小学读书节活动方案.docx

1、小学读书节活动方案一、指导思想为响应“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，以读书日读书节活动为载体，努力营造师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，共建书香校园及书香家庭，让每一名学生都能与好书交朋友，在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，持续推进书香校园建设，特制定本方案。二、活动时间2024年11月2025年1月三、活动主题阅读经典书香致远四、活动目的1 .深入开展青少年学生读书行动，切实加强优秀文化、先进文化教育，2 .深入实施科普教育，培养学生多读书、读好书、好读书的习惯，拓展学生视野，提高学生综合素养。3 激励教师与书本为友，培育教师的阅读

2、习惯，引导教师树立正确的教育观，促进教师专业成长。4 .营造浓厚校内外阅读氛围，引导家长参与阅读，为孩子营造宽松、温馨的家庭教育环境，建立健全学生阅读激励机制，培养孩子良好的阅读习惯。5 .通过师生、亲子的共读活动，打破阅读边界，激发阅读兴趣、提升阅读能力、增加阅读量，感受阅读乐趣，推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。五、活动安排活动一：班级图书角评比各班级开展“我为班级献一本好书”的活动，建设好班级图书角，并充分发挥作用，丰富学生的课间生活。聘选班级图书管理员，建立班级图书借阅表。活动二：童谣童话我来讲对象：一二年级学生要求：童声诵童谣，童

3、声讲童话。选择一首经典童谣或儿歌,或一个童话故事，带动作，配乐录制一个25分钟以内的小视频，每班推选1个作品参加年级评选，并在学校公众号展示。视频录制要求:开头统一为“大家好，我是XX班的XXX,我为大家带来的童谣（童话）是XXX”，横屏录制。选择合适的背景录制，可配乐。人人参与，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。活动三：读书小报我来绘对象：三四年级学生要求：小报载书香，绘出读书的美好时光，绘出有书相伴的童年。每班选择5幅优秀作品参加年级评选，并推出公众号展示。制作要求:A4纸绘制，以阅读经典为主题。活动四：阅读经典我分享对象：五六年级学生要求：阅读经典，以好书推荐、读后感等多种形式

4、分享阅读成果，每班推选5篇优秀作品参加年级评选，并推出展示。六、活动举措1 .校长垂范，共沐书香。校长带头阅读，以阅读推动学校文化建设，建设书香校园，进而推动学校整体成长。围绕书香校园建设目标，积极创设适宜读书的校园环境。按照图书馆（室）建设要求，丰富图书配备，改善阅读条件，满足学生阅读需要。充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置图书架、开设书报亭，使学生时时可读、处处可读。用好宣传栏、文化墙、校园广播等，营造良好读书氛围。2 .教师指导，提升素养。教师要通过自己的阅读行为作出正面的形象示范，向学生展现良好的阅读者形象和阅读魅力，对学生产生特殊的人际吸引力，让学生感受到阅读的愉悦情绪

5、使学生喜欢阅读、爱上阅读，做学生喜爱的阅读引路人。严格控制书面作业总量，为学生阅读创造空间，结合学科教学加强阅读指导，开展“整本书”阅读活动,实施跨学科学习,帮助学生掌握科学的阅读方法，提升学生阅读能力。3 .家校共育，形成合力。拓展读书形式，充分发挥学生家长等推动阅读的重要作用。引导家长重视亲子阅读并提高阅读指导能力，为学生提供良好阅读环境和健康读物，涵育家庭阅读风尚，建设书香家庭。4 .载体创新，丰富活动。因地因校制宜，充分利用重要传统节日和节气、重大节庆、重大活动和重要事件，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动，着力打造富有吸引力、影响力的学生读书品牌项目。多种形式调动青少年学生读书热情，引导其在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长。持续推进常态开展，将读书行动与学校教育教学、课后服务活动和学生日常生活紧密结合，创新读书载体，完善长效机制，推动青少年学生读书行动有效开展。5 .数智赋能，阅享未来。充分发挥数字化支撑作用，利用智慧教育平台，建设智慧图书馆，优化数字阅读资源，丰富阅读形式。根据青少年学生认知规律和身心发展特点，引导青少年学生珍惜大好年华，激励学生充分利用阅读黄金期，博览群书，拓宽视野。6 .落实责任，加强管理。将青少年学生读书行动纳入重要日程，健全工作机制，加强统筹协调和分类指导，制定具体实施方案，强化条件保障。