学期教科室工作计划.docx

1、春学期教科室工作计划春季学期教科室工作计划一、指导思想：本学期教科研工作要认真贯彻落实盐城市教育局发布的关于进一步加强教科研工作的意见，以提高教育教学效益为核心，以促进教师专业发展为目标，以深入开展“有效教学提升年”活动为抓手，立足课堂，努力使改进教育教学实践成为教科研新的价值取向和目标追求。巩固已取得的科研成果，推进学校科研工作的深入，力争使教科研工作有新发展，新突破，达到新高度。二、工作目标1、不断改善学校教科研方式，追求实践层面的创新，树立品牌意识，将科研活动系统化、主题化。2、进步营造积极向上的教科研氛围，科研管理更加科学、有序、高效，以科研为平台，让教师走上专业发展之路。3、以科研为

2、抓手，推动学校教育教学质量的全面提升。4、加强教师的理论进修和实践能力提高，加强校本培训，打造支素质过硬、科研能力较强的师资队伍。5、认真做好“十五”课题的结题和“十二五”课题的申报工作,抓好具体的实践和操作，注重过程，力争取得显着成果。三、工作措施（）抓科研队伍建设教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。继续引导全体教师加强理论学习，开展“个案研究”、“叙事研究”等日常性校木研修，促进教师专业成长。1、加强理论学习，组织教师认真阅读教育理论书籍，同时还要进一步发挥网络资源优势，提升理论素养，拓展科研视野。2、倡导行动研究，在鼓励教师自觉进行理论学习的

3、基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿O3、发挥学术引领作用，邀请专家来校作学术讲座，积极发挥校本资源优势，加大校本教育科研培训力度，发挥学校骨干的引领作用，开展专题讲座、主题沙龙、教师论坛等活动。课题研究追求精致要加强各级立项课题的管理，重点进行过程性管理，检查过程性的研究内容，并对检查、评估以及阶段性研究成果进行及时的反馈与交流。明确后续研究方向，加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。引领教师开展切实可行的行动研究，紧紧围绕教育教学工作实践，密切关注教改中出现的新情况

4、新问题，抓住一些带有前胞性的问题进行研究和探索，力争取得显着成果。1、加强教研和科研的整合力度。“问题即课题，教学即研究，成长即成果。“每位教师都要强化“教师人人是研究者上课就是研究”的新理念，根据所教学科教学中实际存在的问题，确定研究课题，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结合。各教研组引导教师“写作自己的教育故事”“开展自己的教学研究”“解决自己的教学问题”“发表自己的研究成果。优化自己的教学实践”等方式，开展专项校本研修活动。2、全面推行教师课题研究申报制。积极做好“卜二五教育科研课题的申报、研究工作，并在规范高效上做文章，学校要力争有更多的课题成为省级以上的立项课题。3、

5、规范课题研究过程。为规范课题研究过程管理，有效保证课题研究工作正常进行，继续开展课题管理“五个”制度:每学期举行一次教科研沙龙，交流探讨课题研究情况。课题组教师每学期完成一篇较高质量的教育随笔。课题组教师围绕自己承担的课题上研究课，每学期至少节。各课题组期末写好篇课题总结或者经验论文。课题组教师写好研究心得，每学期递交不少于一份个案报告。4、不断完善激励机制。物质鼓励与精神鼓励相结合，营造积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围，以多种方式调动教师的积极性，努力实现教师个人价值与教育成果的完美结合。为激发广大教师参与教科研活动的热情，使我校教科研取得更多的成果，本学期将继续执行教科研先进个人考核方

6、案，对教师教科研工作进行全面考核。考核内容仍分为课题研究、活动参与、科研成果和教学质量四部分，在考核中突出科研活动的参与和科研成果的总结。5、积极推广科研成果。鼓励教师积极展示自己的科研成果。组织力量将课题研究成果汇编成册，组织教师参加各级各类征文、论文比赛；选送些文章、案例、随笔、活动设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿,争取有一定数量的发表率。对教师的教学成果及时归纳、总结和推广，促使教师由经验型向科研型转化。加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的新成果。有效教学走向纵深今年是盐城市教育局开展的“有效教学年”活动的提升之年，我们要在“攻坚年”的基础上，进一步加强课堂教学有效

