《印前综合训练》课程学习情境设计.docx

1、印前综合训练课程学习情境设计学习情境1各种原稿的扫描及输入学时6所属课程名称印前综合训练学期5学习目标：1 .掌握扫描仪的工作原理；2 .掌握不同原稿的扫描要求；3 .掌握扫描参数的设定；4 .数码图像的输入。学习内容：1 .扫描各种原稿，获取图像电子文件；2 .扫描参数；3 .数码相机的图像获取；4 .印刷图像质量参数确定。重点：扫描仪的使用难点：印刷图像质量参数教学方法建议：项目教学法、示范教学法、实操。教学资源：实训项目卡单、实训指导书、教案、多媒体课件、图片、软件、扫描仪、数码相机。教学载体1 .通过对原稿的扫描，学习扫描技术；2 .通过数码摄影，掌握数码图像印刷的质量要求。学生基础要

2、求：1 .PhOtOShoP基本操作技能;2 .数字印前技能。教师能力要求：懂得印刷图像的质量要求和扫描方法和工艺。考核方式：1 .形成性考核。成绩为5个项目平均成绩x60%；2 .平时成绩。平时练习成绩、考勤等x40%。学习情境2图像的处理与调整学时6所属课程名称印前综合训练学期5学习目标：1. 了解生产中对图像的质量要求；2. 了解不同颜色模式的应用领域；3. 掌握图像校色的方法。学习内容：1 .图像的分辨率设定；2 .图像的几何尺寸、裁切；3 .图像的颜色模式；4 .图像的颜色、层次、清晰度调整。重点：图像的颜色、层次、清晰度调整难点：图像的颜色、层次、清晰度调整教学方法建议：项目教学法

3、示范教学法、实操。教学资源：实训项目卡单、实训指导书、教案、多媒体课件、图片、软件。教学载体扫描和数码摄影完成的图像，处理成符合印刷质量要求的数字图像，包括图像颜色模式、分辨率、颜色、层次、清晰度等。学生基础要求：应用图像软件调整图像的软件操作基本技能。教师能力要求：懂得调整图像的技能和技巧，熟悉印刷对图像的质量要求。考核方式：1 .形成性考核。成绩为5个项目平均成绩x60%；2 .平时成绩。平时练习成绩、考勤等x40%。学习情境3包装盒设计与印前制作、输出及后加工学时26所属课程名称印前综合训练学期5学习目标：1 .了解普通包装盒的结构；2 .掌握包装盒的制作方法；3 .掌握包装盒类产品的

4、生产工艺；4 .掌握数码输出方法；5 .包装盒的后加工。学习内容：1 .包装盒类产品的设计制作；2 .拼版工艺；3 .输出；4 .包装盒后加工。重点：包装盒类产品的设计制作难点：特殊工艺、拼版工艺教学方法建议：项目教学法、示范教学法、实操。教学资源：实训项目卡单、实训指导书、教案、多媒体课件、图片、软件。教学载体通过包装盒类产品的制作，掌握此类产品的设计、排版、制作、拼大版、输出、后加工流程。学生基础要求：设计、排版的基本技能。教师能力要求：懂得包装类产品制作的生产工艺。考核方式：1 .形成性考核。成绩为5个项目平均成绩x60%；2 .平时成绩。平时练习成绩、考勤等x40%。学习情境4画册的排

5、版与制作、输出及后加工.学时26所属课程名称印前综合训练学期5学习目标：1 .画册的设计、制作方法；2 .掌握画册类产品的生产工艺；3 .拼版、折页工艺；4 .掌握数码输出方法；5 .画册的后加工。学习内容：1 .画册的设计、制作；2 .拼大版工艺；3 .折页、拼版方式；4 .不同装订方式相应的不同拼版方式；5 .输出和后加工。重点：拼大版工艺难点：折页、拼版方式教学方法建议：项目教学法、示范教学法、实操。教学资源：实训项目卡单、实训指导书、教案、多媒体课件、图片、软件。教学载体通过画册的制作，掌握书刊、画册类产品的设计、排版、制作、拼大版、输出、后加工流程。学生基础要求：软件的使用、画册所涉

6、及的各种印刷质量要求。教师能力要求：懂得画册类、书刊类印刷品产品形成的整个过程。考核方式：1 .形成性考核。成绩为5个项目平均成绩x60羯2 .平时成绩。平时练习成绩、考勤等x40%。学习情境5台历的排版与制作、输出及后加工.学时26所属课程名称印前综合训练学期5学习目标：1 .台历的设计、制作方法2 .掌握台历类产品的特殊生产工艺3 .数码输出4.台历的后加工.学习内容：1 .台历的设计、制作；2 .台历类产品的特殊生产工艺；3 .拼板工艺；4 .特殊装订方式；5 .输出和后加工。重点：特殊装订方式难点：台历类产品的特殊生产工艺教学方法建议：项目教学法、示范教学法、实操。教学资源：实训项目卡单、实训指导书、教案、多媒体课件、图片、软件。教学载体通过台历的制作，掌握台历类产品的设计、排版、制作、输出、后加工流程，以及所设计的特殊制作工艺。学生基础要求：软件的使用、台历页面所涉及的各种印刷质量要求。教师能力要求：懂得台历类特殊印刷品产品加工的整个过程。考核方式：1 .形成性考核。成绩为5个项目平均成绩x60%；2 .平时成绩。平时练习成绩、考勤等x40%。