1、北京市昌平区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题注意事项I1 .本试卷共8页，共两部分，共18题，满分70分.考试时间70分2 .开卷考试，考生只能携带七年级下册统编教材入场，教材上允许书写笔记和进行标记，但不得粘贴、夹带纸条和标签等，应独立答题，禁止交流.3 .考生务必将答案填涂或书写在答Je卡上，在试卷上作答无效.考试结束后，请交回答题卡.第一部分本部分共12题，每题2分，共24分.在每题列出的四个选项中，选出量符合题目要求的一项.1.2024年6月4日,携带月理样品的一上升器自月球背面起跖1.后成功进入预定环月轨道，完成世界首次月球背面采样和起飞.A.韵拼二号B.嫦娥六号
2、C.天舟七号D.神州十八号【答案】B【解析】【详翎】本鹿为时政题，斛析略，2 .对下列事例解读正确的是）序号事例解读小辰脸上长了青春痘,她觉得很丑展现者存之美要关注自己的外表,因为外在美比内在美更重要小瞪不寻欢家长干涉自己的事,但遇到麻烦时,还是渴望他们“出现”青春期存在反抗与依赖的矛胞心理有异性在场时,小嘉总想展示自己.引起注意,但不知道怎么和异性交往与异性交往荡要内心坦荡、古谈得当、举止得体做数学时的时候,小瑶会尝试不同的解法独立思考意味希味追求独特a.GDb.（Xx3）c.d.【答案】C【解析】【详解】本即考查正确认识甘春期的身体、心理的变化：成长的不仅仅是身体：异性交往.：有春的我们追
3、求荚；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提麻品使和文化修养，体现晋春的内在美、说法锚误：小玲不喜欢家长干涉自己的事,体现了反抗的心理：遇到麻烦时.还是渴望他们“出现r体现的是依赖的心理，说法正确：小嘉与异性交往要做到内心坦荡、吉淡得当、举止得体,说法正确：物数学时的时帔，小瑶会尝试不同的裤法,这是独立思考的衣现,单独立思考并不意味着一味追求独特，说法错误：故本题选C.3 .全地形月球探索机器人、智瑟图根小助手、课堂板书的“随时拍”改造吕平区中小学生积极参加科学探究实践活动多个项目在第43届北京青少年科技创新大宴中斩获奖项这说明（）创造存在于生活的各个方面创造就是要开创前人未走之跖创造的最终目
4、的是为了获奖我们要敢于尝试、探索、实践A.B.C.翻）D.【答案】B【鹤析】【详解】本时考查开发创造潜力.：全地形月球探索机器人、智建困挑小助手、课堂板用的“随时拍”改造等项目，都是学生在日常生活中发现何跑并进行创新的例子,体现了创造存在于生活的各个方面,故符合题意：昌平区中小学生积极叁与科学探究实践活动，勇于尝试和探索，获得奖项，体现了我们要敢干裳试、探索、实践，故符合题意：我们在遵守法律和道决规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路，故说法错误：学生在比赛中获得了奖项，但创造的最终目的并不是为了获奖，而是为了解决同烟、推动进步，故说法情误：故本题选B.4 .给以卜两幅漫画拟一个主烟，
5、最贴切的是（）A.止于至善,践行好事从点滴做起B.关姿他人，传递真情于细微之处C.诚实守信,彰显魅力在你我之间D行己有趾.树立新风懂廉耻荣醉【答案】A【耨析】【详解】本即苦杏对止于至善的正确认识.a：带老人推车，义务植树这段都是止于至善的衣现，A说法符合as.痣：B：义务植树不能体现关爱他人B说法与题不符:C：帝老人推车,义务桃树与诫信无关，C说法马虺不符：D；即文中体现的是止于至善，从身边的小事做足，没有体现行已有耻，D说法与题不符；故本题选A.5 .”公园20分钟效应”去明，野天只需抽出短哲的时间来到户外，就可以感受到放松,拥有更好的粉神状态.对此，下列认识正侑的是（）A.去公园是激发正面