7、性的研究，切实改革教学组织方式，拓展教学时空，把学习的主动权交给学生，保证学生学习与生活的联系，保证新型学习活动的正常开展，促进教与学方式的根本转变，从而大面积提高课堂教学质量。本学期，教科室将继续配合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。以“朴素课堂、有效教学”为追求目标，进行各项指标的观察,让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。1、理论学习。以先进的教育理论为指导，组织一线教师认真学习，全面提高认识，确立有效意识，自觉投身到有效教学的行动中。2、深入课堂。继续在教研组活动中推广课堂观察研究，以校级课题研讨课为平台，观摩课堂，发现

8、问题，改进课堂。把有效教学新理念运用于平时的教育教学实践，优化有效备课这个前提，突出有效课堂这一重点，突破有效训练这个难点。3、课题引领。以盐城市有效教学重大课题高效教学的个案研究为引领，用“发现问题、分析问题、解决问题”的行动研究方式对有效教学进行深入探索，切切实实改革教法，认认真真指导学法，使学生学得主动，学得活泼，学有成效。4、活动深化。本学期，继续组织青年教师开展沙龙活动，充分利用校园网，丰富沙龙活动的内容，活跃沙龙活动的形式。同时，以各种有效教学设计评比、论文评比、心得评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，深化有效教学探索。教科室承担着学校教科研研究、指导、服

9、务的重要任务。研究要深入，指导要到位，服务要真诚，要从不同层次为教师的教科研活动多出点子、多想路子、多搭台子，提升教科研能力，促进教科研队伍的建设与发展。同时，要重视自身思想理论水平和业务能力的不断提高，观念要更新，思维要灵活，作风要踏实，工作要细致,要不断超越，切实发挥好教科研工作的引领带头作用。一、指导思想本学期，我们将在总结和反思去年工作的基础上，继续加强深化和推进新课程改革的力度，直面学校教科研工作中的问题和不足,始终坚持“源于教学，服务教学”的教科研工作理念，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，进步建立利健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，充分调动每一位教师的科

10、研枳极性，对学校的教科研资源进行合理的配置优化，理直气壮抓教研，扎扎实实提质量，促使学校的教科研工作向FI常化、科学化、规范化的方向发展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。二、工作目标立足校情，开阔思路，广泛动员全体教师人人参与教育科研活动，达到以科研凝聚队伍，以科研提高质量的目标。1 .以加强理论学习为抓手，致力于“学习型”学校的建设。2 .加强对己立项的省、市、县级“十一五”课题研究的管理与调控，关注课题研究过程，切实掌控课题研究动态。3 .提升“青蓝工程”质量。4 .发挥校园网培训优势。5 .加大校本教研的推进力度。三、具体措施（一）认真执行学习制度，切实提高科

11、研素质本年度教科室将进步规范教师的学习制度，围绕“建设学习型、研究型教师”的目标，以解决教学问题为重点，开展以理论学习、教学案例、网络论坛为主的校本研究，浓厚教科研校园文化，推进学习型学校的建设。6 .认真积累、加强反思。除了周三的业务学习内容外，教科室还要求教师广泛阅读有关教育教学及教育科研方面的杂志书刊，结合学习主题，勤做笔记、勤于反思、勤于体会。认真完成4000字以上的学习笔记。根据要求撰写好每月的随笔。我们将进一步做好随笔、论文的收缴统计工作，并组织相关教师对案例、随笔进行评比，及时反馈评比情况。7 .积极上网、探讨交流。4、继续为学校和教师的理论学习提供服务。(二)抓实听课、上课和评

12、课工作。1 .听课要求：教学一线的教师每人每周至少听一节对应学科的课，听课时要认真记录，并作出必要的过程评价和总体评价以及建议。中层干部要坚持每周节推门听课制，并提出建设性的意见。2 .上课要求。(1)每人一节教研课。本学期我们将继续要求45周岁以下的教师每人在教研组内上一节教研课，要求教研组长在每周的星期一将本周本组的教研课节次报教科室，便于学校的检查，上课时至少有位主任参加听课，上课的当天放晚学前，将有关上课材料交教科室黄建恺主任处。（三）大力开展各项教研活动，加强教师队伍建设加强教研活动管理，切实提高教研活动的实效性，是本学期业务管理工作的重点，而且每次活动都要做到：时间保证，地点落实,

