1、08市场营销二手商品调查报告市场营销二手商品调查报告组长：赖昆鹏组长：赖昆鹏组员：黄映娟组员：黄映娟 罗统辉罗统辉 罗绪龙罗绪龙 前言前言 随着现在社会市场竞争越来越激烈，二手商品不断涌随着现在社会市场竞争越来越激烈，二手商品不断涌现也不断满足了人们的需求，我小组以此为契机进行大学生现也不断满足了人们的需求，我小组以此为契机进行大学生二手物品市场调查，了解大学生对二手物品的需求，分析大二手物品市场调查，了解大学生对二手物品的需求，分析大学生对二手物品的购买欲望，从而分析二手商品的市场前景，学生对二手物品的购买欲望，从而分析二手商品的市场前景，以便经销商对大学生进行二手物品的市场推广。以便经销商
2、对大学生进行二手物品的市场推广。一、一、【调查问卷的统计与分析调查问卷的统计与分析】调查时共发放调查问卷调查时共发放调查问卷300份，总的有效问卷有份，总的有效问卷有298份。并且在大一、大二、大三各宿舍现场发放，分份。并且在大一、大二、大三各宿舍现场发放，分别对各年级学生进行面对面调查。别对各年级学生进行面对面调查。1.您每个月的您每个月的生活费是多少生活费是多少（一）大学生二手商品使用情况调查问卷分析（一）大学生二手商品使用情况调查问卷分析数据分析：从图标中可以看出男女生每月的生活费基本差不多，其中月生活费数据分析：从图标中可以看出男女生每月的生活费基本差不多，其中月生活费500-800元
3、的都占了元的都占了36%以上，以上，2.每月扣除基每月扣除基本生活消费本生活消费（吃饭）您花（吃饭）您花在购物上的钱在购物上的钱有多少有多少 3.您是否有您是否有过二手产品过二手产品的购买经历的购买经历 4.您是二您是二手商品信手商品信息的了解息的了解程度程度 5.您身边您身边的同学使的同学使用二手货用二手货的情况是的情况是 6.您购买您购买二手商品二手商品的顾虑的顾虑 7.您认为二您认为二手市场的手市场的优势优势8.您希望您希望购买的二购买的二手商品有手商品有 9.您最不能接受什么商品在二手市场上出售 10.如果您如果您进行二手交进行二手交易，您最注易，您最注重的因素是重的因素是 数据分析：
4、从图表中可以看出学生进行二手商品交易最注重的因素是物品的质量，在注重的因素中占首要。物品的质量又与物品的价格、来路构成了大部分学生关注的交易因素，其次学生关注的是物品的质量与物品的卫生情况、价格。以此说明进行二手交易应侧重关注物品的质量问题11.您觉得在您觉得在二手市场购买二手市场购买到高质量产品到高质量产品的机率的机率 数据分析：从图表中可以看出基本上大一、大二、大三的学生都认为在二手市场可以买到高质量的商品，尤其是大二学生认为在二手市场可以买到高质量的商品的几率最大；认为可以购买到高质量的产品几率一般的占其次，只有少数的学生认为几率很小。由此得之大学生对在二手市场获得高质量产品可信度较高，
5、市场前景较好。12.您想从您想从什么方面什么方面得到你想得到你想购买的二购买的二手物品信手物品信息息 数据分析：从图表中可以看出大部分的大学生希望在网上获得二手物品信息，其次是通过传统媒体获得，再次是希望通过逛市场获得，只有少部分通过朋友询问；由此看出网上购买二手物品的市场很大13.您买二手您买二手商品愿意支商品愿意支付的（原价）付的（原价）比例是比例是 数据分析：从图表中可以看出大学生愿意支付三个的原价比例基本上各占三分之一，但越便宜越好略显优势，其次是看情况而定，少部分的学生认为应该是半价；由此看出建立好二手市场价格应优选越便宜越好，以低价赢得学生市场14.您或您您或您的同学在的同学在使用
6、过二使用过二手商品后手商品后感觉怎么感觉怎么样样 数据分析：从图表中可以看出大一有一半的学生对使用过二手商品后感觉一般，其次大约40%的学生感觉满意，少部分认为不满意；大二大部分的学生感觉购后一般，其次是感觉满意，少部分认为不满意，或者无经验；大三学生对这四种购后感觉基本各占四分之一。综合以上来说大一、大二、大三的购后感觉一般占主要，其次较满意。由此建立二手商品市场应该从购后一般提高到满意。15.您的闲置您的闲置物品的数量物品的数量是多少是多少 16.在您闲在您闲置的二手置的二手物品中最物品中最多的前三多的前三种物品是种物品是?请选择请选择3项项并排序并排序 17.您是怎您是怎样处理自样处理自己闲置的己闲置的物品物品 18.如果建立一个如果建立一个专业、规范且真专业、规范且真实的校内大学生实的校内大学生的营销二手市场，的营销二手市场，您会愿意在上面您会愿意在上面发布您的交易信发布您的交易信息将闲置物品卖息将闲置物品卖出或者进行购买出或者进行购买吗吗 19.对于对于建立校内建立校内的二手市的二手市场平台您场平台您希望得到希望得到什么样的什么样的服务服务 20.您认为大您认为大学生二手货交学生二手货交易市场未来的易市场未来的发展发展二、调查总结二、调查总结
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