6、情绪的最佳选择B.放松身心有助于更好地附整状态C.丰富的情播驱使我们全面观察小物D情绪不会随周因情况的变化而变化【答案】B【解析】详解】本超考克情绪调节的重要性，B：题文材料中,通过短耕的户外放松,有利于我们更好的调整状态拥行更好地精神状态.故B说法正确；A：去公园可以帮助我们激发正面的情绪感受,但“最佳选择”有大了去公园放松的作用，故A说法错误；C：应文材料中发达的是通过短河的户外放松,有利于我们更好的冏整状态，“丰富的情感驱使我们全面观察“物与趣文材料的主旨不符，故C不符合璃点；D：我们的情绪受多方向因素的影响,会施若周围情况的变化而变化.故D说法描误：故本题选B.6 .初中生小泽连续一个
7、月在日记中记录自己的情绪变化及原因，以卜是他在班级中分享的三次记录，五一假期,我和好朋友一起去了湿地公园，山清水秀，心情非常舒畅.一把我即将到来的考试.我就十分焦虑，连晟再欢的球赛也不想看了.同桌今天考试没考好,心情特别低落,我他身边也变得不开心.对此分析正确的是(百存期的情绪反应平梗且温和我们的情绪受多方面因重的影晌人与人之间的情绪会相互感染不同的情绪带给我们相同的感受A.的B.C.(D.【答案】C【解析】【详解】本造考费情绪特点及影响因素，声存期的情绪反应强烈且波动较大,故说法锵误：四文中小泽和朋友去玩心情舒畅、焦虑考试、没考好心情低落的情绪表现体现了我们的情绪受多方面因索的影响：因为小泽
8、心情不好也让在他身边的我感到不开心说明人与人之间的情绪会相互感染，故说法正确：不同的情绪带给我们不同的感受，故说法错误：故本题选C。7 .爱国，毡人世间最深层、及持久的情感.下列诗词表达爱国情感的是()A.黄沙百S穿金甲，不陂楼兰终不还B.桃花潭水深尺，不及汪伦送我情C.衣带渐宽终不悔,为伊消得人彼悴D.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲【答案】A【解析】【详解】本跑考查爱国主义.A：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人时祖国的依存关系，是人们对自己故土国家、种族和文化的归属修、认同感,噂严感与荣辱感的统一。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达了爱国主义情感，A说法符合即意：B：
9、桃花潭水深尺，不及汪伦送我情体系拿的是友情，B说法与时意不符：C：衣带渐宽终不悔.为伊消得人惟悴意思为我渐渐身体消瘦.衣带宽松也不后悔,我情愿为她施弱嶙呜,满口修悴体现的是思念之情，C说法与即不符：D：涉及思念亲人的整情，D说法与鹿不符；故本题选A,8 .小雅参加了班级合唱队.排练时她觉得自己嗓音难听不敢张端.架不住同学们的“威通利法她终于鼓足勇气决定一试，却惊讶地发现，周阳没有嘲笑，有的只是鼓励的激笑和掌声她最终成功地进行了演出,她的成功告诉我们集体的湿暖能促进我In健康快乐成长要通过白己的努力解决集体遇到的困难架体的怖助能给我们战胜困难的力相集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A.（DB
10、dX三）CD.【答案】B【利析】【详解】小雅在集体的帮助下,唱了状，而口得到同学们的鼓励，这说明集体是温暖的，集体的温暧能促进我们健战快乐的成长，集体的梢助能给我们战胜困难的力收，所以是正确的，的说法不符合遨意，是悟误的,这种说法过于绝对了.排除,故选B.9千人同心，则得千人之力：万人异心,则无一人之用、海不辞水，故能成其大：山不辞土石，故能成其高这些古语告诉我们（）A.集体的力Iii等于个人力凝之和B.集体生活中需要合作而非竞争C.在集体中应尊重和保护个人利益D集体的力信来源于成员共同的目标和团结协作【答案】D【鹊析】（详解】本SS考杳正确认识蛆体力量的来源，D：题干这句古语告诉我们集体团
11、结的作用,集体的力录来自成员的团结协作，来自集体的域坡力，D说法符合即意：A：集体的力或不等于个人力加之和，集体的力依来自成员的团结协作，A说法错误；B：集体生活中既需要合作也需要竞野.B说法错误：C：体现的是尊柬个人利益,与遨文主旨集体力量的来源不符，C说法与遨不符：故本题选D.10.法律是由国家强制力保证实族的，这是法律的最主要特征。下列内容Ife体现法律的这特征的是A.小张因违反校规校纪受到学校处分B.胡某晚上11点在小区内唱状扰民被邻居劝止C.法院判决李某按月给付父母抚养费D.王某和姜某因违反单位规定被扣奖金【答案】C【解析】【详解】本即考查法律的特征.C；法院判决李某按月给付父母抚养