13、组织严密，专题明确，群体投入，研讨深入，实效显著。3 .“走出去”、“请进来”。积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来、走出去的办法,积极吸取先进的理论信息，调动一切积极因素，把本校教科研工作推向更高的层次。外出学习的同志回来后要主动与教科室联系，将所学习的材料复印份上缴教科室，教科室将视外出学习的具体情况，组织外出学习老师进行二次讲座或上移植课。4 .提升“青蓝工程”质量。本学期我们将对上学期新结的19对师徒开展跟踪考评，要求按照结对协议进行帮扶。并选派徒弟代表上汇报课。5 .45周岁以下的教师举行系列过关活动。6 .做好县、市级各级优质课竞赛的选拔和准备

14、工作。做到无特殊情况，凡参加县级或县级以上的课，首先进行校级说课或课堂教学选拔。（四）强化课题管理，全面推动课题研究。1 .上学期，我校紧紧把握“十五”课题申报的大好契机，教科室在认真做好前期准备等大量工作的基础上，成功申报了六项省、市级教育学会和教科院的“十一五”立项课题。本学期，教科室将对各级各类课题研究的进展情况进行抽测与评估，全面推动各课题的研究与实施，强化课题研究过程管理，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作。2 .加强对教师课题研究工作的指导。充分利用教研活动时间,教师理论学习时间，向教师宣传介绍先进的教育科研方法。鼓励教师人人有课题，人人参与课题研究，以实际的教育教学中提出问

15、题,把问题作为课题研究的主要内容，增强课题研究的实效性。4 .完成县级个人课题的结题工作。（五）加强宣传力度，推广科研成果。（六）强化集团辐射功能，促进整体素质提高。第二集团的引领工作，是我们集团龙头校教科室的工作之一，本学期，我们将根据县教育局的有关要求，继续做好我校的示范、辐射作用，做好送教下乡有关事宜。（七）加强自身建设，提高研究能力和服务水平。1 .教科室成员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。我们努力做到“四个叫即”上好堂课”、”作好个讲座”、“发表一篇论文“、“抓好一个课题确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。2 .加强我们自身的理论学习，提高专业研究水

16、平，特别要提高对课堂教学的“引领”水平。（八）以科研考核引领教师参与。为激发广大教师参与教科研活动的热情，使我校的教科研取得更多的成果，木学期学校将拿出常年资金的20%对教师教科研工作进行考核。考核内容分为课题研究、活动参与、科研成果三部分。在考核中突出科研活动的参与和科研成果的总结。一、指导思想：在本学期我们将认真贯彻落实学校工作意见，坚持在研究中发展，在发展中研究的理念，力求为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色、构建特色学校的催化剂；为教师的成长服务，使教科研工作成为加强教师队伍建设，提升教师素质的支撑点；为教育教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教学，提升教育教学效率的增长点

17、二、工作目标和措施1、开展课题研究。本学期，教科室将对各级各类已经立项的课题研究的进展情况调控，强化课题研究过程管理，时刻把握研究动态，加强资料的整理归档工作，具体要求如下：(I)做好国家级德育子课翘等相关课题的研究阶段工作。以点带面，促使课题研究全面化、全程化、全员化。并以此对学校骨干教师开展次课题研究专项培训。(2)规范课题研究过程。完善学校课题管理制度，不断规范课题研究过程管理，保证课题研究工作的有效实施。(3)积极推广科研成果。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展日常性行动研究活动，将反思总结形成文字，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿，组织力量将课题研究成果

18、汇编成册。2、做好教师教科研考核工作。本学期力争将每位教师教科研实绩纳入学校考评，深入推行和完善激励机制。营造积极向上、公平竞争而又团结协作的氛围，以多种方式调动教师的积极性，努力实现教师个人价值与科研成果的完美结合，促进教师加强教科研工作。3、加强理论学习，提升教师教科研素质，树立“大科研观”。现代的教育应该是给人以智慧的教育，而这种教行必须由智慧型教师来担当和实现。只有通过坚持不懈的学习、研究，不断汲取他人的智慧，激化内在的潜能，才能成为智慧型的教师。本学期教科室将重点做好以下几项工作：（1）科研培训：邀请专家来校作讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。（2）35周岁以下的教师写一篇成功教

