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九年级全一册北师大版Lesson 27 Tree Heroes学习重点、难点与练习.docx

1、九年级全一册北师大版Lesson27TreeHeroes学习重点、难点与练习一、学习重点(一)词汇1掌握重点单词:如desert(沙漠),expand(扩大),worth(值得的),prevent(阻止)等。要理解其含义,并能正确拼写和运用在句子中。例如:Thedesertisexpandingduetohumanactivities.(由于人类活动,沙漠正在扩大。)Thisprojectisworthourefforts.(这个项目值得我们付出努力。)Weshouldtakemeasurestopreventairpollution.(我们应该采取措施防止空气污染。)1.学会相关短语:如CU

2、tdOWn(砍伐),millionsof(数百万)等。理解短语在语境中的意义,并能进行替换练习。例如:Theycutdownmanytreestobuildhouses.(他们砍伐了许多树木来建造房屋。)Millionsofpeoplearoundtheworldcareaboutenvironmentalprotection.(全世界数百万人关心环境保护。)(二)语法理解并掌握现在完成时在文中的运用。现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或过去已经开始,持续到现在的动作或状态。其结构为“have/has+过去分词”。 例如:Shehasplantedthousandsoftre

3、esinthepastfewyears.(在过去的几年里,她已经种了数千棵树。) Thegovernmenthascarriedoutmanytree-plantingprogrammes.(政府已经实施了许多植树计划。)注意区分现在完成时与一般过去时的用法差异。一般过去时单纯描述过去发生的动作,与现在没有关系。 例如:ShePlantedtreeSlaStyear.(她去年种树了。)(只是陈述去年发生的种树这个动作) Shehasplantedtreessincelastyear.(从去年开始她就一直在种树。)(强调从过去持续到现在的种树这个动作)()阅读技巧1把握文本中心内容:通过阅读文章

4、标题“TreeHeroesj5以及每段的首句,快速了解文章大致在讲述树木英雄以及树木与环境的关系等内容。例如:文章首段首句Manyforestshavebeencutdownaroundtheworld.Asaresult,somelandhasbecomedesertandtheenvironmenthasbeendamaged.,表明了文章要探讨砍伐森林带来的问题,从而引出后面关于植树的内容。1 .准确提取细节信息:在阅读过程中,关注数字、地点、人物事迹等细节。如在描述邹连英和魏桂英的事迹时,要注意她们面临的困难、种植树木的数量、所在地区等信息。例如:邹连英所在的地区是江西,她面临资金不足

5、的困难;魏桂英所在的地区是北京延庆县井庄乡三司村,她从高龄开始植树等。2 .学习“观点/事实一证据”思维方式:能够识别文章中的观点和事实,并找出支持观点的证据。一般事实是客观存在的信息,如具体数字、事件发生的时间地点等;观点则带有作者或人物的主观判断,常由形容词或表达观点的动词体现。例如:Chinahasmadegreatprogressinitstree-plantingprogrammes.这是一个观点,支持它的证据可能是文中提到的具体植树数量的增加、森林覆盖面积的扩大等事实。二、学习难点(一)区分事实和观点这对于学生来说较有难度。需要通过不断练习,引导学生从词汇、句子结构等方面去判断。例

6、如,像ttZouLianyinghasplantedover1105OOOtrees.这明显是一个事实,有具体数字为证;而“Sheisreallyagreathero.j,则是一个观点,“great”这个形容词体现了主观评价。在练习中,可给出一系列句子,让学生判断并说明理由。(二)根据文本内容和生活经验进行合理发散性、批判性思考L发散性思考:例如,在了解了两位植树英雄的事迹后,思考在自己的生活中可以通过哪些小行动来为保护环境做出贡献,不仅仅局限于植树,还可以包括节约水电、减少使用一次性用品等。3 .批判性思考:如对于文中提到的中国需要大量植树这一观点,思考除了文中给出的人口众多、环境问题相对严

7、重等原因外,还有哪些深层次的因素。或者思考在植树过程中可能会面临哪些其他挑战,不仅仅是资金和年龄等问题,还可能涉及到土地资源、树种选择、后期维护等方面。()口语输出能够用英语清晰、流畅地讲述植树英雄的事迹,并表达自己对环境保护的看法和决心。这需要学生整合所学的词汇、语法和文本信息,并且克服口语表达时的紧张情绪。教师可以组织课堂小组讨论、角色扮演等活动,让学生有更多机会开口练习。三、练习题(一)词汇运用1.根据首字母或汉语提示填写单词Thedisgettinglargerandlargerbecauseofthelackofwaterandtrees.WeshoulddosomethingtoP

8、theriverfrombeingpolluted.Theprojectiswdoingasitwillbringgreatbenefitstothelocalpeople.Weshouldstop(砍伐)downsomanytrees.(数百万)ofbirdsflytothesouthinwinter.L用所给单词的适当形式填空She(plant)manytreesinherhometowninthepastdecade.Thegovernment(carryout)severalenvironmentalprotectionplansrecently.Thetreescanhelp(pre

9、vent)thesoilfrombeingwashedaway.Itisworth(try)differentwaystosolvetheproblem.Aftertheforestwascutdown,thelandbecame(desert).(二)语法选择1 .youevertotheGreatWall?一Yes,Itherelastyear.A. Have;been;wentB. Have;gone;wentC. Did;go;havebeenD. Were;going;havegone2.Shealotofbookssinceshewasyoung.A. readsB. readC.

