1、学习目标】知道电功率的定义、公式、单位；会用电功率的公式P=UI进行简单计算；能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题.【学习重难点】重点：电功率的概念；电功率的计算.难点：正确理解电功率和电功的区别与联系；灯泡的电功率与哪些因素有关的探究过程.【课堂探究】电功率问题1：由教材中提供的灯泡和电熨斗的铭牌，我们可以知道铭牌上7W、120Ow等数字表示的是用电器的电功率.问题2：将“220V15r和“220V100W的两个灯泡同时接在家庭电路中，观察到比拟亮的是_的灯泡，在相同时间内的灯泡消耗的电能多.问题3：在相同时间内，不同的用电器消耗的曳能不同，也就是在这段时间内曳遹做功不同，我们也可以说
2、电流在这段时间内做史代遗不同，故为了比拟电流做功的快慢，引入了这个物理量.问题4：在物理学中，把电流在某段时间内跟的比叫做电功率.如果用P表示,用W表示,t表示,电功率的表达式为.问题5：在利用电功率的公式进行计算的过程中，要做到单位的统一,电功的单位用焦耳(J),做功的时间用秒(三),电功率的单位为瓦(W).常用电功率的单位还有千瓦(kW).它们之间的换算关系是1kW=10W.【当堂训练】1.关于电功和电功率的说法，正确的选项是()A.电流做功越多，功率越大B.电流做同样多的功，用的时间越长，功率越大C.电流做功时间越短，功率越大D.相同时间内，做功越多，功率越大2.有甲、乙两盏电灯，甲灯上
3、标有“36V60W，乙灯上标有“220V60W”,当它们分别在其额定电压下工作发光时，其亮度是()A.乙灯比甲灯更亮B.甲灯比乙灯更亮C.两盏灯一样亮D.无法判定哪盏灯更亮3 .如图2所示，当S闭合，甲乙两表为电压表时，两表示数比U甲：Uz=3:1；当S断开，甲乙两表为电流表时，两表示数之比I甲：I乙=,此时R、Rz消耗功率之比R：P2=.4 .有一个标有“8V4W的小灯泡，如果接在12V的电源上，必须联一个阻值为Q的电阻才能使小灯泡正常发光，此时在这个电阻上消耗的电功率是Wo5 .一只标有“6V1.5W的灯泡L和另一只“6V3W的灯泡L2串联后接在电源上，通电后有一只灯泡正常发光，另一只灯泡
4、较暗，其中能正常发光的是灯泡，此时电路中的电流是A,电源电压是Vo15.2认识电功率（1）【学习目标】知道电功率的定义、公式、单位；会用电功率的公式P=UI进行简单计算；能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题.【学习重难点】重点：电功率的概念；电功率的计算.难点：正确理解电功率和电功的区别与联系；灯泡的电功率与哪些因素有关的探究过程.【课堂探究】探究灯泡的电功率跟哪些因素有关完成以下探究：电功率的大小可能与哪些因素有关？问题1：电功率与电压和电流两个因素有关，故在探究的过程中应该控制电压不变来探究电功率与电流的关系;控制电流不变，探究电功率与的关系.如图1521S）所示，为了控制电流相等，让
5、两个小灯泡联，闭合开关，发现小灯泡两端电压越大，小灯泡如图（b）所示，为了控制电压相等，让两个小灯泡联，闭合开关，发现通过小灯泡的电流越大，小灯泡.图1521问题2：由以上探究，我们可以总结出：在电压相等时，电流越大，电功率就;在电流相等时，电压越高，电功率就-电功率等于电压U跟电流I的乘积.用公式表达为.其中U的单位是I的单位是那么电功率的单位是.【当堂训练】1,关于电功和电功率的说法，正确的选项是（）A.电流做功越多，功率越大B.电流做同样多的功，用的时间越长，功率越大C.电流做功时间越短，功率越大D.相同时间内，做功越多，功率越大2 .一盏“220V,25W的电灯甲和一盏“36V,25W
6、的电灯乙，当它们都正常发光时（）A.甲灯亮B.乙灯亮C.两灯一样亮D,无法判断3 .一只“10V5W”的甲灯和一只“6VL8旷的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比拟它们的实际功率（不考虑温度对电阻的影响），那么：（）A.甲灯大些B.乙灯大C.两灯一样大D.无法判断4 .把甲乙两灯并联在电路中，甲灯较亮，把它们串联后，接到原来电路中，那么（）A.甲灯较亮B.乙灯较亮C.两灯一样亮D.条件缺乏，无法判断5 .有一电炉正常工作时的电功率为P,当把电炉丝用拉线机均匀拉长为原来的2倍后，再接入原来的电路中，电炉的功率为（）.等于P/4B.等于2PC.等于P/2D.等于P6 .灯L标有“8V16旷的字样，灯Lz标有“12V36W的字样.两灯串联后接在电压为IJ的电路中，要保证两灯不损坏，电压U的最大值应是()A.8VB.12VC.16VD.20V
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