1、高校党委班子2025年民主生活会对照检查材料（四个带头）按照上级党委关于开好2024年度民主生活会的部署要求，校党委班子认真组织开展了党纪学习教育，在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化党纪学习教育成果，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用等方面，进行了深入的对照检查，现将有关情况报告如下。一、上年度民主生活会整改落实情况上年度民主生活会后，校党委班子严格落实整改要求，坚持把抓好问题整改作为检脸民主生活会成效的重要标准。一是建立整改清单，明确责任分工。针对查摆出的突出问题，逐一建立整改台账，细化整改措施，明确整改时限，做到即知即改、应改尽改。二是强化组织领导，压实整改责任。
2、班子成员坚持以上率下，把自己摆进去、把责任担起来，主动认领整改任务，带头落实整改措施。三是加强督促检查，确保整改实效。定期召开专题会议，听取整改进展情况汇报，及时研究解决整改中遇到的困难和问题。通过一年来的努力，班子成员在政治建设、理论武装、担当作为、廉洁自律等方面都取得了明显进步，但对标新时代新要求，在纪律建设方面还存在一些薄弱环节，需要在今后工作中继续加强。二、本次民主生活会筹备情况为开好这次民主生活会，校党委班子高度重视，周密部署，认真组织。一是扎实做好学习研讨。组织班子成员认真学习党的二十届三中全会精神，深入学习新修订的中国共产党纪律处分条例，通过专题学习会、集中研讨、个人自学等多种形
3、式，深化对党的纪律建设重要性和必要性的认识。二是广泛征求意见建议。通过座谈会、个别访谈、设置意见箱、发放征求意见表等多种方式，广泛征求师生员工对班子及成员的意见建议。三是深入开展谈心谈话。班子成员之间普遍开展了谈心谈话，相互交流思想、交换意见，既交心谈心、推心置腹，又坦诚相见、直言不讳。四是认真撰写对照检查材料。在深入学习、广泛征求意见、深入谈心的基础上，班子成员对照检查要求，联系思想和工作实际，认真撰写对照检查材料,并在此基础上形成班子对照检查材料。五是严格把关审核把关。班子对照检查材料的起草、修改、完善都严格执行请示报告制度，确保体现党中央精神，符合上级要求。三、存在的主要问题（一）带头严
4、守政治纪律和政治规矩方面一是对党的政治纪律和政治规矩的极端重要性认识不够深刻。没有从“国之大者”的高度深刻认识政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，是管党治党的总规矩。在落实党中央重大决策部署特别是教育领域重要改革举措时，存在重业务轻政治的倾向，对标准工作部署往往从专业技术角度分析研究，而忽视从政治纪律和政治规矩的高度去理解和把握。个别班子成员在一些重要问题上还存在把握不准、行动跟不上等问题，比如在推进“双一流”建设中，没有充分认识这是贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述的具体实践，出现重具体指标、轻政治方向的问题，一定程度上影响了学校事业发展的政治效果。二是党中央重大决策部署的贯彻落实不够
5、有力。在推进教育评价改革、构建高质量教育体系等重大任务落实上，还存在“上热中温下冷”的现象。有的班子成员存在等待观望心理，对一些改革举措议而不决、决而不行；有的存在畏难情绪，面对深层次矛盾和问题不敢碰硬；有的工作落实存在“上有政策、下有对策”的现象，搞选择性执行。比如在破除“五唯”倾向、深化教育评价改革过程中，一些具体政策举措落地见效不够明显，评价体系仍然存在重数量轻质量、重显绩轻潜绩的问题，反映出贯彻落实党中央决策部署不够坚决。三是政治敏锐性和政治鉴别力不够强。对高校意识形态领域面临的新情况新问题研判不够深入,对一些政治性苗头性倾向性问题敏感度不够。在课堂教学、学术研究等方面，存在重专业学术
6、轻意识形态的问题，对课堂、讲座、论坛等主阵地管理不够严格，出现过个别教师在课堂上发表不当言论的情况。在人才引进、国际交流等工作中，对高校在防范化解重大风险方面的特殊重要性认识不够,存在“有才就用”而忽视政治标准的现象，对来华留学生等群体的思想动态掌握不够及时。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够严格，纪律意识有所弱化。在日常工作生活中，有的班子成员对标党纪党规不够经常，自我要求不够严格，存在放松要求的现象。比如有的同志在工作调研中接受基层单位超标准接待，有的在公务接待中未严格执行公务接待标准，有的违反公务用车规定使用工作用车。个别班子成员在社交圈子方面把握不够严谨，存在与
