力而为，让他们从内心 信任我，情愿和我沟通，在潜移默化中实现了教化的目的。回首过去一年的工作，我发觉自己还有很多方面做的不够，工作 中也有一些不尽

9、人意的地方，让我时刻牢记确定要给学生树立一个乐 观、正面的榜样，过去的一年是学院也是我们每个老师探究的一年, 经过这一年的工作，我信任我们确定能够在工作中更加完善自己，管 理好自己的学生。感谢大家！述职人：2022年X月X日【篇二】老师个人述职报告敬重的领导：一年转瞬过去了，回顾这一年来的工作，有成果也有不足。这一 年来我始终坚持贯彻幼儿园工作规程，自觉履行老师职责，能对 比新纲要来进行教化改革尝试，教化目标明确，看法端正，关怀 幼儿，疼惜幼儿，为人师表。以下是我的述职报告：一、思想政治方面本人能进取参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则， 自觉遵守园内的各项规章制度，团结同事，与同时和

10、谐相处，共同搞 好班级工作。二、教学工作这一年来，我跨越了大，小两个年龄班的教学工作，主要担当语 言，计算，英语三门课的教学工作。为了更好地开展工作，经常利用 业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论学问充分运用到教学时间 中去。合理组织班级的各项活动。开发幼儿智力，培育幼儿良好的常 规及活泼开朗的性格。在教学中细致贯彻纲要精神，结合幼儿年 龄特点，更新教化观念,转变思想，大胆投身于教化改革的洪流当中。 我设计的教学活动运用新的教学理念，让幼儿主动探究，发觉问题。 经过操作，嬉戏等环节，使幼儿简便得获得学问，并在活动中体验快 乐。在语言教学活动中，我留意培育幼儿口语表达本领，并在老师创 设了活动

11、角，围绕教学资料设置语言环境，为幼儿增加语言的沟通机 会，鼓舞他们进取与人交往，大胆表达。早期阅读活动是语言教学中 的一个重要资料，为了提高幼儿的阅读本领，我接受了最新的教学方 法。教学取得了明显效果，在此基础上，我大胆尝试，不断创新教学 方法。随着幼教事业的快速进展和社会对幼儿园教化要求的提高，幼儿 园增设了英语课程。为了能更好地胜任英语课程的教学。平常经常向 英语底子好的老师请教，还利用休息时间跟专职老师学习音标，使自 我的口语更加标准化。在教学活动中除了给幼儿一个语言环境外，还 着重培育幼儿对英语活动的爱好。幼儿园的品德教化应以情感教化和 培育良好行为习惯为主。并贯穿于一日生活及各项活动

12、之中。在德育 活动中，我从幼儿的年龄动身，接受了主角扮演，移情训练，故事教 化等进行情感体验，从而到达德育内化的目的。三、家长工作在搞好教学活动的同时，我十份重视家庭教化作用。主动做好家 园联系工作，使家长成为我们的教化的合作伙伴。我办开设家园窗, 每月定期更换资料，向家长宣扬教化方针，利用家园册和家长真心沟 通。经过家长会，家长半日活动和家长应对面地沟通，互流通信息。 定期向家长反馈孩子的进展情景，帮忙家长树立正确的教化观，与家 长商讨幼儿教化新思路，新方法，从而使家长更加了解孩子，理解幼 儿教化的作用，家园共育，使孩子在各方面都有很大的提高。在这一年中，我能自觉履行老师职责，在工作中有成果

13、也有不足, 在以后的工作中我将更加完善自我，将工作做得更好。此致敬礼！述职人：2022年X月X日【篇三】老师个人述职报告敬重的领导：时间荏苒，一个学期的教学工作即将告以段落。在这个学期的工 作中，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，静默奉献。在各级领导的关怀 和帮助下，我在教学工作方面，取得了很大的收获。现对我的工作述 职如下：一、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅 要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我特别留 意政治学习。我希望通过我的学习，可以提高了自身的思想觉悟和道 德水平，更加坚固地树立了为人民教化事业奋斗终身的志向

14、为培育 一代新人奠定了坚实的思想基础。二、重视理论的探讨和创新，快速提高了业务实力和教学质量从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、乐观进取。为了提 高教学实力，我不但潜心研习理论专著，吸取教法精髓。在教学实践 中，我反复探究，乐观创新。今年担当高三语文教学工作，我认为在 总复习阶段，要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合 点。以素养教化为根本，结合应试教化的方法策略，大力培育学生的 语文素养并提高应试技巧，应当是目前语文教学的结合点。语文素养 的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高 不行攀。归结起来就两个字-积累。腹有诗书气自华，广泛的阅读 能开阔视野、陶冶

15、情操。因此，积累”成为提高学生语文素养的关键 点。如何快速积累?我是这样做的：1 .从高一起先就让学生阅读_、_、_等优秀报刊。这 些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底 蕴和情感教化。除让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导 学生阅读以上报刊杂志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。 因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。学生在阅读方面 已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。2 .抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏, 名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累， 引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生

16、还要 求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同 时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为背 诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法”。3 .留意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引 导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、将来等科 学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。如：在 学习论格物知致精神一文时，就让学生探讨和探讨中西方教化的 差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。4 .作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全 改，并保证在一周

17、内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。一起 先到高三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三 本书。5 .我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上, 每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写竞赛等，有效地调动了学生的乐 观性，提高了学生的听说实力。三、勇于钻研，大大提高了教学科研实力几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头 苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育 人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本 功训练，力求使自己成为一名专业思想坚固、专业学问扎实、基本功 过硬的好老师。经过努力，我的教学科研实力，也得到了进一

