现在进行时教学设计方案.docx

1、现在进行时教学设计方案一、方案目标和范围1.1 目标本教学设计方案旨在通过系统化的教学活动，帮助学生掌握现在进行时这一语法结构的用法及其在日常交流中的应用。具体目标包括：- 学生能够理解并正确使用现在进行时。- 学生能够在口语和书面表达中灵活运用现在进行时。- 学生能够在真实语境中识别并理解现在进行时的使用。L2范围本方案适用于初中英语教学，特别是针对初一和初二年级的学生。方案设计将涵盖课前准备、课堂教学、课后巩固及评估反馈四个主要部分。二、分析组织的现状和需求2.1 学生现状分析通过前期调查，发现大多数学生对英语时态的理解较为模糊，尤其是在口语交流中常常错误使用或忽略时态的变化。止匕外，学生

2、在书写时态准确性较低，存在混淆现在进行时与一般现在时的现象。2.2 教师需求分析教师需要一套系统的教学方案，以便在有限的课堂时间内高效教学，同时引导学生在课外也能进行有效的自主学习。止匕外，教师希望能够在教学中融入多样化的活动，以提高学生的参与度和兴趣。三、实施步骤和操作指南3.1 课前准备3.1.1 教学材料准备- 教材：选择适合学生水平的英语教材，确保教材中包含现在进行时的相关内容。- 多媒体资源：准备视频、音频及PPT,帮助学生直观理解。- 练习题：设计涵盖现在进行时的练习题，包括选择题、填空题和句子转换题。3.1.2教师培训对教师进行培训，确保他们熟悉现在进行时的教学重点与难点,掌握有

3、效的课堂管理技巧。3.2课堂教学3.2.1 引入阶段（10分钟） 活动：播放一段日常生活的视频，视频中涉及多种家庭活动（例如：做饭、看电视、打电话等）。 讨论：请学生描述视频中的情景，引导他们使用现在进行时。 语法讲解：通过PPT展示现在进行时的构成（主语+be动词+动词ing）及其基本用法。 例句分析：列举多个例句，强调时间状语（如：now,atthemoment）的使用。3.2.3 练习阶段（15分钟）小组活动：学生分组讨论各自的日常活动，并用现在进行时进行表述。每组选择一名代表分享。书面练习：发放练习题，要求学生完成填空及句子转换，教师及时巡回指导。3.2.4 总结阶段（5分钟）一课堂总

4、结：重申现在进行时的构成与用法，鼓励学生在日常生活中主动使用。3.3.1作业布置-写作作业：要求学生写一篇短文，描述他们正在进行的活动,字数不少于100字。一口语练习：通过录音的方式，要求学生每天记录自己的一项活动，使用现在进行时进行描述。3.3.2反馈与评估在下一节课上，教师将收集学生的作业，并进行评估，重点关注时态的使用准确性和表达的流畅性。根据作业反馈，调整后续教学内容和方法。四、方案文档详细编写4.1 具体数据4.1.1 学生参与度通过问卷调查发现，约70%的学生对英语学习感到兴趣不足，且在使用英语时的自信心较低。因此，设计课堂活动时，需注重提升学生的参与感和成就感。4.1.2 课堂反

5、馈在实施后的课堂反馈中，发现约80%的学生能够在口语表达中正确使用现在进行时，书面表达的准确率提升了50%o4.2 成本效益分析本方案的实施主要涉及以下成本： 教材费用：约500元（包括打印材料及多媒体资源制作）。 教师培训费用：约200元（培训讲师费用）。 其他费用：约100元（教室布置及活动道具）。总成本约为800元，预计通过提高学生的英语能力及课堂参与度，能够为学校带来更好的教育质量，从长远来看，提升学校的品牌形象和吸引更多生源。五、总结与展望本教学设计方案通过系统化的教学活动，旨在帮助学生全面理解和掌握现在进行时的使用。通过课堂活动和课后巩固，确保学生能够在真实语境中灵活应用。未来，我们将根据学生反馈和课堂效果，持续优化教学方案，提升教学效果和学生满意度。我们坚信，通过不断的努力和改进，学生的英语能力将会显著提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。