7、管理服务对象不当交往的情况，容易产生不良影响。在工作作风上，存在形式主义、官僚主义问题，调查研究不够深入，文山会海现象时有发生。二是执行组织纪律不够严格。在执行请示报告制度方面还有差距，有的重要事项、重大问题没有及时向上级党组织请示报告。在选人用人上还存在不严格执行干部选拔任用程序的问题，个别干部提拔任用存在把关不严的情况。在党内政治生活方面，一些制度执行不够严格，比如三重一大事项有时未严格执行集体决策程序，有的参加组织生活不够经常，组织生活会质量不高。在加强党的基层组织建设方面，存在重业务工作、轻组织建设的现象，基层党组织建设与中心工作结合不够紧密。三是廉洁自律意识需要进一步增强。在廉洁从教
8、方面，还存在利用职务之便违规收取讲课费、咨询费等现象。在科研经费使用、项目管理等方面，存在超范围使用经费、违规报销等问题。在“小节”方面把握不够严格，存在违规收受礼品礼金、违规出入私人会所等现象。在家风建设方面重视不够，对配偶、子女等亲属约束管理不够严格，存在配偶、子女利用本人影响力谋取利益的风险。在推进重点领域改革、管理科研经费等岗位,存在廉政风险防控机制不够健全的问题。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是担当作为意识不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，存在不敢担当、不愿作为的问题。在推进“双一流”建设等重点工作中，一些改革措施创新性不够，存在因循守旧、按部就
9、班的问题。在落实立德树人根本任务方面，创新性不够，思政课改革创新力度不大，课程思政建设质量不高。在服务地方经济社会发展方面，主动作为不够，与地方政府、企业合作的深度广度不够。二是防范风险意识不够强。在管理方面，对重点领域和关键环节的风险防控机制不够完善，存在制度制定针对性不强、执行不够严格等问题。在教学科研等重要工作中，对可能出现的风险隐患研判不够充分，应对预案不够完善。在招生就业、基建维修、物资采购等重点领域，存在廉政风险防控不够到位的问题。在信息安全方面，存在重视不够、管理不严的问题，出现过敏感信息泄露的隐患。三是改革创新的系统性不够强。在推进综合改革过程中，存在单打独斗、各自为战的现象，
10、改革措施的系统性、整体性、协同性不够。在人才培养模式改革、科研体制机制创新等方面，存在创新举措碎片化、改革政策衔接不够的问题。在学科专业建设中，对新兴交叉学科培育重视不够，学科交叉融合不够。在推进“放管服”改革中，放权不够到位，管理服务效能提升不够明显。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是管党治党的责任担当不够有力。作为党委班子成员，在履行全面从严治党主体责任方面还有差距，存在以业务工作压党建工作的现象。对分管部门和联系单位党建工作重视不够，压力传导不够到位。在落实意识形态工作责任制方面,存在重业务、轻意识形态的问题，对意识形态领域存在的问题发现不够及时、处置不够果断。在党风廉政建设方面
11、两个贲任”落实不够到位，一些具体工作浮于表面。二是监督执纪问责不够严格。在日常监督方面，存在重点人、重点事、重点环节的监督不够精准、不够有效的问题。在执纪问责方面，存在尺度把握不够严格、处理不够坚决的问题。对违纪违规问题查处不够及时，有的存在包庇纵容的现象。在警示教育方面，针对性不够强，以案促改实效性不够。在纪律建设方面，存在重惩处轻教育的问题，制度约束作用发挥不够充分。三是正风肃纪的力度不够大。在作风建设方面，对“四风”问题特别是形式主义、官僚主义问题整治不够有力，存在顶风违纪现象。在执行中央八项规定精神方面，一些具体要求落实不够到位,存在不同程度的打折扣、搞变通现象。在基层减负方面，文
12、件材料、督查检查考核等工作存在“层层加码”现象。在制度建设方面，存在重制定轻执行的问题，一些制度执行不够严格，约束作用发挥不够充分。四、问题产生的原因分析（一）理想信念出现松动。近年来，随着教育改革发展任务的不断深入，我们逐渐陷入了重业务轻政治的思维定式，对党的创新理论学习浮于表面，没有真正做到学深悟透。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，往往满足于一般性的理解和表层认识，缺乏持续深入的思考和探究。这种学习上的不深不实，导致我们在一些重大问题上政治站位不够高，政治判断力不够强，对高校在党和国家工作大局中的战略定位认识模糊。在推进学校改革发展的过程中，没有自觉从政治和战略的高度去思考