12、费，这是国家司法机关依据法律规定作出的判决，具有覆制性，体现了法律由国家强制力保证实施的特征.故C符合题意：A：小张因违反校规校纪受到学校处分，这是学校依据内部规章制度进行的管理行为，并未涉及国家强制力，故A不符合题意；B：胡某晚上11点在小区内唱玳扰民被邻居劝止.这是邻里之间的自发行为,并未涉及国家强制力.故B不符合即意：D；王某和姜某因违反单位规定被扣奖金。这是单位内部的管理行为,并未涉及国家强制力，故D不符合题意:故本题选C。11,2024年3月8日，最高人民法院院长张军作最高人民法院工作报告时指出，人民法院对俊吉未成年人犯罪零容忍：2023年审结案件4万件61万人，同比增长28.5%：
13、3.7万名法官担任法治副校长，走进深堂播下法治种子，融司法保护于家庭、学校、社会、网络和政府保护，材料表明()A.司法保护是维护未成年人合法权益的重要保冏B.学校保护是未成年人保护的基础C六大保护违背了“法律面前一律平等”的原则D.当代吉少年法治观念在法治社会背景下褥到显著提升【答案】A【解析】【详解】本即考查对未成年人的特殊保护.A：材料中，通过最高人民法院院长张军作最高人民法院工作报告强调的内容，实施的主体是司法机关，体现了司法保护.故A说法正确：H：家庭是未成年人保护的基础，故B说法错误：C六大保护并没有违背“法律面前一律平等”的原则,故C说法错误；D：这在材料中没有体现出来,故D不符合
14、题意；故本题选A,12 .某校遨请律师到校为初一年级学生开展胆为网络安全在身边的挣法讲座，这一动有利于同学们学习法律知识.远离网络欺诈,学会化解纠纷,学会保护自己.a.CD(1【答案】B保护自身权益现避任何风险制裁迨法犯罪增强法治观念B.D.M【解析】【详解】本密考杏树立法治直识.：分析题文.开展网络安全在身边的普法讲座有利于学生学习法律知识,描强法治观念,自觉遵守法律,学会保护自己，保护自身权益，故符合懑意：“规避所有危险”的说法过于绝对，参与普法活动有利于规避危险，但不是所有危险，故说法祐说：制裁违法犯罪是国家机关的职费,而不是学生能做的故不符合心总：故本题选B第二部分本部分共6题，共46
15、分.13 .某校为了帮助学生解决学习、生活中遇到的心理同时和困惑，开设了网上心理咨询信箱，以下是信箱中的一封来信.尊袁的老师：您好！我是一名初一学生，在上周的演讲比赛中,因为亲张忘词导致发钊。这几天,我每天无精打哀，角用不乐,睡眠也受到影响，做任何事情都接不起兴业，对周国的人也很不时整，这种状态让我很苦恼，我该怎么办呢？写信人：小玲2024年6月23B运用所学.请你帮她走出困境.【皆】小聆，你好!收到你的来信，我想跟你说，积极面对负面情绪是成长过程中需要经历的,适度的负面情绪可以柄助我们适应突发下件，起到激励作用,你要学会以恰当的方式表达情绪，学会正确时待各种僧绪，保持积极的心态。你可以用改变
16、认知评价、转移注意、合理宣溃、放松训练等方法合理调节情绪，学会做情绪的主人,使自己保持积极乐观的心境.【解析】【分析】考点考查：对情绪的正确认识：调节情绪的方法能力考香：运用所学知识分析同区和解决何阳的能力核心素养：健全人格【详解】第一步；申设问，明确主体、作答范围及作答角度。本期的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识,从认知类习题的角度进行作答.第二步：审材料，提取关犍词，魅接教材知识.关键词：在演讲比赛中失利,每天无精打来，闷闷不乐，昧眠受到影响：做任何事情提不起兴趣,对周阚的人也很不耐烦T可融接负面情绪的影响：关键诃：每天无精打采，依期不乐可魅接阿节情绪的方法.第三步：整合估息，
17、组织答案.14 .某校七年级2班召开“拥抱青春”主巡班会，请你多与其中。【活动一斗我并在榜样】榜样作为一名港。专家.在港口寿虐全自动化码头时,处在肺疡术后康复期的他载.然施起立担，帝领闺队自主开发核心技术，创下世界自动化码头开港作业效率最高记录，后来，他和闵仄多次打破白已到选的世界记录。越走硬的i芯魅能懑发他的斗志.买不来的技来不仅奏做出余，还更做到鼠快、最强ftfe杨祥地耕抬材板讲台33年，白胡出,5舌操轴操法，效会听障孩子开口说话,济助他们找到打开有户世界的“钥匙”。地迂资助四位贫田式疾学生完成学业，旃奖金支裕学校建立学生奖励基金，用大爱照亮挣殊孩子的成长道路。1结合材料,运用所学知识.分