19、育教学经验文章。4、加强资料管理使教科室工作向科学化、规范化、制度化更迈进一步。完善、规范、优化科研资料管理，注重各类资料的搜集，分析与整理。包括教师学习资料，活动记载，教师论文发表获奖情况统计等。5、认真做好电教设备的维护和使用工作。加强电教设施的管理力度，为教育教学服务。严格执行电教设备的交接制度，定期对教师使用电教设备的情况进行检查。同时对于报修的电教设备做到及时登记，及时修理，及时交付使用，最大限度地提高电教设备尤其是计算机和多媒体教室的使用率。三、具体工作安排：二月：1、完成教科室工作计划2、参加年度教科研专项奖励的申报工作三月:1、课题资料整理2、组织青年教师学习教科研理论四月：1

20、专题讲座。4、举行各课题组联动研讨工作五月份1、组织教师的教育科研理论学习。3、布置德育课题结题资料的准备工作六月份：1、各课题组上交课题研究资料。2、整理、汇编教师优秀论文3、梳理课题研究工作，总结本学期工作，初步确定下学期工作计划。-、指导思想本学期我校教科研研工作将为促进教师的专业发展服务，为促进课堂教学质量服务，为促进学生的成长服务的原则，以“课堂有效提问“这一新课题的研究为抓手，仅仅围绕有效课堂教学，开展校本教研活动，练就人人都能独立备、上优质课的本领，通过各类培训，提高教师信息技术能力、课题研究能力。真正体现“减负增效”的办学理念，通过“三课一研”和校级五级梯队的评聘活动，打造精

21、良的师资队伍，为学校的发展做出贡献。二、工作重点1、开展中青年教师赛课活动2、随堂预约听课活动3、开展专家指导课活动4、举行新课题”新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价开题活动5、观摩赏析名师课堂实录，开展“课堂提问”课题沙龙活动6、聘请专家讲座活动7、组织参加各类竞赛活动8、组织学生参加电脑画等比赛9、开展网上结队工作10、电教课题资料整理收集、上传11、课件制作的评比12.做好教师校级“五级梯队”的评聘工作三、工作内容及具体措施校本教研方面：关于开展校级中青年教师赛课活动：拟定于三、四月份在语、数、外学科中开展中青年教师赛课活动。数学学科将在教龄为15周年（含15周年）的教师中开展赛课

22、活动，活动分别于3月9日和3月16F1.下午举行，评委由戴玉兰、高峰龄、朱立鸿、樊燕、赵军、陈上策组成。语文学科将组织30周岁（含30周岁）以下的教师开展赛课活动，活动分别于3月25日、4月1日、4月8日下午举行，评委由杨静陈庆源石萍陈美春卜文江吴雪妹组成。英语学科将在全体英语教师中开展赛课活动，活动分别于4月14日和I4月21日举行，评委由全体英语教师组成。不在规定范围内的教师可以自主报名参与竞赛课活动，参赛选手于3.3日前将课题报教科室。关于“预约随堂课”活动：由学校行政人员和教研组长组成随堂课检查小组，对所有任课教师课堂教学情况进行随机检查指导，每周四下班前，教科室将下一周随堂课的安排情

23、况上传到学校网站，以便相关人员做好准备，听课后要和上课教师及时进行交流。关于教育开放活动：本学期我们继续传承几年来的教育开放传统，结合中青年教师赛课活动面向相关班级学生的家长进行开放活动。在开放的过程中体现精致管理,做到校园管理全面开放、课堂全面开放、班级管理全面开放。关于专家指导课活动：本学期将继续聘请专家对40周岁以下的中青年教师进行业务指导，每周二下午由校长室、教科室相关人员及同年级组同学科教师一同参与听课评课活动。关于赏析名师教学实录活动：本学期我校的省级课题“新课程背景下的小学课堂提问的有效设计与评价”实验将全面进入实验阶段，为了将校本教研活动和课题研究活动进行有机整合，体现课题研究