13、和谋划工作，将许多涉及办学方向和发展道路的重大问题简单化为具体的业务工作，反映出我们理想信念的坚定性正在弱化。（二）纪律意识不够强烈。在全面从严治党的新形势下，我们对纪律建设的极端重要性认识不足，存在一定的麻痹思想和侥幸心理。特别是对政治纪律和政治规矩的认识，仍停留在一般性的制度遵守层面，没有深刻理解这是维护党的团结统一的根本保证。在日常工作中，往往把纪律要求当作外在约束，而不是内在遵循，对一些违反纪律的现象习以为常、见怪不怪，甚至在一些问题上还存在“无所谓”的态度。这种纪律意识的淡化，导致我们在工作中失去了应有的政治敏锐性和政治鉴别力，面对一些违纪违规问题时缺乏足够的警觉性和及时性，削弱了党
14、的纪律建设在学校工作中的严肃性。（三）宗旨意识逐渐弱化。长期以来，我们习惯于从行政管理和业务工作的角度思考问题，对党的群众路线的认识停留在口头上,没有真正内化为行动自觉。特别是在推进学校改革发展的过程中，过分注重“算大账”，而忽视了教职工的具体利益诉求，对师生员工反映的实际问题重视不够、解决不力。调查研究工作中存在形式主义倾向，没有真正沉下心来了解基层情况，解决实际问题。这种脱离群众、脱离实际的倾向，导致我们在一些重要决策和工作部署上，缺乏充分的群众基础，影响了各项工作的推进效果。随着工作环境的变化，我们的工作作风也出现了一定程度的官僚化倾向，服务意识和为民情怀在不知不觉中被淡化。（四）责任担
15、当意识不足。面对全面从严治党的新要求，我们对管党治党的政治责任认识不够到位，存在重业务轻党建的倾向。特别是在推进党建工作与业务工作深度融合方面，思路不够清晰，办法不够具体，导致两者经常处于“两张皮”的状态。在落实主体责任过程中，面对一些深层次矛盾和问题，存在回避困难、明哲保身的想法，不敢动真碰硬，习惯于“和稀泥”。对一些苗头性、倾向性问题重视不够，往往等问题暴露了才被动应对。这种责任担当意识的不足，导致管党治党的政治责任落实不够有力，一些制度成了“稻草人”，一些要求成了“稻纸糊窗”，影响了全面从严治党在学校的深入推进。五、整改措施和努力方向（一）强化政治建设，把严守政治纪律和政治规矩作为重中之
16、一是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻党的创新理论作为首要政治任务，通过理论学习中心组学习、专题研讨等形式，深入学习党的二十大、二十届三中全会精神，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。建立常态化学习机制，坚持领导干部带头学、深入学、系统学，切实把学习成果转化为推动学校事业发展的强大动力。二是严格执行请示报告制度。建立健全重大事项请示报告制度，对涉及学校改革发展的重大问题、重要事项，严格执行请示报告制度，确保政令畅通。三是加强政治监督。把政治监督摆在首位，聚焦“两个维护”强化监督检查，及时发现和纠正政治偏差。建立完善政治生态分析研判机制，定期分析研判政治生态状况，着
17、力营造风清气正的政治生态。(二)强化纪律建设，把遵规守纪作为基本遵循一是加强纪律教育。深入开展党规党纪教育，把学习贯彻中国共产党纪律处分条例作为重要内容，教育引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。加强纪律教育的针对性和有效性，通过警示教育、典型案例剖析等方式，使党员干部真正把纪律规矩刻印在心上。二是完善制度建设。健全完善党内监督制度，严格执行民主集中制，规范决策程序，强化制度执行力。建立健全廉政风险防控机制，强化对权力运行的制约和监督。三是严格执纪问责。坚持严字当头，强化执纪问责，对违反纪律的行为发现一起查处一起，绝不姑息。建立责任追究机制，对履行全面从严治党主体责任不力的严肃问责。(三)强化作
18、风建设，把服务师生作为根本追求一是改进调查研究。建立班子成员联系基层制度，定期深入基层调研，了解实情，破解难题。改进调研方式方法，注重发现和解决实际问题，防止调研走过场。二是转变工作作风。大力整治形式主义、官僚主义，着力解决文山会海、检查考核过多过滥等问题。建立基层减负长效机制，切实为基层松绑减负。三是提高服务质量。完善服务机制，优化服务流程，提高服务效能。建立问题清单销号制度，对师生反映的问题及时研究解决，让师生有更多获得感。四是注重改革创新。坚持问题导向，聚焦重点难点问题，创新工作思路和方法，不断提高工作质量和水平。(四)强化责任担当，把管党治党作为重大政治责任一是压实主体责任。严格落实全
