2024年小学一二年级期末无纸化测评方案.docx

1、2024年小学一二年级期末无纸笔学业水平测评方案一、指导思想为贯彻落实“双减”政策，减轻学生学业负担，促进学生全面发展，提高学生的学科核心素养，改革考试评价机制，本方案以过程评价代替终端评价，采用开放式的表现性评价,通过多元化的测评形式，对学生进行学习能力测评，激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质。二、测评目标1 .考察学生对本学期所学知识的掌握程度。2 .培养学生的综合运用知识解决实际问题的能力。3 .激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。4 .培养学生的团队协作精神和社会实践能力。三、测评科目及内容（一）语文1.字词小博士考察学生对汉字、拼音的掌握程度。2.拼读我能行考察学生的拼读

2、能力。3.背诵小能手考察学生背诵课文、古诗、名言的能力。4.说话我最棒考察学生的口语表达能力。5.作业大比拼考察学生的日常作业完成情况。（二）数学L口算：考察学生的心算能力。2 .拨一拨：考察学生认识钟表、计数器等的能力。3 .分一分：考察学生辨认图形的能力。4 .综合应用：考察学生运用所学知识解决实际问题的能力。5 .作业评价：考察学生的日常作业完成情况。四、测评对象一、二年级全体学生五、测评时间根据上级主管部门下发的学校放假通知，提前一周利用课堂、辅导等时间进行，不加重学生的学习负担。六、测评地点各班教室七、测评人员一、二年级各班语数学老师交叉测评八、测评方式1 .语文测评：字词小博士、拼

3、读我能行：采用随机抽取、口头回答的方式进行。背诵小能手、说话我最棒：采用现场抽签、口头表达的方式进行。作业大比拼：采用学生自评、互评的方式进行。2 .数学测评：口算、拨一拨、分一分：采用随机抽取、动手操作的方式进行。综合应用：采用现场抽签、口头表达的方式进行。作业评价：采用学生自评、互评的方式进行。九、测评结果L语文测评：字词小博士、拼读我能行：每项满分10分，总分50分。背诵小能手、说话我最棒：每项满分10分，总分20分。作业大比拼：满分10分。2.数学测评：口算、拨一拨、分一分：每项满分10分，总分30分。综合应用：满分10分。作业评价：满分10分。根据各项得分，累计计算总分，评定星级：累计得20颗星以上为优；15至19颗星为良；10至14颗星为中；10颗星以下为差。通过本次无纸笔学业水平测评，全面了解学生的学科素养和综合素质，为教师提供教学反馈，为学生提供成长指导,促进学校教育教学质量的提升。