18、步的提高。一滴水， 只有放到大海中，才不会一下子干枯。我总是想把自己置身于集体这 个大熔炉中，不断锻造自己。身为语文组组长，我时刻以身作则、领 先垂范，带头开展教研课题的探讨，开展听评课和说课活动，使全组 形成了浓郁的科研气氛。虽然今年担当两个班的语文教学工作，教学 工作紧、压力大，但我和我的组员还是全力以赴参与了区组织的教 研活动大赛。不是为了证明什么，只是为了告知大家我校虽然地处僻 远，但教学活动开展的却毫不退色。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹 在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成 果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作

19、 才刚刚起先，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。此致敬礼！述职人：20年X月X日【篇四】老师个人述职报告敬重的领导：我做为一个班主任始终坚持出全勤，从未因私事耽搁学校的一件 事和学生的一节课，一节自习辅导。身为班主任，始终坚持做到眼勤 口勤脚勤，能做到爱班级爱学生。严以律己，宽以待人。要求学生做 到的自己先做到。以下是我的述职报告。一、专心对待学生一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是 要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我实在说不清，自己曾 经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光少年永恒的 记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：过了若干年以后，那

20、 些教的学问都忘了，留下的东西才是教化。当我静下来想想时，这 样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力 过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危急的边缘。 多一些真诚的爱心，收获的将是更多的华蜜和快乐！二、班级是一个家班主任与学生在认知实力、学问水平上短暂存在差异，但人格上 是同等的。班主任能够听取学生看法，不轻易指责学生，班级里充溢 着民主的氛围。同等，还体现在班主任对班级事务和活动的参与和热 忱投入。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、 讲桌凌乱是难免的事。假如教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、 动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移

21、默化，在无形中形成 一种自我约束力，仿照着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功 倍的效果，切莫乱指责指责，然后指手画脚一番，喊破嗓子，不如放出样子。记得大扫除时，我会和学生一起同 劳动;大课间时，我和同学们在操场上一起运动，一起加油。师生其 乐融融，校内里平添了一道和谐、亮丽的风景。我想，一个班主任只 有从心底爱班级这个家，同等地爱这个家中的每一个成员，学生才会 真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。三、驾驭教化的度谈爱心，讲同等，并非凡事都迁就、听从学生。指责和表扬一样 重要，只是要驾驭好这个度。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成, 离不开适度的、让学生难为情而不尴尬的指责。关于

22、指责，我有两点 建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，刚好订正;二是可尝试 接受“退三进一”式指责方法，即在指责学生一个缺点的时候，不妨先 表扬他的三个优点。这样，指责会让学生心悦诚服。前段时间，我们班级的一个同学找我承认错误，这个学生因为个 人卫生没有搞好，而给班级扣了分。当时，我首先对他能够主动承认 错误赐予了确定，又委婉地指出小事做得不精彩，将来大事也会做不 来。这样一来他感到难为情，但并不尴尬，要求做一周的卫生来弥补 自己的过错。分是扣了，但也给了学生用行动净化心灵的机会，收到 了较好的效果。应当说，屡教不改的孩子是一次又一次尴尬”累积而 成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造尴

23、尬的人。此致敬礼！述职人：2022年X月X日【篇五】老师个人述职报告敬重的领导、敬爱的同事们：大家好！20xx年我担当初三(x)班的班主任。我第一次体会到，做一个名 副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你苦恼，连做梦也 梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自 内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体状况有些特殊，是由原来的初二班的23个同学和 10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，学问基础参差不 齐。针对这种状况，在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、 树立良好班风、增加班级凝合力方面，我做了大量工作，现述职如下：一、对学生进行思想品德教化初三班级是

24、个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个 别学生起先出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学 习方法，学习模式不是很适应，自控实力不强，新生对学校生活适应 须要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午 休小息时间对学生进行思想品德教化，接受个别谈话、班委现身说法、 全班整体教化等方式，将教化贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮番做 文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强 化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。我认为思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的 重点。首先要关怀疼惜学生，再对他

25、们进行思想品德教化。增加集体 观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的 集体o在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作, 包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获班级其次名的好成果。同时 圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建设，增加班级凝合力要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任 心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部，进行培育和教化，使之 成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优 良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干 状况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班

26、干部，事 实证明，这届班干部是同学知心的挚友，老师得力的助手。我认为班 主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我经常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要 求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不 能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既 不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我 还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检 查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好 阻挡同

27、学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑 息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教化学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成果比较重视，但也有少部分同学由 于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些状 况，我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同 时经常教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律, 指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好 的学习习惯，提高学习成果。四、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的 生活，走进他们的内心。我班

28、学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心 和爱心，但也较具特性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心 人，如何让这个“孩子王令学生心服口服，是我始终思索和努力的。 经常课下放学后找学生以及班干部闲聊，在这个时候以一个挚友身份 对学生进行开导教化;常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部老 师询问住宿生的状况;午休时间基本都留在课室里陪伴学生，尽自己 努力与学生做好沟通，刚好了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期 坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途 径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆忙而过，留给我的启示和教化有很多，有苦恼 和苦痛的时候，但更多的是充溢和价值的实现。同时也有很多老师如 吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感谢之情 不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。 最终一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。感谢大家！述职人：2022年X月X日