18、析他们为什么能成为我们的青春榜样.【活动二书写青春誓R】分春榜样的故事让同学们心潮澎科,大家扮扮在“我的青春笨官”卡片上写下自己的才春冬言。我的才春誓言我的竹赤我做主.为史好的度过为卷年华.我将做出以下行动：:宣誓人:XX2024年6月2）请你在“我的青春誓吉卡片上写下自己的青春誓言.【怨芝】（1）从榜样一身上我们可以看到自信、自强，他和团队相信自己，勇敢尝试，不断进步，克眼困难,战胜自己、超越自己,有坚强意志、进取的精神和不懈的坚持.同时,他对未来行憧慷、有梦想、对实现妙想有规划能膨努力践行.从榜样二身上我们可以看到勇于创造、关爱他人、止于至善,她30余年颦持做一件事，通过自己的智态去尝试、
19、探索,实践,帮助听障核子打开有声世界。他们用自己的青春为社会和国家创造价值.同时也成就了自我.所以能成为青春榜样.珍惜存年华，立忐好好学习：展现自我风采，成为社会栋架。【解析】【分析】考点考查：善于向榜样学习、珍惜青春、再存自强与自信能力考查：调动和运用知识，论证和探究何时核心素养：健全人格【小问I详解】第一步：审设问，明确主体、作答范根及作答角度：本题的设问主体是中学生,需要运用向榜样学习、百春自强的知识,从理解类习虺的角度进行作答：第二步：审材料,提取关犍词,链接教材知识:关键词：处在帅梆术后康发期的他毅然挑起在港口筹建全自动化码头的申拒,创卜世界自动化码头开港作业效率最高记录.他和出队多
20、次打破自己创造的世界记录.越足硬的雄也越能激发他的斗志一可链接自信、自强，勇敢於试，克服困难，对未来有憧憬、有梦想、对实现梦想右.规划，能防努力践行；关键诃：教会听障孩子开U说话,帮助他们找到打开有声世界的“仰匙”：资助四位贫困残疾学生完成学业,将奖金交给学校建立学生奖励基金一可链接止于至善、青春创造等：关键词：整篇材料T可锥接用自1.I的书存为社会和国家创造价值，同时也成就了自我：第三步；整合信息，组织答案【小向2年解】本区考资自己的吉寺誓言，开放性试题,吉之有理即可.15 .在情感体脸中成长。某校七年级学生走过百山革命纪金馆.参加纪念怙靖心晶划的“我到在山枭赶考主思活动.同学们走选”为新中
21、国英息中共中央在存山残本陈列照斤，仝程叁现主超展览,送行沉浸式学习和交流，深入了黑中共中央进京“赶考”的历程.总玷会上.用学们分享了冬加这次活动的感受。f山革命香山馆,内心久衣f1不能平弊.育一龄情油饴而生.UX我更加筌定了为实现中华R族伟大复同学甲Ug4v.,J革命先的故事让我岛受H强力的受到巨大的鼓H.我会rE，京人和局友再亲,现.蛉们IV讲好中兴产党的故.将我的情网学乙1星传暹给尬们.二J运用所学知识，分析两位同学是怎样在情感体蛤中成长的。【芬太】同学们走进杏山革命纪念馆,参加“我到同山来赶考”活动,体险到了责同学、使命感和爱国学感.我们可以通过参加有意义的社会活动、与人交往等方式茯理美
22、好的情迷.我们的情感需要表达、P1.应，需要共啊。在情感体蛤中，我们也可以传递美好的情感，传递生命的正能依，使周用的世界也因为我们的积极情感而多一份美好.同学们通过与朋友、家人分享美好的情感体验,也传递生命的正能艇.【解析】【分析】考点考卷：感受美好情感、创造美好情感、传递情厚正能量，能力考查：冏动和运用所学知识,分析何跑的能力.核心素养：健全人格。详解】第一步：审设问.明确主体、作答范困及作答由度.本Sfi的设向主体是中学生，荒要运用懑受美好情感、创造关好情感、传递情感正能限的彳!1关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词,链接教材知识关键词：参观完乔山革命纪念馆，有种