10、hasreadD.isreading3 .Thescientistsmanynewdiscoveriesinthepastfewyears.A. makeB. madeC. havemadeD. aremaking4 .一Whereisyourfather?一HetoShanghai.Hethereforthreedays.A. hasgone;hasbeenB. hasbeen;hasgoneC. hasgone;hasgoneD. hasbeen;hasbeen5 .Greatchangesinmyhometowninthepasttenyears.A. tookplaceB. havet

11、akenplaceC. weretakenplaceD. havebeentakenplace()阅读理解阅读下面短文,根据短文内容,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。Manyforestshavebeencutdownaroundtheworld.Asaresult,somelandhasbecomedesertandtheenvironmenthasbeendamaged.Chinahasalargepopulationandalotofland.Inordertoprotecttheenvironmentandprovideenoughresourcesforthegro

12、wingpopulation,Chinaneedstoplantmoretrees.Inthepast,manypeopleinChinadidntrealizetheimportanceoftrees.Theycutdowntreesforfirewood,buildinghousesandmakingfurniture.Butnow,moreandmorepeopleunderstandthattreesareimportantfortheenvironment.TheChinesegovernmenthascarriedoutmanytree-plantingprogrammes.The

13、seprogrammeshavehelpedtoincreasetheforestcoverageinChina.ZouLianyingisatree-plantingherofromJiangxiProvince.Inthepastfewyears,shehasplantedover110,000treesonthemountainsnearherhome.Shefacedmanydifficulties,suchaslackofmoneyandwater.Butshenevergaveup.Shebelievesthatplantingtreesisnotonlygoodfortheenv

14、ironmentbutalsoawaytomakealiving.WeiGuiyingisanothertree-plantinghero.SheisfromasmallvillageinBeijing.Shestartedplantingtreeswhenshewasover60yearsold.Shehasplantedthousandsoftreesonthebarrenhillsaroundhervillage.Shehasspentallhersavingsontree-planting.Herhardworkhasmadethevillagemorebeautiful.Weshou

15、ldlearnfromthesetree-plantingheroesanddoourparttoprotecttheenvironment.Plantingtreesisoneoftheeasiestandmosteffectivewaystomakeourplanetabetterplace.1 .WhydoesChinaneedtoplantmoretrees?A. BecauseChinahasalargepopulationandalotofland.B. BecauseChinawantstoprotecttheenvironmentandprovideenoughresource

16、s.C. BecausemanypeopleinChinaliketrees.D. BecausetheChinesegovernmentwantstomakemoremoney.2 .WhatdidpeopleinChinadowithtreesinthepast?A. Theyplantedalotoftrees.B. Theyprotectedtreeswell.C. Theycutdowntreesformanyreasons.D. Theydidntcareabouttreesatall.3 WhatdifficultiesdidZouLianyingface?A. Lackofmo

17、neyandwater.B. Lackoftimeandenergy.C. Lackofsupportfromthegovernment.D. Lackoftoolsforplantingtrees.4VhendidWeiGuiyingstartplantingtrees?A. Whenshewas50yearsold.B. Whenshewas60yearsold.C. Whenshewasover60yearsold.D. Whenshewasretired.5.Whatisthemainideaofthepassage?A. Theimportanceoftrees.B. Thetree

18、plantingprogrammesinChina.C. Twotree-plantingheroesinChina.D. Weshouldlearnfromtree-plantingheroesandprotecttheenvironment.(四)书面表达请以“TreeHeroes”为题,写一篇短文,介绍你心目中的植树英雄(可以是文中的,也可以是你知道的其他人),以及你从他们身上学到了什么,你打算如何为保护环境做出贡献。要求:1 .语言表达准确,语意通顺、连贯;2 .词数:80-120词。四、答案(一)词汇运用desertpreventworthcuttingMillionshaspla

19、ntedhascarriedout(to)preventtryingdesert(二)语法选择1 .A2 .C3C4 A5B()阅读理解5 .B2C3 A4 .C5 D(四)书面表达(参考范文)TreeHeroesInmyheart,ZouLianyingisagreattree-plantinghero.ShecomesfromJiangxiProvince.Despitefacingdifficultieslikelackofmoneyandwater,shehasplantedover110,000treesinthepastfewyears.Fromher,Ihavelearnedth

20、espiritofperseveranceandtheimportanceofprotectingtheenvironment.Tocontributetoenvironmentalprotection,Iwillstartfromsmallthings.Forexample,Iwillsavewaterandelectricityathome.Also,Iplantojointree-plantingactivitiesinmycommunityduringholidays.Ibelievethateveryoneseffortcountsinmakingourearthamorebeautifulplace.

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