第二课时认识一元一次方程(2).docx

1、第二鼻时陕西洋4田*和中文竹一、课题：认识一元一次方程(二)二、教学目的：1、知识与能力I理解等式的性腐，并能利用等式的性质解倚单的一元一次方程I2、过程和方法：掌握等式的性质，并灵活运用等式的性质解一元一次方程.3、情感价值观：利用一元一次方程解决生活中的一些实际问题.三、重点：理解等式的性质，并能利用等式的性质解简单的一元一次方程；四、难点I利用一元一次方程解决生活中的一些实际问题.五、教学过称：(一)、复习引入：1、只含有未知数，并且未知数的次数是,这样的方程叫做一元一次方程.2、以下各式中，是一元一次方程的有,(1)-+8=3(2)1.-x(3)1.=2x+23(4)5=2O(5)x+

2、y=83、小明家有50只鸡，比他家樽子数的2倍还多4只，小明家有多少只樽子？(二)、课堂学习，读一读，并完成I1、等式的性质，等式的根本性质：数学表达：如果x=y,那么x+c=I如果X=，那么2、等式的根本性质二：数学表达：如果=y,那么=1.如果v=y那么-=Ic判断以下用等式性质进行的变形过程中的正误，对的打J,错的打X,并改正，假设r=y,那么5+x=5+y()假设3x=3y,那么K=Iy()假设ar=4y,那么X=Iy()假设r=y,那么4x=y+4()假设X=那么一x=-y()假设=_,那么x=)，(.)假设二=,那么By()a假设r=y,那么2-3=2,-3()利用等式的根本性质将

3、原来的方程变形成X=(a为常数)的形式.小姐合作完成要求：按格式解答,互帮互助；总结出解方程的大致步凌（1）例1.4+x=-1.B练1.5=x-3（2）例2：-2=10练2：-+3=-7325、稔固练习：（1）解以下方程（独立完成）.v-9=85-y=-1.63+4=-13a-1=5（2）小虹通到一个解方程的题，2x=5x时，加选择的方法时方程两边同时除以X,竞然得到了2=5,她很苦情，却找不到问题出在哪？你能帮她吗？（三）、课堂教学导学案练习设计1 .以下变形正确的选项是（）A.假设=8,那么“+c=-C,cC.假设面+）x=（J+Dy,那么=y2 .以下变形符合等式性质的是（，）A.如果2x-3=7,那么2=7-3C.如果一;.r=1.,那么工=一33 .如果2.r=5-3.r,那么2.v+=51B.假设，“=，那么多=2XXD.假设x=y,那么+2=y+2”.B.如果-2=5,那么=5+2D.如果4+x=-4,那么X=O4 .利用等式的性质，解以下方程:36=x+214=7-3x-2+=345 .小明4月份出生的，他年龄的2倍加上8,正好等于他出生那个月的总天数，你能求出他的年龄吗？（设未知数，列方程，并求解）（四）教学反思：考点、能力点是等式的性质，并灵活运用等式的性质解一元一次方程.加强练习，练到位是关健