1、北京大学医学部临床教学查房考核评分表科室名称：考核日期:教师姓名专业职称学位专业患者病历号考核项目内容要求满分得分扣分原因查房目的目的明确，能充分地体现对教学对象临床能力的培养5准备工作选择病例适合，对患者病情熟悉；准备工作充分，程序规范5指导查房内容1.指导查房认真，有教学育人意识，能体现医德医风教育52.能严格要求教学对象询问病史，并结合病人认真核实63.指导查体规范、标准，并能准确示范，认真纠正不正确手法64.指导教学对象读片和分析各种报告单，并提出自己的见解和诊疗思路65.指导教学对象做出正确的诊断和诊疗计划66.结合病例联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学的新进展57.修改病历58.
2、爱伤观念49.检查护理和其他问题310.注重医患沟通，善于交待病情4查房方法L能结合病例有层次地对教学对象进行提问，培养其思考问题的深度和广度，训练其思维能力62.合理使用病例资源，提高教学对象动手能力，掌握临床规范技能63.善于启发教学对象主动提问，能耐心解答各种问题54.合理教授英语词汇3查房效果1.通过查房强化学习与沟通方法，引导教学对象学会理论联系实际、归纳总结和掌握诊治疾病的临床能力52.查房内容和形式好，有互动，语言生动，概念清楚，逻辑性强，重点突出，时间安排合理5总体印象1.为人师表，礼貌待人，爱护病人，着装大方，谈吐文雅，用语规范52.查房基本模式、过程、效果能达到目的，使下级医师逐步掌握查房技巧5专家姓名总分100分值说明：不合格80分，合格8089分，优秀290分评语意见:
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