24、真正扎根于课堂，服务于教学，本学期，每月将组织23次名师小学实况赏析活动,通过观看课堂实况录像或教育杂志，组织全体教师关注“课堂提问“开展”课堂有效提问研讨活动，每位教师每月完成一篇关课堂有效提问”的教学随笔获反思。关于聘教育专家讲座活动:为r进一步引领教师专业成长，本学期拟聘请省特级教师来学校讲座。关于组织参加各类竞赛活动：本学期将根据上级教研部门的安排，组织教师参加区“育花奖”赛课活动、省“教海探航”论文竞赛活动、省杏坛杯赛课活动。课题研究方面：明确分工合理计划：在上学期的基础上，明确本学期课题开展的思路，以学科为单位，分为语文、数学、英语三个课题组，以教研组为单位进行课题研究，每个教研组

25、都要制定合理的研究计划。多种方式学习，提高理论素养：开展教师教学素养竞赛，鼓励教师自主学习，开展系列教师读书竞赛活动。采用“请进来,走出去”的基本方式，加强对外交流。所谓“请进来”，就是请专家、教授来我校作报告、作讲座、作指导等；所谓“走出去”，就是组织课题组成员外出参加学术研讨、业务培训等。3.有效评课交流：发扬团队合作精神，教研组内有教师上专家指导课，其他教师参与备课听课，听课后交流讨论。讨论课堂教学的可取之处，有哪些环节需要改进，或者就其中的某个教学环节讨论教学提问的有效性。4.检察督促到位：教科室采取随堂听课和指导课相结合的听课方法，指导和检查并举。学期结束上交一篇自己最满意的教学设计

26、其中有修改意见及教学反思。每次听课教师要填写听课意见表，留下听课意见，及时交给教科室。信息技术管理方面：关于组织学生参加电脑画等比赛：培训对象为部分学生；培训时间为2月25H-3月101=1,初步定为每天大课间培训O关于开展网上结队工作：目前已经是第二批网上结对，将我校的电子备课的优秀实施经验及平台与结对学校共享，实现互补，共同进步。关于电教课题资料整理收集、上传工作：3月份上传上学期的优秀教案与课件与学校资源库以及市.专题网站；每月开展课题研究活动，进行交流小结。关于课件制作的评比工作：有机结合教科室的研讨活动，I1.年6月进行评比，评委由校长室与电教中心的救师组成O四、每月工作安排：二月

27、份1 .组织好开学第一天的教育开放活动2 .做好本学期初电教设备发放、检查工作与维修工作3 .初步检查我校的各类网站的运行情况检查与管理4 .制定校本教研计划、课题研究计划和各教研组工作计划5 .制定各类活动时序表6 .召开课题组长、课题组骨干教师会议，明确本学期课题研究要求。7 .制定本学期校本教研研绩效考核意见8 .做好校园网、班班通使用的重要注意事项培训工作，尤其是新教师9 .做好课题开题的准备工作。三月份1 .继续开展教育开放活动、专家指导课活动、随堂预约听课活动。启动“中青年教师赛课”活动2 .组织名师课堂赏析活动。3 .电教课题资料整理收集、上传工作4 .继续开展网上结对工作5 .

28、组织好学生电脑商、电子报刊的培训6 .做好服务器的检查与维护7 .课题开题。四月份1 .继续开展中青年教师赛课活动、教育开放活动、专家指导课活动和随堂预约听课活动。2 .课题组按学科分组教研3 .聘请专家来学校做讲座4 .组织参加区“育花奖”竞赛活动5 .组织参加省“杏坛杯”赛课活动6 .组织名师课堂赏析活动。7 .配合完成学校运动会相关工作8 .邀请市电教馆专家对我校课题进行指导9 .做好电教设备中期维护与检修五月份1 .继续专家指导课活动和随堂预约听课活动。2 .组织开展名师课堂赏析活动。3 .举办中年级的电脑画比赛，高年级的电脑报比赛4 .举行校内教师课件制作比赛5 .配合做好“艺术节”

29、相关工作6 .组织教师开展读书活动7 .做好校级“五级梯队”的评聘工作六月份1 .继续开展专家指导课活动和随堂预约听课活动2 .围绕有效课堂提问组织教师交流教学反思并举行沙龙交流。3 .总结学期校本教研和教研组工作，进行校本教研绩效考核。4 .做好电教资料的收集、整理以及归档工作5 .做好各部门、各班网站的上传文章的统计评比考核工作一、指导思想这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，以“科研强师、科研促教、科研兴校”为指导思想，以学校工作计划为指导，强化教育科研，以师生发展为方向，以课题研究为载体，以墨香建设为亮点，努力创造和谐奋进的教科研氛围，打造墨香浓郁的书法名校，促进学校高位内涵发展