19、面从严治党主体责任，建立责任清单，细化责任分工，加强督促检查。建立党委统一领导、党政齐抓共管的党建工作格局，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。二是加强基层党建。以提升组织力为重点，突出政治功能，推动基层党组织全面进步、全面过硬。加强党支部标准化、规范化建设，提升基层党建工作质量。三是强化监督执纪。完善监督体系，强化日常监督，做实做细监督执纪问责。建立健全权力运行监督制约机制，让权力在阳光下运行。四是营造良好政治生态。持之以恒正风肃纪，深入治理“四风”问题，坚决纠正形式主义、官僚主义。加强廉政文化建设，营造风清气正的政治生态建议。党员增强党性、严守纪律、砥砺作风方面存在的问题重点查摆4个方面
20、问题：(1)带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面；(2)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面；(3)带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面;（4）带头履行全面从严治党政治责任方面。按照2024年度民主生活会通知要求，我深入学习了相关文件和指示精神，紧密结合自身思想和工作实际，重点从严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一，增强党性、严守纪律、砥砺作风，在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，履行全面从严治党政治责任等方面，认真查找存在的问题，深刻剖析原因，并制定切实可行的整改措施，现将个人对照检查情况报告如下：一、存在问题（一）带头严守政治规矩和政治纪律方面在严
21、守政治规矩和政治纪律方面，由于对其深刻内涵和实践要求理解不够透彻，导致在具体工作中存在一定的疏漏。尽管能够遵循表面的纪律要求，但在处理一些熨杂问题时，缺乏足够的敏感性和细致入微的觉悟。有时会因为日常工作压力较大，过于关注工作的执行和推进，而忽视了细节上的纪律把控。这种不足造成了在某些情况下,党内决策部署的落实不够迅速和到位，影响了党组织的执行力和纪律性。同时，面对一些复杂的政治局面，缺乏足够的政治敏感度和应对策略，未能及时向党组织报告一些潜在的政治风险,导致在思想认识上出现偏差，未能充分发挥学习教育的警示作用。尽管我在理论学习上保持持续关注，但对政治规矩的遵守有时仍显得不够深入和全面,未能完全
22、做到从根本上落实到实际工作中。今后，我将进一步加强纪律和规矩的学习和思考，增强政治敏感性，做到在任何决策和执行过程中都能严格遵守政治纪律和规矩，确保从根本上提高工作效率和党组织的凝聚力。（二）带头增强党性，严守纪律，砥砺作风方面在增强党性、严守纪律、砥砺作风方面，我始终保持着对党忠诚的政治信念，但有时在自我约束和行为规范上有所欠缺。具体来说,虽然日常生活中能够严格要求自己，但在实际工作中，对纪律和作风的执行力还不够坚决。在面对工作压力和外部挑战时，偶尔会出现执行不到位的现象，尤其是在团结协作、作风建设方面，有时未能及时提醒自己从党性角度审视问题，导致团队管理中作风建设不够扎实,团队的凝聚力有所
23、削弱。此外，对于学习教育的学习不够系统和深入,尤其是对党性修养的实际运用有时显得不够灵活。尽管自己自觉地参与党性学习，但未能在思想上真正做到深刻反思和自我超越，未能完全通过党性学习教育提升自己处理工作和生活中的复杂问题的能力。因此，我认识到自己在这方面的努力还不够充分，今后需要通过更高标准的自我要求，不断加强党性教育，从思想上做到不折不扣地严守纪律,砥砺作风，改进工作作风和方法。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责，敢于创新方面在遵规守纪、清正廉洁的前提下，我始终要求自己保持清正廉洁的工作作风，然而，在创新和敢于担当方面，自己仍然存在一定的不足。具体表现在，尽管在一些工作中勇于提出自己
24、的见解，但在具体推进过程中，仍显得谨小慎微，缺乏足够的创新精神和风险承担意识。这种态度虽然避免了某些失误，但也影响了工作的效率和创新的步伐。此外，在面对复杂问题时，有时过于注重遵循已有的规则和流程，缺乏足够的灵活性和创新性。这种态度使得工作中出现了“创新不足”的问题，无法有效突破瓶颈，推动更大范围的改革和创新。尽管在廉洁自律方面没有出现问题，但在创新意识上却存在一定的局限，未能很好地激发团队成员的创新热情。未来，我将更加注重鼓励创新，强化责任担当，同时，在确保遵规守纪的前提下，敢于担当、勇于创新，推动工作的新突破。(四)带头履行全面从严治党政治责任方面在履行全面从严治党政治责任方面尽管我在工作
