道德与法治四年级下册《9生活离不开他们》分层练习.docx

1、道德与法治四年级下册9生活离不开他们分层练习A层:基础过关一、快乐填一填1 .我们的生活离不开各行各业（）的付出，他们提供的服务不仅方便了我们的生活，还推动了社会的发展。2 .农业生产为我们提供了（）,工业生产为我们制造出各种（）o3 .我们吃的粮食和蔬菜离不开（）的辛勤劳作，穿的衣服离不开（）的劳动。4 .我们要尊重每一位劳动者的（）,珍惜他们的劳动成果。5（）、（）、（）等职业，虽然平凡，但对我们的生活至关重要。二、轻松选一选1下列不属于农业生产的是（）。A.种植小麦B,开采石油C,养殖奶牛2 .我们所穿的衣服，其制作过程正确的是（）。A.纺织一裁剪一印染一缝制B.裁剪一纺织一印染一缝制C

2、印染一纺织一裁剪一缝制3 .我们在生活中，应该（）劳动者。A.轻视B,尊重C.无所谓4 .下列职业中，与我们每天吃的食物直接相关的是（）。A.教师B.农民C快递员5 .清洁工人的工作对我们的生活起到的作用是（）。A.让我们的生活环境更整洁B.为我们建造房屋C.为我们治疗疾病三、我是小法官1 .只有科学家的劳动才是有价值的，普通劳动者的劳动不重要。（）2 .我们穿的衣服是商店买来的，与劳动者没有关系。（）3 .我们应该珍惜农民伯伯的劳动成果，不浪费粮食。（）4 .各行各业的劳动者都值得我们尊重。（）5 .服务员为我们提供服务，我们可以对他们呼来喝去。（）B层：能力提升一、生活小思考1 .请列举

3、出三种你在生活中经常接触到的职业，并说一说他们为你提供了哪些服务。2 .想一想，如果没有快递员的辛勤劳动，我们的生活会受到哪些影响？二、情景分析题小明在餐厅吃饭时，对服务员阿姨的态度很不好，嫌饭菜上得慢，还对阿姨发脾气。请你分析一下小明的做法对吗？如果你是小明，你会怎么做？C层：有趣拓展1 .开展一次“小小职业体验”活动，选择一种你感兴趣的职业，如售货员、收银员、图书管理员等，利用周末或课余时间，到相应的场所进行体验，然后写一篇体验日记，记录你的感受和收获。2 .以“生活离不开他们”为主题，制作一份手抄报，内容可以包括各行各业劳动者的工作内容、他们对社会的贡献以及我们应该如何尊重他们等，要求图

4、文并茂。3 .采访一位身边的劳动者，如邻居、小区保安、环卫工人等，了解他的工作情况、工作中的困难以及他对自己工作的看法，然后写一篇采访报告。参考答案A层：基础过关L劳动者2.食物生活用品3.农民工人4,劳动5.教师医生警察（答案不唯一）2 .B2.A3.B4.B5.A3 .2.3.4.5.B层：能力提升1 .示例：教师，为我们传授知识；医生，为我们治疗疾病；厨师，为我们制作美味的食物。（答案不唯一，合理即可）2 .示例：我们在网上购买的商品不能及时收到，可能会耽误我们的使用；无法及时收到亲朋好友寄来的礼物；一些急需的物品不能快速送达等。（答案不唯一，合理即可）3 .小明的做法不对。如果我是小明

5、我会尊重服务员阿姨，耐心等待饭菜上桌，并且礼貌地与阿姨沟通。如果阿姨确实比较忙，我会理解她，而不是发脾气。（答案不唯一，体现尊重劳动者的态度即可）C层：有趣拓展1 .体验日记示例：旧期星期天气今天我去超市体验了售货员的工作。一开始，我觉得很轻松，就是站在货架旁，给顾客介绍商品。但实际做起来才发现并不容易。要记住各种商品的位置、价格和特点，还要不停地回答顾客的各种问题。一天下来，我累得腰酸背痛。通过这次体验，我深刻体会到了售货员的辛苦，他们每天都要这样工作，为我们提供方便。以后我去超市，一定会更加尊重他们的劳动。（内容仅供参考，学生可根据实际体验情况书写）2 .手抄报：学生可自行排版设计，绘画

6、相关图片，如劳动者工作场景等，文字部分结合知识点和自己的理解进行编写。3 .采访报告示例：采访对象：小区保安李叔叔采访时间：具体时间采访内容：问：李叔叔，您每天的工作内容主要有哪些呢？答：主要就是在小区门口站岗，登记外来人员和车辆，巡逻小区，保障小区的安全。问：工作中有没有遇到什么困难呢？答：有时候会遇到一些不配合登记的业主，解释半天也不听，挺无奈的。还有就是晚上巡逻，比较辛苦。问：那您对自己的工作有什么看法呢？答：虽然工作辛苦，但是能保障小区居民的安全，看到大家生活得安心，我就觉得很有意义。通过这次采访，我了解到保安叔叔的工作看似简单，实则责任重大，他们为我们的生活保驾护航，值得我们尊重和感谢。（内容仅供参考，学生可根据实际采访情况书写）