双减政策背景下小学班级管理方法与策略.docx

1、双减政策背景下小学班级管理方法与策略【背景】过重的课业负担严重损害青少年的身心健康，危害民族未来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。今年7月国家为了切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（简称“双减）o从这开始，“双减”成了街头巷尾议论的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起“双减提质”的研究任务。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为辅导员、班主任的一切职责的总称。良好的班级管理能加速学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才

2、能，为学生发展提供一个广阔的空间，它是学生全面发展的保证，是评价学校管理体系的重要指标之一。作为班集体的组织者、教育者和学生德、智、体、美诸方面发展指导者的辅导员、班主任，理应努力探索班级管理工作的最佳策略，以提高班级管理工作的质量。我认为要把班级管理工作搞好，需要做大量深入细致的工作。一、用无私地爱感化学生作为一名班主任，要想做好自己的工作，就不能缺少爱。因为爱就是一剂良药，无论是多么顽皮的孩子，他纵然是一块顽石，爱也能将他熔化。当然这里所说的“爱”绝不是那种敷行的爱，有的老师说：我也爱我们班的孩子，不过他们好像不知道呀。爱是发自内心的一种情感，也许你的一个眼神，也许你一个爱抚的动作，也许你

3、的一个微笑在无声中，你的爱感染了他，他就会主动地接近你，他就会听你的话，他就会处处维护你，把他最优秀的一面时刻展现出来,那时你的一个眼神胜过千千万万句训斥，这就是爱的魅力。二、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生缺乏自我判断的能力，他们对真、善、美的认识还处在朦胧状态中，在和老师的接触中，他们认为老师是无所不能、十分完美的。于是很多时候，他们总是习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于按老师的行为方式去做，不过人非圣贤孰能无过，为了给孩子们做一个榜样，所以我们要严格要求自己，用自己高尚的言行潜移默化地去影响学生，做学生的表率。只要你真正地热爱教育,用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的

4、心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学班主任。三、公正、平等地对待每一位学生在小学阶段，教师往往是学生心目中最完美的榜样。老师的一言一行，一举动，都会对他们产生长远。所以班主任老师更要时刻注意，平时课上的提问，下课后的与学生交流，课间和学生的游戏都要和大多数同学起，千万不要总是和一部分优等生在一起，让别的学生感觉到你喜欢他们，是因为他们学习成绩优秀。班主任老师要平等对待对每位同学，尤其对学困生更要关爱有加，让他们觉得老师对每位学生都公平，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，用爱激励他们，让他们努力学习，展示自我。四、时刻注意培养学生良好的行为习惯一个班几十个学生，

5、性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何让这些孩子养成学生良好的行为习惯呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，耐心地引导。孩子们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，我就根据孩子喜欢听故事的特点，经常讲些名人的故事给他们听。用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，他们听入了迷，我再引导他们想一想、说一说，听了故事，你心里是怎样想的？把你们的想法说给大家听听，看谁想得好、说得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子们幼小的心灵受到了熏陶和启迪。五、学会借助任课老师的力量团结任课老师，和谐的同事关系能够助你一臂之力。我们经常要求学生要与老师沟通，

6、但是我们却往往忽略了任课老师的力量。要经常和任课老师聊班情，交流学生状况。这样会让老师“不得已的多注重多关心多费心。有时候个别难搞的学生你总也攻克不了，不如找他比较信任的任课老师，分包下去各位老师构成合力，定会事半功倍。相信群策群力比你单枪匹马更给力！六、严抓纪律纪律严谨是班级积极发展的最根本保障，保证班级纪律，才能保证成绩。不过抓纪律需要注意方法，班主任进行纪律管理时，不能釆取粗鲁、“一刀切”的管理方式。在班级的每一次讲话都事先想好，或者将它记录下来，不能随意发挥。通过讲话不断地向学生传播班级纪律严谨的重要性，不断强调班级的集体荣誉感。但凡与纪律相关的，班主任需认真对待。当然抓班级纪律并不是

7、一蹴而就的，既要讲究技巧，更要有耐心。班主任能够巧用“欲擒故纵”策略激起学生的求知欲。例如借助家长的力量配合学校对学生进行管教，向学生们传递一个信息：不是老师要求他们学习，而是自己要学,从而激发学生内心的求知欲。但在一定程度上要允许学生犯错。不能学生一犯错，便生气对待，严厉处罚，效果并不好。但对学生的每次犯错保留“证据”，在学生下次犯错的时候，拿出这些“证据教育学生，更容易使学生意识到自己的错误并进行改变。同时，处罚也需注意力度的拿捏把控，不能粗暴地严肃处理。七、注重“两会，加强思想品德教育班会课和家长会一直是进行班级管理的重要手段。如何在班会课上对同学们进行思想教育是关键性的一步。主题班会的

8、深刻教育意义不一定要求内容的多少，但主题视角要结合学生最注重、最贴心的、能够实践体验的事情进行。例如,要求学生阅读众多材料，不如放手让学生亲自体验，体验后要紧跟分享感受，继续后续跟踪。同样，家长会也是如此。教育从来不是简单粗糙的表面工程，需要学校、社会和家庭紧密结合，通力三方一致努力，形成目标统一，要求同步，内容科学，方法得当，全面发展的教育网络。进行家校的有效合作，召开家长会是一种直接途径，同时也是班主任工作不可或缺的一部分。通过召开家长会，学校能够向家长展示先进的管理理念和措施，获取家长对学校各项管理工作的理解和支持，同时提升学校在社会上的影响力；通过召开家长会，班主任能够展示自己的管理思维和措施，让家长深刻了解班级管理的各项规章制度和要求，获得家长对班主任管理工作的支持与信任，并做好配合工作；通过老师与家长的相互沟通，双方能够进一步加深对学生的了解，从而提高教育的针对性和有效性；总而言之，家长会是沟通学校与家庭、使学校教育与家庭教育保持紧密合作、协调一致的教育步伐，是学校整个教育管理工作不可或缺的部分。总而言之，双减政策背景下班级管理并非一朝一夕的事情，班主任必须全面考虑开展班级管理工作，采取合适、有效的班级管理措施，让每个孩子学得快乐，玩得开心，让每个孩子的童年焕发出年轻的朝气，让生命之花更加灿烂。