1、石壕吏预习清单一、作者及背景了解杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗反映了唐代社会的种种矛盾和人民的疾苦，被誉为“诗史”。知晓本诗创作于安史之乱时期，当时社会动荡不安，人民生活困苦。杜甫目睹了官吏的横暴和人民的苦难，写下了这首诗。二、初读诗歌大声朗读诗歌，读准字音，注意节奏。如“暮投石壕村，有吏夜捉人”中“暮”“壕”“吏”等字的读音，以及诗句的节奏划分。初步感受诗歌的内容，思考诗歌讲述了一个怎样的故事。三、字词积累解释重点字词暮：傍晚。投：投宿。逾（yi）：越过。一何：多么。前致词：走上前去（对差役）说话。戍（Sh1）：防守。犹得：还能够。完裙：完整的
2、衣裙。这里“裙”泛指衣服。尝试翻译诗歌，圈画出难以理解的字词和句子。拓展知识点一、杜甫的诗歌风格杜甫诗歌风格沉郁顿挫。“沉郁”指其诗歌内容丰富，情感深沉，反映社会现实深刻；“顿挫”则体现在诗歌的韵律和节奏上，抑扬顿挫，富有变化。这种风格在石壕吏中也有体现，如诗歌通过对老妇一家遭遇的描述，深沉地表达了对人民苦难的同情，且诗句节奏随着情节发展而变化。二、安史之乱对唐代社会的影响安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。政治上，中央政权受到严重削弱，地方藩镇割据局面形成；经济上，北方地区遭到严重破坏，大量人口南迁；社会方面，百姓生活陷入水深火热之中，社会矛盾激化。石壕吏中所描绘的官吏夜里抓人充军的场景，正是这
3、一时期社会动荡的写照。三、唐代的兵役制度唐代实行府兵制和募兵制。府兵平时务农，战时出征，兵农合一。但到了后期，府兵制逐渐瓦解，募兵制兴起。在安史之乱时期，为了补充兵力，朝廷大量征兵，甚至出现了像石壕吏中抓老人、抓妇人去服役的极端情况。课文要点梳理一、结构梳理开端（暮投石壕村，有吏夜捉人）：交代时间、地点和事件的起因，“夜捉人”暗示了官吏的凶狠和百姓的恐惧。发展（老翁逾墙走，老妇出门看）：描写老翁和老妇的反应，表现出百姓对官吏的惧怕。高潮（吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍犹得备晨炊）：通过吏的怒和妇的苦形成鲜明对比，老妇的致词详细讲述了家中的悲惨遭遇，三个儿子当兵，两个战死，家中只
4、剩老人和幼儿，反映出战争给人民带来的巨大灾难。结局（夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别）：“夜久”表明老妇被抓走的过程漫长，“如闻泣幽咽”暗示了儿媳的悲痛，最后“独与老翁别”则表明老妇已被抓走。二、主题思想这首诗通过描写差役到石壕村夜里抓人充军的故事，揭露了官吏的横暴，反映了安史之乱给人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。三、艺术特色寓情于叙事：全诗没有直接抒情的语句，但通过对事件的客观叙述，诗人对百姓的同情、对官吏的批判之情溢于言表。细节描写：如“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”通过“呼”“啼”“怒”“苦”等字，生动地刻画了官吏的凶狠和老妇的悲痛。侧面烘托：以“独与老翁别
5、侧面烘托出老妇被抓走的悲惨结局，给读者留下想象空间。问题探究诗歌中为什么不写吏的具体语言？诗人通过老妇的致词来侧面表现吏的蛮横。老妇的话是在吏的逼迫下说的，从老妇的诉说中，我们可以想象到吏的怒喝、逼问等语言和行为，这种写法给读者留下了广阔的想象空间，更能突出吏的凶狠。“有吏夜捉人”中的“夜”字有何作用？“夜”字点明了捉人的时间，表明官吏白天抓不到人，只能趁夜里百姓熟睡时突袭，体现了官吏的狡诈。同时，也暗示了百姓长期生活在恐惧之中，连夜晚都不得安宁，进一步反映出社会的黑暗和动荡。诗中老妇的形象是怎样的？老妇是一个饱受战争苦难、善良、无奈又坚强的形象。她的三个儿子都被征去当兵，两个已战死，家中贫
6、困不堪，但为了保护家人，她挺身而出，愿意去服役，表现出她的善良和无奈。在面对官吏的逼迫时，她虽悲痛哭泣，但仍能条理清晰地诉说家中情况，又体现了她的坚强。对点训练下列加点字的注音有误的一项是（）A.暮投（t6u）石壕村B.老翁逾（yu）墙走C.犹得备晨炊（CUi）D.三男邺城戍（ShtI）解释下列句中加点的词。有吏夜捉人（）一男附书至（）二男新战死（）急应河阳役（）下列对诗句节奏划分有误的一项是（）A.暮投/石壕村，有吏/夜捉人B.老翁/逾墙走，老妇/出门看C.吏呼/一何怒！妇啼/一何苦D.听妇/前致词：三男/邺城戍下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A.这首诗是按照时间顺序写的，故事的高潮是老妇的致词。B.“独与老翁别”暗示了老妇已被抓走，表现出诗人对这一家人的同情。C.诗中通过描写吏的怒和妇的苦，表现了官吏的横暴和人民的苦难。D.诗歌主要表达了诗人对安史之乱的痛恨之情。翻译下列句子。存者且偷生，死者长已矣！夜久语声绝，如闻泣幽咽。诗歌中“有吏夜捉人”一句在全诗中有何作用？请从艺术特色的角度赏析“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句诗。诗中老妇的致词是全诗的核心部分，从老妇的话中可以看出当时社会怎样的状况？有人说石壕吏中“逾墙走”的老翁是一个胆小怕事的人，你同意这种说法吗？请说明理由。结合全诗内容，说说诗人是如何表达对劳动人民的同情的。
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