1、我的家在这里其次课时课题我的家在这里其次课时单元其次单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感看法与价值观目标：感受和谐邻里关系带来的暖和。2、实力目标：能够为邻居供应力所能及的帮助。3、学问目标：理解远亲不如近邻，感恩邻居的帮助并懂得帮助邻居。重点能够为邻居供应力所能及的帮助。难点感受和谐邻里关系带来的暖和。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频社区百家宴共享邻里情2、提问导入：视频当中的这个社区邻里间的关系怎么样？你喜爱这样的邻里关系和生活氛围吗？你的邻居都是怎么样子的呢？思索、回答。视频导入。讲授新课1、播放视频老太太犯病身边没有人在，多亏了隔壁大爷出手相助2、探
2、讨：视频中的姥姥生病能够得到刚好的救治，离不开谁的帮助？从这个故事当中，你感悟到了怎样的道理？3、道理：远亲不如近邻。4、我和邻居的故事：你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻居的感情如何？(1) 请你描述一下你的邻居关系是怎么样的？(2) 请你在说说邻居帮助你或你们家的故事吧！5、最美邻里关系评比活动：在同学们的描述当中，你最喜爱的哪一种邻里关系？为什么呢？你认为一个良好的邻里关系，是怎样的？6、思维导图归纳：和谐美妙的邻里关系。7、总结：好的邻居就像是我们的亲人，在我们须要帮助的时候，坚决果断地伸出救济之手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能让探讨。讲故事。通过视频引入对邻居是否
3、为你供应过帮助等问题的思索，帮助学生从回忆、回答中感受邻里之间的暖和。我们住得舒心、快乐。8、小共享：我们都感受过邻里给我们带来的暖和，共享。那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢？请懂得既然从邻居你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？里得到了什么，9、过渡：我都曾为邻居供应过力所能及的帮助，就应当回馈给他那么，除了这些以外，我们还能做些什么让邻们什么。动员学里关系更加美妙吗？生为邻里供应力10、阅读角：垃圾不见了阅读、感悟。所能及的帮助。(1)这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？(2)新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么改变？11、回答：小女孩的行为可能会带动大家一起讲文明卫生，努力构建友好的邻里关系。12、提问：我们能不能也像这位小姑娘一样，通过思索。做自己力所能及的事情，让我们的邻里关系变得更好呢？13、试一试：我们也来为构建良好的邻里关系做一些贡献吧！请你设计一个邻里互助小方案，并组织设计行动方一个邻里互助小分队，一起行动起来！案。黑甲”助小丁/方*W1JAM课堂小结互帮互助，热忱友善的邻里关系是须要我们每一个人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己微小的力气，推动邻里关系的良性发展吧！总结提升板书我家的好邻居其次课时1、远亲不如近邻2、邻里间的暖和3、共建和谐邻里关系
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