25、中始终将党风廉政建设摆在重要位置，但在落实过程中，有时深度和广度不够。特别是在一些细节的执行上，存在重视大方向、轻视细节的倾向，导致在落实全面从严治党政策时，未能做到全方位、无死角地贯彻执行。对于个别具体环节的落实，我有时未能严格要求自己，存在一定的放松和宽容，导致部分环节的落实效果不如预期。另外，虽然意识到全面从严治党责任的重大意义，但在具体执行过程中，某些措施的落实存在滞后和偏差，未能完全做到每个环节、每个细节都严格把关。尤其是在党风廉政建设和反腐败斗争中，虽然有一定的成果，但在深度和广度上还需进一步加强。未来，我将更加重视对党风廉政建设的具体落实，强化责任担当，确保全面从严治党的要求不折
26、不扣地落实到位,不留死角。二、问题原因深入剖析(一)理论学习不够深入，理解不够透彻。虽然日常工作中始终坚持学习党章党规和相关理论知识，但学习方式和深度存在不足,存在实用主义倾向，满足于完成学习任务，缺乏系统性和深入性。在学习过程中，注重表面知识的掌握,对党规的内涵理解不够透彻，未能将理论学习与实际工作深度结合起来，导致思想武装不够牢固、党性修养提升不够明显。特别是在面临复杂工作局面时，理论支撑不足,未能做到用X来审视和解决实际问题，致使工作成效受到一定影响。(一)党性锤炼不够严格，自我约束有所欠缺。对照高标准、严要求，深刻反思自身在党性修养方面的不足，发现存在自我要求有所松懈的情况。在实际工作
27、中，习惯于用常规思维解决问题，有时缺乏主动性和自我革命的精神，面对自我批评和自我反思不够深入，不能及时剖析自身存在的问题根源，未能做到经常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对自身的缺点和不足，存在避重就轻、避实就虚的倾向，自我约束的自觉性和严格性有待进一步加强，党性锤炼的力度和深度不够，影响了工作作风的进一步提升。（三）担当精神和创新意识不足，落实工作不够扎实。在实际工作中，虽然能够坚持原则、履职尽责，但担当作为的主动性和创新意识还需进一步提升。有时面对繁重的工作任务和复杂问题，存在求稳怕错的思想，导致在推进工作时不敢大胆突破、不敢创新，满足于按部就班完成任务,缺乏攻坚克难的精神和敢于啃“硬
28、骨头”的勇气。此外，对党规的要求与实际工作结合不够紧密，导致落实工作存在偏差和浮于表面的现象，工作开展不够扎实深入，影响了任务推进的质量和效率。三、今后的努力方向（一）强化理论武装，梃升思想认识。坚持把党规和理论学习作为提升党性修养的首要任务，做到真学真懂、学深悟透，全面提升理论水平和思想境界。严格落实集中学习和个人自学制度，深入学习党章党规、中国共产党纪律处分条例等重要内容，特别是将学习教育与实际工作紧密结合，做到学以致用、知行合一。同时，强化问题导向，通过理论学习剖析自身存在的短板和不足，不断提高自身政治判断力、政治领悟力和政治执行力，筑牢思想根基。（二）加强党性般炼，强化自我约束。坚持以
29、更高标准严格要求自己，时刻以党规“照镜子”，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。牢固树立纪律意识和规矩意识，时刻警醒自己，做到自重、自省、自警、自励，切实强化自我约束和自我监督，坚决杜绝“差不多”思想和懈怠情绪。在日常工作中，积极开展批评与自我批评，主动接受党组织和同志们的监督，及时发现问题、解决问题,进一步提升党性修养和纪律执行力。（三）增强担当精神，强化履职尽责。牢固树立责任意识和担当精神，面对困难和挑战时敢于主动承担责任，积极解决实际问题。克服求稳怕错的思想，敢于攻坚克难、迎难而上，推动工作中存在的难点、堵点问题得到有效突破。在创新思维和方法上，勇于跳出惯性思维，突破固有框
30、架，在纪律规矩的前提下，大胆创新、积极实践，不断提高解决实际问题的能力。同时，强化大局意识，始终从全局和长远的角度出发，推动各项工作扎实落地、取得实效。（四）严格落实全面从严治党责任，抓好纪律建设。作为主要负责人，坚决履行全面从严治党的政治责任，严格落实党风廉政建设要求，始终把纪律和规矩挺在前面，带头执行党规，形成良好的示范作用。坚持把学习教育作为日常工作的长效机制，严于律己、严负其责、严管所辖，推动党风政风持续好转。同时，结合反面典型案例加强警示教育，做到以案促改、以案为戒，切实在单位内部营造风清气正、干事创业的良好氛围。围绕“带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新”等四个带头方面