23、情感油然而生，让我更加笔定了为实现中华民族伟大就兴而奋斗的决心TUr链接感受美好情感+获得美好的情感的途径.关键词：革命先辈们的故事让我懑受到强烈的愚抬.受到巨大的鼓舞：将我的情感传递给我的家人和朋友一可边接获得美好的华感的途径+传递情感正能最。第三步：整合信息，组线答案.16 .文明出游,法律同行。袁例呈现：八达岭长城景区，游客孙某不听动阳，阳发存在城陆上刻字.获悠情况后，八达岭长城管理处立即报案。公安机关已将该名游客传唤，给予韩某罚戡并拘例的行政处罚。法律越按中华人民共和国旅游法第十三条旅游者在旅游活动中应当境守社会公具秩序和社会公色，寻空当埴的风俗习惯、文化传蜕和亲救信仰，爱护旅游资通,
24、保护生态环埴，遵守旅游文明行为规范.中华人民共和国治安管理处罚法第六十三备有下列行为之一的，处外告.改考二百元以下罚放;情节较受的，处五FI以上十FI以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款：（一）刻划、涂污或者以其他方式故急报坏国家保护的文物、名胜古博的：O长城保护条例第十八条禁止在长城上从事下列活动:（一）取土取烤（石）或者种植作物：（二）刻划、除沛；结合材料，运用所学知识，请你评析上述案例中游客郭某的行为.（有案】案例中林某的行为是不道镌的，也是违法行为分从道例层面来说，旅游时在名胜古迹上刻字，这种行为不文明.有性社会公的.韩某没有做到行己有珈.从法律层面来说,在长城城墙上刻字的行为扰乱了
25、景区的旅游秩序.违反了相关法律.郭某没有做到算法学法守法用法.在生活中，我们要行己有耻.有知耻之心，树立底线意识，遵守社会公例，文明出游：还要树立法治意识，学会依法办事，遵守各种法律、法规,养成尊法学法守法用法的习惯.【解析】t分析】考点考交：行已有耻、树立法治意识能力考杳：运用所学知识分析同题和解决问时的傕力核心素养：道使修养、法治观会、健全人格【详解】第一步：读遨.提炼辩题.观点：游客轴某不听劝阻，用发密在城墙上刻字.第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：观点错误.论据：是不道镌的，也是违法行为：论据：韩某没有做到行己有耻,有违社会公馅：论据：违反了相关法律，帏某没有做到
26、尊法学法守法用法；扰乱了景区的旅游秩序论据：要行己有耻：树立法治意识.第三步：整合信息，组织答案.17 .七年缎某班同学围绕“建设朵美班级”开展系列活动，请你参与其中.【玄混美好薛用】庭级里有一本“班级纪念册.专期芯记本，上面记录看班圾建设过作中的点点滴涌以及同学们的收获和.班级美好回忆感想在校运会推力答中,我们密切配合.为班级争得荣誉.美好集体是善于合作的。美好集体是无满关怀与友爱的，鹿城全体成员枳极投票选举班要.班级纪会册的部分内容还未写完,请你进行补充.【共建和谐班汲】优分的班祟体应该有明骑的班规.在班主任和班长的帝领下，同学物一起参与定班圾管理M期之中.班级成员都参与其中,在班规的约束
27、下,使班级管理更加规范化.共同维护班级的良好环境.作为班级成员,做好自己分内的事就行，制定规则会约束大家的个性.小小倩2）结合材料，运用所学知识,请你选择其中一位同学的观点进行评析。【共绘班级蓝图】全班同学共同为It设美好集体制定了“三步走”目标。0302第三步速2班级特色文化,向上生长.创造多彩青春.第二步形成班级凝聚力.默契配合.友好共处.第一步制定班级目标.蛆班委机构.做到人人而事做.事事有人管.013）请你为所在班集体提两条合理化建议，为实现第三步”建设目标贡献自己的聪明才智.【泠案】（1）在有同学需要招助时，其他同学及时伸出援手等；美好集体是民主的、公正的.2）示例一：我选择小燕.我
28、认为他的观点不合理.制定班级管理细则是成员承担费任的改现,我们或许会感到压力，付出辛苦，同时也扩大了自我成K空间。集体的建设需要姆个人的智慈和力依，我们应该积极参与,为集体出力,各尽所能，发挥所长示例二；我选择小俏,她的观点有道理，在集体中,班媛公约代表了我们对班级的愿景和目标,通过民主程序制定集体规则和内容,在尊重意见的基础上达成共识.个人就愿与柒体的共同要求之间往往不是完全对立的，找到集体和个人的平衡点，集体行利于个人的发展，我们应该积极参与,让集体规则和个人意愿更大程度的统一。示例：枳极参与班级黑板报、阅读用的布置，发挥自身在绘画方面的特长，帮助打造有特色的班欲环境,怖助老师设计具有班级