30、二、工作措施()加强校本培训，锤炼师资水平1 .提升教师学习力。唤醒教师的学习意识，通过“个人自主阅读”“集体专业阅读”“外出培训。网络研修”杏坛沙龙”等方式，让读书成为教师的种生活方式。引导和督促教师在学习中涵养职业操守、更新知识储备、提升教学素养。2 .提升教师研究力。教师的专业成长离不开专家的引领。本学期，我室将继续聘请特师名师，为教师在课堂教学、课题研究、论文写作等方面提供指导，进行专业引领。并督促教师们将所学所得与教学实践相结合，改进教学方式，加强教学反思，经验收获及时更新至教师博客，便于分享交流，促进共同提高。3 .提升教师创新力。课堂是教师创新的舞台，鼓励教师在日常教学中确定研

31、究主题,有效落实新课标理念，聚焦核心素养，积极探索有效教学模式，提高教育教学质量，并为撰写经验积累丰富素材，学期末撰写高质量论文参加学校论文比赛。4 .提升教师合作力。成立学科写作同盟，初赛获奖论文先个人修改，然后同盟组内互相切磋，最后请专家指导，逐步打造精品论文。我室积极组织投稿、参赛，力争本学期教师论文获奖层次、人数均有突破。（二）注重课题研究，提升科研质态1 .课题研究全员化。所有骨F教师要主持或参与省、市级课题研究，没有课题的要明确研究方向，确定研究主题，尽早写好课题申报书，我室指导修改后，将聘请教科研专家对课题进行专业指导，争取在下一批十三五课题申报中能成功申报为省或市级课题。课题研

32、究力争实现“三结合”：课题研究与课堂教学相结合；课题研究与教研活动相结合;课题研究与自身学习相结合。2 .课题研究常态化。围绕课题开展“五个一”活动：学期初制定一份课题研究计划：每月召开一次课题会议，汇报课题研究情况：每月写一篇课题研究心得，及时记录研究中的得失；围绕课题上好实验课，写好案例反思；期末写好一篇课题阶段性总结论文。丰硕课题研究成果，提升课题研究质态。3 .课题管理精致化。严格执行课题管理规定，实行课题月报制度。加强课题研究过程性管理，各课题组定期将研究计划、研究心得、案例反思、经验等过程性资料上传至校园网。我室及时反馈完成情况，督促各课题在教学实践中真做课题。学期结束对照课题研究

33、档案资料归类目录检查各课题组资料，要求装订、归档要统一，有封面，有目录,做到课题管理规范化、精致化。（三）注重特色建设，突显学校内涵1.强化教学管理，打牢特色基础。继续开设校本课程，加强对写字课教学常规的督查和各班写字作业的评定工作，落实“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资写字考核细则”，打牢特色建设基础。2 .采用多种举措，提高师生水平。继续进行教师写字专项培训，从书法常识到写字技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高教师写字水平。继续抓好写字指导老师每周练字，注重督查和反馈。学期中，将开展学生现场行法比赛、学生优秀作业展等多种活动。希望能通过多种举措，不断提高师生写字水平。3 .抓好联盟

34、建设，争取丰硕成果。按照书法特色联盟实施方案，继续认真做好各项工作，重点开展好“书法特色校际联盟写字论文评比”“书法特色校际联盟写字教学竞赛”等活动，争取取得丰硕的成果。另外，我室将和联盟成员学校合力继续建设好特色共享资源。4 .改进省编教材，提升教学质量。根据上学期省编写字新教材试用的情况，针对新教材不便于学生书写，不能更有效的提高学生写字水平的问题，对新教材进行一定的改进，专门印制新的学生写字练习本，在三、四年级开始运用。另外本学期给三、四两个运用新教材的年级，各班都将配备教学光盘，我室将督促检查教学光盘的使用，努力提升写字教学质量。5 .邀请名师指导，提升特色品位。本学期，我室将邀请扬州