31、存在的问翘不足及下一步的整改措施（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。按照关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的通知要求，我深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，带头学习贯彻新修订的中国共产党纪律处分条例，紧扣“四个带头”主题，广泛征求意见，深入查摆问题，认真剖析根源，现将个人对照检查情况汇报如下。一、存在的主要问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩方面。作为学校党委书记、校长，我能够认真贯彻党的教
32、育方针，始终把立德树人作为根本任务，坚持社会主义办学方向。但与新时代教育工作要求相比，还存在以下不足。一是政治判断力不够强。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述上用力不够。比如，对教育工作的政治属性认识不够深刻，对办好人民满意教育的重要性认识还不够到位；在制定学校重要决策时,对政治要求把握不够准确；在意识形态阵地管理上，对课堂、讲座、校园文化等重要阵地管理不够严格。二是请示报告制度执行不够严格。对重大事项请示报告制度落实不够到位。比如，在推进学校重要改革事项时，存在先定后报、边干边报的问题；对涉及意识形态领域的重要情况，有的没有及时向上级报告；对一些教育教学中的苗
33、头性、倾向性问题发现不够及时，报告不够准确。三是贯彻执行不够有力。对上级重要决策部署的贯彻落实不够到位。比如，在落实立德树人根本任务过程中，统筹协调不够，推进不够有力；对一些教育改革任务，落实不够彻底，存在打折扣、搞变通的问题;对督查发现的问题，整改不够及时，工作实效不够明显。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。作为学校主要负责人，我能够注重加强党性修养，自觉遵守党的纪律，但对照党规党纪要求，还存在明显差距。一是党性修养不够严格。对照条例要求存在差距,党性锻炼不够自觉。比如，在中心组学习中，对党的创新理论学习不够深入，研讨交流流于形式；在组织生活会上开展批评与自我批评不够深入，存在好人
34、主义；在落实中央八项规定精神方面还有差距，如公务接待、公车使用等方面把关不够严，办公用房超标准问题仍然存在。二是师德师风建设抓得不够严。作为校长，对教师队伍建设重视不够，师德师风建设有待加强。比如，对教师队伍中存在的有偿补课、收受礼品礼金等问题查处不够有力；对教师收受学生家长宴请等违反规定的行为制止不够及时；对教师在课堂教学、学术研究中的失范行为重视不够，处理不够严肃。三是工作作风不够扎实。调查研究不够深入，与师生联系不够紧密。比如，深入教学一线了解情况不够，对师生反映的热点难点问题解决不够及时；对教育教学工作中的形式主义问题整改不够有力；对教师和学生反映的住房、就餐等实际困难，解决不够到位；
35、督促检查工作质量不高，存在走过场现象。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。作为教育工作者，我能够按规定开展工作，但在担当作为方面还存在明显不足。一是担当精神不够强。面对教育改革发展中的重点难点问题，缺乏攻坚克难的勇气。比如，在推进教育综合改革中，因为怕担责任而缺乏创新突破；对学校发展中的一些历史遗留问题，研究解决不够深入；在推进教师职称评定、绩效分配等敏感问题时，存在回避矛盾的现象。二是创新意识不足。教育教学改革创新动力不足，思路不够开阔。比如，在推进“双一流”建设中，创新举措不多，与先进高校差距明显；在运用现代信息技术推进教育教学改革方面,思路不够开阔,举措不够有力；
36、对新时代教育发展规律研究不够深入，教育教学质量提升缓慢。三是推进落实不够有力。对重点工作统筹协调不够，推进不够坚决。比如，在重要教学科研项目建设中，统筹不够有力，进度缓慢；在人才引进培养工作中，政策落实不够到位；对一些涉及师生切身利益的实事，办理不够及时，效果不够明显。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。作为学校党委书记，我能认真履行管党治党政治责任，但还存在以下问题。一是主体责任落实不够到位。对学校党建工作重视不够,与教育教学工作“两张皮”现象明显。比如，基层党组织建设质量不高，作用发挥不够充分；教师党支部建设薄弱，组织生活质量不高；对党员教师教育管理不够严格，发展党员工作质量不高。二是
