《电弧炉炼钢生产》课程标准.docx

1、电弧炉炼钢生产课程标准课程名称电弧炉炼钢生产课程代码152006开设专业冶金技术授课时间第4学期学时60课程类型专业核心知识与技能必修课课程部门冶金与建筑工程系制订人审核人一、课程性质电弧炉炼钢生产是培养从事电弧炉炼钢工作的一线高素质技能型人才的必修课程。通过课程的实施，学生能够正确使用和维护电弧炉设备，进行电弧炉冶炼操作，培养学生制定冶炼工艺方案的专业能力，分析问题、解决问题的方法能力，与人团结协作、友好沟通的社会能力。前导课程：冶金基础知识、冶金机械设备、冶金电气设备应用后续课程：炉外精炼、连续铸钢生产二、课程目标（一）总体目标电弧炉炼钢生产是培养从事电弧炉炼钢工作的一线高素质技能型人才的

2、必修课程。通过课程的实施，学生能够正确使用和维护电弧炉设备，进行电弧炉冶炼操作，培养学生制定冶炼工艺方案的专业能力，分析问题、解决问题的方法能力，与人团结协作、友好沟通的社会能力。能力目标：（1）能够正确使用和维护电弧炉冶炼设备；（2）能够正确检查炉衬，使用补炉工具，进行补炉操作；（3）能够正确选择电弧炉原材料进行配料，并按要求进行装料；（4）能够正确控制供电电压、电流等参数，进行脱磷、脱碳、脱氧、脱硫、升温及合金化操作；（5）能够正确做好出钢准备，进行出钢操作；（6）能够初步设计电弧炉生产工艺方案，并根据测温取样结果调整方案，有效控制生产成本，安全生产。知识目标：（I）掌握电弧炉机械和电气设

3、备的构造及其工作原理；（2）掌握电弧炉炉衬的结构、常用耐火材料选择及其维护方法；（3）掌握电弧炉炼钢原材料要求、配料计算方法和装料原则；（4）掌握炉料熔化，造渣脱磷、脱碳操作；（5）掌握还原期脱氧、脱硫、温度控制及合金化操作；（6）掌握合金钢冶炼工艺。素质目标：（1）具有应用专业知识分析和解决冶金生产过程中常见问题的能力；（2）具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；（3）具备钢铁冶炼生产组织、技术和管理的能力；（4）具有吃苦耐劳的精神，培养学生钢的意志、铁的纪律、火的热情。（二）职业资格证书考核目标电弧炉炼钢工（初级、中级）三、课程内容及要求序号模块名称学习内容学习要求学时1槽式出

4、钢电弧炉冶炼方案的设计槽式出钢三相交流电弧炉45#钢的冶炼方案设掌握电弧炉机械和电气设备的构造及其工作原理；掌握电弧炉炉衬的结构、常用耐火材料选择及其维护方法；掌握电弧炉炼钢原材料要求、配料计算方法和装料原则；掌握炉料熔化，造渣脱磷、脱碳操作；掌握还原期脱氧、脱硫、温度控制及合金化操作；掌握合金钢冶炼工艺。2440Cr钢冶炼方案的制定能够正确使用和维护电弧炉冶炼设备；能够正确检查炉衬，使用补炉工具，进行补炉操作；能够正确选择电弧炉原材料进行配料，并按要求进行装料；4能够正确控制供电电压、电流等参数，进行脱磷、脱碳、脱氧、脱硫、升温及合金化操作；能够正确做好出钢准备，进行出钢操作；能够初步设计电

5、弧炉生产工艺方案。2EBT电弧炉冶炼方案的设计EBT电弧炉设备的使用和维护能够使用和维护偏心底出钢交流电弧炉设备；能够正确进行偏心底出钢口的维护。242CrMo钢冶炼方案制定能根据工艺条件，制定42CrMO钢的冶炼方案。442CrMo钢仿真冶炼能够进行合理的熔化操作；能正确进行泡沫渣操作；能够正确组织出钢操作。442CrMo钢冶炼方案优化能根据测温取样分析结果调整方案；能根据热平衡与物料平衡计算，优化装入量；能合理降低废钢铁料、合金料的消耗。43偏心底出钢直流电弧炉冶炼方案的设计偏心底出钢直流电弧炉GCr15钢冶炼操作能正确使用、检查、维护直流电弧炉设备；能用直流电弧炉冶炼GCr15轴承钢。4