35、市著名书法家、书法教育专家孙善华老师莅临我校，希望从书法特色文化建设、书法课程开设、书法教学指导等多个方面对我校书法特色建设工作进行指导，努力提升我校书法特色建设品位。6 .纠正重点年级，改掉错误姿势。针对学生中还普遍存在写字姿势的问题，我室将组织教师、学生对重点年级进行纠正，帮助学生改掉错误姿势。三、具体安排二月份：1 .举行“白沙杯校级论文大赛；2 .召开教科研工作会议：3 .骨干教师积极做好课题申报准备工作；4 .制订写字教学计划，检查教师写字备课笔记;5 .布置二层书法长廊:6 .布置“书法特色校际联盟”相关事宜：；7 .“翰墨飘香”社团恢复活动；8 .组织开展书法特色校际联盟写字论文

36、评比活动。三月份：1 .各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网:2 .组织论文参赛及投稿：3 .进行写字指导老师业务培训；4 .检查纠正学生写字姿势：5 .检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业;6 .更换白沙书苑内书法作品;7 .布置四个书法专用教室，更新各班书法专栏作品。四月份：1.各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网;2 .组织论文参赛及投稿；3 .组织江苏省书法水平等级考试报名；4 .组织书法考级训练；5 .进行写字指导老师业务培训；6 .检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业；7 .出好第四期书法作品集。五月份:1 .各课题组召开会议，积极开

37、展研究，过程性资料上传校园网:2 .组织参加各级论文比赛及投稿；3 .指导教师修改课题申报评审书；4 .进行写字指导老师业务培训；5 .检查教师写字备课笔记、学生作业、教师写字作业；6 .举行江苏省书法水平等级考试：7 .组织开展书法特色校际联盟教学评比活动。六月份：1 .各课题组召开会议，积极开展研究，过程性资料上传校园网;2 .组织参加各级论文比赛及投稿:3 .检查教师写字备课笔记、学生作业:4 .举办学生优秀作业展；5 .进行写字考核；6 .统计师生参赛获奖情况；7,检查各课题研究资料；8.布置教师积极撰写论文。学期学习计划猜你正在找学期学习计划的怎么写？那么就给你这篇范文参考。这就是我

38、的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩！一、指导思想以“让我们的孩子梦中有理想，脸上有笑容，学到终身有益的东西”为夙愿；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“适合本土教学为基点；以“新教育实验”为抓手，本学期我校将继续进行新教育实验，创设“构建阅读活动裁体营造农村小学书香校园的课题，进一步推广毛虫与蝴蝶新教育儿童阶梯阅读活动，继续营造浓郁的“书香校园”，强化“师生共写随笔“，加大参与新教育实验的强度、力度和深度，让师生过上一种幸福完整的教育，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。营造浓郁的

39、书香校园”总课题组提出：通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，要有资源，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为师生最日常读活动课。上课老师安排为在班内负责“营造书香班级的老师。全校师生共同静心读书，营造全校的爱书，读书的氛围。课题管理领导成员加强管理，随时抽查。学期结束评选“书香班级6、亲子读书：“我与父母共读书”让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”，父母子女合壁，下发“给家长的倡议书”让家长从零开始，逐步建设学生家庭的图书箱。悠悠中华经典诵读琅琅书声，朗朗乾坤“对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的

40、血肉。既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。“这是全国语文名师薛瑞萍（网名看云）在主编的日有所诵读本中的寄语。她的话语道出了诵读的重要性。在本学期，我学把每天早上到校后的20分钟定为晨诵时间。1、课前二分钟的诵读时间需保证，凡是在教室上课的课程都应进行诵读。尽量韵味诵读。2、学生人手一册古诗文选美文诵读，个人的背诵不强制，照顾学生之间的差异及喜好不同。可选择自己喜欢的背，数量不限，但全班的集体诵读则需参照分年级篇目。3、“我”与孩子共读书，语文课上有语文老师尽量为学生朗读课外读物中的精彩片段（5分钟）4、每周五的晨会课定为红领巾广播的“心灵之约工5、给学生创造舞台，让他们有机会展

41、示自己所诵读的经典，还可邀请家长与自己的孩子共同展示中华经典的诵读。书香班级脱颖而出1、一至二年级第一学期的主要读物为绘本，我们可在网络中搜集电子版的绘本读物。在本学期，我们重点要让老师和孩子起把其余的故事书读完。在绘本教学中主要呈现方式为：看看听听猜猜听听问问说说。2、中年级和高年级每个班级都应该选择自己的共读图书。利用午读时间大声给学生朗读。主要呈现方式为：激趣读读猜猜问问一说说。让学生逐渐养成一边听，一边想的好习惯。期末，成果的展示，过程的默契，综合的测评，以一带全，书香班级“叠加”着，“诵读小博士”涌现着，鼓励的同时张榜公示。强化师生共写随笔1、恳请新教育实验总课题组的名师零距离指导，