37、监督管理不够严格。对重点领域和关键环节的廉政风险防控不够有力。比如，在招生考试、物资采购、基建工程等方面，制度执行不够严格；对二级学院党组织的监督指导不够；对党员干部的日常监督管理不够严格，对苗头性问题发现不够及时。三是党风廉政建设用力不够。对党风廉政建设的重要性认识不够深刻，压力传导不够到位。比如，对党员干部的廉政教育开展不够经常；对重要岗位人员的廉政风险防控不够有力；对违纪违规问题查处不够严肃,追责问责不够至U位。二、问题根源（一）政治觉悟有待加强。这集中表现在政治理论学习不够深入系统，理想信念还不够坚定。对习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述学习不够深入，理解不够透彻
38、对教育工作的政治属性认识不够深刻，政治站位不够高，服务党和国家事业发展的意识不够强。面对教育改革发展中的重大问题，政治判断力不够强，分析把握不够准确。特别是对教育领域意识形态工作的极端重要性认识不足，阵地意识不够强，管理不够严格。（二）宗旨意识亟待提升。这主要反映在宗旨意识不够牢固，党性修养还不够严格。对标党的纪律要求还有差距,自我要求不够严格。对师生员工的根本利益关注不够，服务意识不够强。调查研究不够深入，对师生的操心事、烦心事了解不够全面。在推进工作中，形式主义、官僚主义问题仍然存在。对教育公平问题重视不够，推进不够有力。同时,在廉洁自律方面还存在松懈，对师德师风建设重视不够。（三）进取
39、精神尚显不足。这主要表现在面对困难和挑战时,创新意识不够强，担当精神不够足。思维方式比较保守，习惯于按部就班，缺乏开拓创新的勇气。对教育改革发展的新形势新任务研究不够深入，工作思路不够开阔。特别是在推进重要改革事项时,顾虑较多，推进不够有力。统筹协调能力不足，重点工作推进缓慢。对标先进学校差距较大,追赶超越的紧迫感不够强。（四）责任担当仍需强化。这集中体现在管党治党责任意识不够强，落实不够有力。对党建工作的重要性认识不够深刻，与业务工作结合不够紧密。对基层党组织建设重视不够，指导不够有力。在党风廉政建设方面，压力传导不够到位，监督管理不够严格。对重点领域和关键环节的风险防控不够有力，制度执行不
40、够严格。追责问责不够严肃，存在宽松软现象。三、整改举措（一）坚定党性，把稳思想之舵。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，建立完善理论学习制度，每周至少安排半天集中学习。重点加强对习近平总书记关于教育的重要论述的学习研究，深刻领会精神实质。严格执行党委理论中心组学习制度，每月至少开展一次专题研讨。加强师生理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观。强化意识形态工作，严格课堂教学管理，加强校园文化建设。完善重大事项请示报告制度,及时向上级党委请示报告。（二）强化监督，筑牢纪律之基。严格执行条例等党规党纪，落实全面从严治党要求。带头遵守中央八项规定精神，坚决纠正“四风严格
41、执行教育系统各项规章制度，加强师德师风建设。完善教师考核评价机制，严格执行师德”一票否决制”。加强党员教师教育管理，提高组织生活质量。深入开展党风廉政建设和反腐败工作，加强对重点领域和关键环节的监督管理。建立健全内控机制，堵塞监管漏洞。（三）主动担当，激发创新之力。保持永不懈怠的精神状态,以钉钉子精神抓好工作落实。深入推进教育教学改革,着力提升人才培养质量。加强教育科研工作，推进“双一流”建设。完善人才引进培养机制，加大高层次人才引进力度。加强教育信息化建设,推进现代技术与教育教学深度融合。深化教育评价改革，建立科学的考核评价体系。加强校园基础设施建设，改善师生学习生活条件。（四）夯实责任，扛
42、起治校之责。认真履行管党治党政治责任，把党建工作与教育教学工作同谋划、同部署、同落实。加强基层党组织建设，选优配强支部班子。严格发展党员工作，提高党员发展质量。完善校院两级党建工作责任制,强化责任落实。加强廉政风险防控，完善监督制度，强化追责问责。建立健全长效机制，推动全面从严治党向纵深发展。下一步，我将以此次民主生活会为新起点，把抓好问题整改作为重要任务。对照检查中查摆出的问题，即知即改、立行立改，决不能拖延敷衍。同时要建立长效机制，防止问题反弹，确保取得实实在在的整改成效。通过持续整改，不断提高思想政治素质和工作能力水平，为办好人民满意的教育作出新的贡献。以上对照检查如有不当，请各位领导和