29、文化特色的主SS班会。【解析】【分析】考点考查：美好集体的特征、在集体共建中尽贡的要求.能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题，核心素养：道德修养、责任意识.【小何1详解】小何I：本题考杳集体中体现关怀友妻的事情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。小何2：第一步：审设“，明确主体，作答范例及作答痢度.本何的设问主体为中学生，衢要调用美好集体的特征的有关知识，从体现类何题的角度分析作答，第二步：审材料,提取关犍词,链接教材知识.关键词：班集体全体成员积极投票选举班委T可族接美好集体是民主的、公正的：第三步：整合信息.组织答案.小何2洋解】第一步；iSS.提炼辩鹿,观点：作
30、为班依成员，做好自己分内的本就行，制定规则会妁束大家的个性，观点：班圾成员都参与其中，在班规的约束卜.，使班级管理更加规范化，共同维护班级的良好环境.第二步：根据所学知识和材料信息,判断观点正误.正误判断：错误。论晶集体的建设需要每个人的智线和力崎：我们应该积极参与,为集体出力,各尽所能.发挥所长：第一:步：根据所学知识和材料怕纪，判断观点正误.正误刑断：正确。论据：班级公约代表了我们师班级的愿景和目标：积极参与,让集体规则和个人意愿更大程度的统一:第四步；整合信息，组织答案。【小问3详解】本超考查为班集体文化建设提建议，属于开放性试遨.符合超意，古之有理即可.18.某校开展“以法的Z义守护每
31、一个你”法治教方活动。【聆听普法讲座】在普法专避讲座上，每个同学都收到了一张如汉卡片。未成年人网络保护条例第四十六条网络游戏服务提供者应当通过统一的未成年人网络浒取电子身份认证脩统等必委手段验证未成年人用户其实身份信息。同络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租名股务。中华人民共和国义务教有法第十二第适龄儿束、少年七试入学。地方各级人民政府皮当保漳逶龄儿史、少年在户籍所在地学校就近八学第十四条禁止用人单位招用应当接受义务收育的适龄儿无、少年。中华人民共和国未成年人保护法B第三十二条学校、幼儿因应当开朦勤俭节的、反时浪费、珍惜极食、文明饮食等宣传教育活动.帮助未成年人现立浪皆可耻、节约为荣
32、的意识,养成文明健康、圾色环保的生活习惯。(1)结合知识卡片,运用所学,谈一谈法律在生活中的作用.【制作/法刊】学校校报结合等法主题讲座决定出版一期普法专刊,向同学们征集“我与法的故事北2）结合所学和自己的亲身经历,请你讲述“我与法的故事（冷发】）法律就在我们身边,与我们的生活息息相关，多部专门法律体现了对未成年人的特殊关爱和保护，为未成年人健康成长保驾护航，法律为我们的生活提供保障,对生活加以规范和词整.为我们的成长和发展创造安全、健康的社会环境.示例卜在我年酒匕岁的时候进入了距离家很近的小学，六年后眼利升入了初中.接下来还将要完成粥余两年的初中学习,这是国家义务教育法对我作为公民的受教育权
33、的保障.示例2：每天上学放学的路上都会路过几个十字路口，所有的行人都会自觉遵守交通规则，交警也会进行交通指挥,I字路口的通行安全有序.正是因为大家心中有法，共同遵守法律规定，才能哲造良好的社会环境.【解析】【分析】考点考查:生活离不开法律、法律的作用.能力考查：iff1.动和运用知识,分析和阐述问题.核心素养：法治观念。【小向I详解】第一步：申设问，明确主体、作答范阳及作答角庭。本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：市材料，提取关谖词，随接教材知识.关键词：4未成年人网络保护条例X，中华人民共和国义务教用法，中华人民共和国未成年人保护法3内容一可联系法律与生活息息相关,法律规范和保护我们的生活.第三步：整合信息，组织答案.小何2详解】本题考查讲述“我与法的故事,屈于开放性试题.言之行理即可.
免费区 