42、聆听走在新教育实验路上的艰辛，分享他们成功的喜悦，坚定自己“朝圣”路上的信念2、分享身边老教师的教学成果。经验就是财富，本学期将恳请本校老教师讲述教室工作生涯中的甜酸苦辣，体验着作为一名教师的幸福感。1、讲座引领：加强教育集团的工作，有效资源共享。邀请实小名师来校送课，并做一些专题讲座与交流。2、组织教师认真研读教材，教师首先要读懂教材，读透教材才能用好教材，进行说教材比赛或说课比赛等。3、开展课例研讨，研磨理想课堂，给青年教师和新教师搭建平台。4、以提高教师命题能力的教师出卷比赛，要求人人参与。5、盛邀毛虫课题组核心人员演绎精彩课堂，使得深厚的底蕴激发学生的精彩。活动精彩纷呈20xx年的中国

43、充满希望，2Oxx年的中国万众期待，2Oxx年的中国全球瞩目。为了深入开展上级文件部署的“奥运精神”和“文明礼仪”相关主题教育，我校举办第四届校园文化艺术节，使学生了解奥运知识和传达奥运精神的同时，提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围。1、九月份奥运瞬间感动、推广普通话征文征文比赛；我爱读书活动2、十月份重阳尊老活动；我是新队员活动；理想课堂在身边3、十一月份珍爱生命，节约能源，构建和谐家园4、十二月份“毛虫文学社”展示评选校级书香班级、书香家庭、优秀随笔班级5、月份太仓市阅读之星、书香班

44、级评比注：精彩的场面网络记载的同时又有一本成长影集摘取。本着教育的良知，本着对孩子的热爱，本着对幸福人生、清明世界及美好未来的向往，我们努力行走在阶梯阅读的路上。让我们携起孩子幼小的手，回到童年，回到母语温暧的怀抱，回到生命应有的完整圆融，健康美丽。琅琅书声，朗朗乾坤！读经典的书，做有根的人！开垦阅读心田，播撤书香的种子！新教育实验组新学期的到来，让我兴奋不已，同时也让我很苦恼。我发现很多中学生都心里都有一个问题，读书的时候很想放假，但是放假的时候又想读书。唉，这个问题让我也很是郁闷，人生到底需要如何做才真正的叫做有意义。到初二下学期了，压力山大啊，压得我都喘不过气，每天有做不完的作业。终于知

45、道为什么英语中是不可数了，因为根本做不完。有老师和家长的唠叨，这种生活让我好想逃离这个世界。不过我制作了一个学期计划，这样就算累，但是心里一想，这是自己制定的，也一定要完成。我呢，制定的计划非常简单。无非就和很多中学生一样。“好好学习，天天向上但是有很多我也是很注重的。比如不过早的交男朋友，不痴迷于网络，在任何地方都要注意自己的学生形象。等等等等。既然计划制定好了，我相信我也能认认真真的完成这计划，我想我己亏父母很多了，加油的学习，长大好好报答报答他们吧，加油加油加油！1、根据实际情况播放英语广播通过各班班委配合调查考虑是否要在早晚自习时间播放英语广播。可以通过个班的反应情况或通过表单调查的方

46、式进行调查，根据结果决定是否播放英语广播。时间：3月14日晚地点：南2132、于4月份举办“软件办第三届，励耘杯，大专辩论赛”参赛有6个队，每队4人。比赛分为2个阶段：第阶段，经过初赛的3场比赛从6个队中胜出3个队进入决赛：以抽签方式决定辩论对手，以抽签方式选择辩题。第二阶段，进入决赛的3个队经过两两对决评选出1个冠军队;海选时间：3月19日3月26日第一阶段比赛时间：4月4日、4月5日第二阶段比赛时间：4月12日、4月13日奖项设置.：1支冠军队、1名最佳辩手、6名优秀辩手比赛地点：待定3、拟于5月技能月之际举行“技能月英语单词大赛一、教材分析教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配

47、上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考,活跃思维。许多节还