6、GCrl5钢冶炼过程控制能对出现的异常工况及时采取措施。4四、实训项目实训项目编号实训项目名称项目内容及要求需要环境（或器材）学时1电弧炉炼钢设备认知实训电弧炉炼钢设备认知实训电弧炉炼钢动（静）态模型22模拟冶炼建筑用钢模拟冶炼建筑用钢钢铁生产模拟操作实训室63模拟冶炼汽车用钢模拟冶炼汽车用钢钢铁生产模拟操作实训空64模拟冶炼管线用钢模拟冶炼管线用钢钢铁生产模拟操作实训室65模拟冶炼工程用钢模拟冶炼工程用钢钢铁生产模拟操作实训室6五、课程实施电弧炉炼钢生产课程主要采用行动导向教学。行动导向教学，先提出引导问题,借此学习知识；是一种实践与理论一体化的，归纳式的和发展式的学习，对复杂的课题进行全面

7、的理解，帮助使用多种参考资料，分组学习以达到信息的交流，教师的作用发生变化。每个模块都有两个能力训练项目，一般第一个任务采用演示教学法，后面的任务采用任务驱动法。因为第一个任务时，学生对电弧炉冶炼一无所知，采用演示教学法，可以多给学生一些引导，若学生有问题，教师随时可以给予讲解和示范。随着学生能力的逐渐提高，教师的讲解和示范也越来越少，学生自主学习的空间越来越大。任务二、任务四的教学选用任务驱动法，锻炼学生自己完成任务的能力。教师给出冶炼初始条件及目标成分要求，学生通过翻阅资料等方式查阅有关信息，寻求完成工作任务的方法；学生通过自主学习、分组讨论等方法做出冶炼方案，并从组织协调和节能降耗等不同

8、的角度分析选择最优冶炼方案，然后自己利用仿真实验室、钢铁大学网站电弧炉炼钢模拟软件进行实时操作并验证冶炼方案，修正方案展示交流，老师和小组给予评价。任务驱动法中教师参与明显减少，教师在学生完成任务的过程中提供咨询，对学生出现的问题加以引导。六、课程考核考核分为过程性考核和终结性考核。其中过程性考核占70%,终结性考核占30%。具体考核内容分配如下：1、过程性考核(总分100分，占总成绩的70%)平时成绩(30%)：出勤(10%)、课堂提问(10%)、学习态度(10%)实训成绩(70%)：每次实训成绩包括实训操作和实训报告，按3：2比例打分，具体分值如下：能力训练项目项目内容分值项目编号任务11

9、电弧炉冶炼设备的使用与维护412炉衬的检查与修补413原材料的选用414配料与装料515熔氧期操作416还原期操作517出钢操作518槽式出钢三相交流电弧炉45#钢的冶炼方案设计51940Cr钢冶炼方案制定5210EBT电弧炉设备的使用和维护421142CrMo钢冶炼方案制定521242CrMo钢仿真冶炼521342CrMo钢冶炼方案优化5314偏心底出钢直流电弧炉GCrl5钢冶炼操作5315GCrl5钢冶炼过程控制52、终结性考核（总分100分，占总成绩的30%）期末笔试（30%）：基本理论储备，采用闭卷考试，考试时间为90分钟。七、参考教材教材：赵文广。电弧炉炼钢生产技术。北京：化学工业出版社，2010参考资料：1、俞海明。现代电炉炼钢操作。北京：冶金工业出版社，20092、沈才芳。电弧炉炼钢工艺与设备。北京：冶金工业出版社，20013、网络资源。