43、同志们批评指正。带头履行全面从严治党政治责任方面方面存在的主要问题一是传导压力还不够到位。尽管对上下大抓作风建设的形势和成果有清醒认识，但内心深处仍存在与自己关系不大、差不多就行的模糊认识，抓政策规定落实有时存在时紧时松现象，往往领导关注时紧一紧、上级通知了抓一抓、有了问题后严一严，缺少一贯到底、纠小防大、一抓到底的力度。二是严格执纪还不够到位。履行全面从严治党主体责任还不够到位，总觉得上有书记把关，下有部门落实，自己跟着走就行，这方面的主动性有所弱化。比如，组织纪律教育贴近实际还不够，有时还存在“踩空走虚现象；传达学习上级违规违纪通报形式过于简单，结合实际查摆分析不深刻，举一反三整改提高质量
44、不高。三是抓细抓实还不够到位。平时在防微杜渐上做得还不够。比如，有时感到现在条件比以前好了，生活中有时不够节俭，也有“好面子”的问题，有时接待亲友、朋友，虽然是个人掏腰包，但也有搞上档次的现象。能够坚持用改革精神和严的标准管党治党，深化运用监督执纪“四种形态”。但反思自身还存在对意识形态工作的规律性认识有待深化和加强。带头履行全面从严治党政治责任方面等2025年四个带头对照检查剖析检查材料根据上级党组织关于开好2024年度民主生活会的要求，我单位党委高度重视，精心组织，周密安排，确保高质量开好专题民主生活会。会前，党委通过党委会议、理论学习中心组会议进行了专题学习研讨，并多层次征求党员干部和群
45、众的意见建议,认真全面查摆问题，深刻剖析问题根源，明确整改措施和努力方向，现将情况报告如下。一、存在问题（一）带头严守政治规矩和政治纪律方面”木受绳则直，金就砺则利。”政治规矩与纪律犹如绳与砺，是党员干部言行的准则。然而，我在这方面却时有“失之毫厘，谬以千里”之憾。例如，在参与某些政策讨论时，因未深入研读相关政治导向文件,发言中出现了与政策初衷略有偏差的观点，虽未造成重大影响,但也反映出我在政治纪律学习上的“浅尝辄止”。又如在处理一些涉及多部门的工作协调时，因过于注重部门利益的平衡，而在一定程度上忽视了整体政治布局下的纪律要求，导致工作推进节奏略显拖沓，犹如“盲人摸象”，只看到局部而未能顾全大
46、局。今后，我定当“洗心革面”，深入探究政治规矩与纪律的精髓，以“如临深渊，如履薄冰”的谨慎态度，确保每一项工作决策与执行都精准契合政治要求,坚决杜绝此类问题再次发生。（二）带头增强党性，严守纪律，砥砺作风方面“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”党性修养应如劲竹般坚韧不拔，但我却在实际工作中出现了“动摇根基”的情况。在面对一些紧急且复杂的任务时，我有时会“心浮气躁”，纪律执行的“弦”绷得不紧,导致工作流程中出现了一些小的“细漏”。在团队建设方面，我虽知晓团结协作的重要性，却未能充分发挥党性的凝聚力量，致使团队成员间偶尔出现“同床异梦”的现象，各自为战，工作效率大打折扣。在党性学习成果转化上，我犹
47、如“邯郸学步”，虽积极参与学习，但未能将所学灵活运用到实际工作中，在处理工作与生活中的矛盾时，常常“左右为难”，无法以党性修养为指引做出恰当决策。因此，我必须“痛定思痛”，以更高的标准、更严的要求锤炼党性，“破茧成蝶”般重塑自我，让纪律与作风成为我工作与生活的坚实基石。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责，敢于创新方面“问渠那得清如许？为有源头活水来。”遵规守纪与清正廉洁是工作的“清渠”，而勇于担责与敢于创新则是保持活力的“源头活水”。我在工作中虽能坚守廉洁底线，却在创新与担责方面存在“裹足不前”的困境。例如，在推动一项新的业务拓展计划时，我因担忧失败可能带来的后果，对一些具有前瞻性但
48、风险较高的方案“敬而远之”，选择了较为保守的路线，结果只能是“亦步亦趋”，未能在市场竞争中抢占先机。在团队创新氛围营造上，我也未能做到“推波助澜”，对成员提出的一些创新想法缺乏足够的支持与引导，使得团队创新活力如“涓涓细流”，难以汇聚成推动工作大步向前的“汹涌浪潮”。未来，我要“勇毅笃行”，在确保合规的前提下，大胆激发创新思维，勇于承担责任，为工作注入源源不断的新动力。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”全面从严治党需从点滴细节抓起，而我在这方面却有“功亏一簧”之处。在党风廉政建设的日常监督中，我对一些“微腐败”迹象未能做到“明察秋毫”，例如在
49、办公用品采购环节，对个别人员的一些不规范操作虽有所察觉，但未及时深入调查与纠正，导致小问题有“星火燎原”之势。在廉政教育活动组织上，形式较为单一，缺乏“别出心裁”的创意，难以让党员干部真正“刻骨铭心”，教育效果不尽如人意。在对下属的纪律管理上，有时存在“网开一面”的情况，对一些轻微违纪行为未能严格按照规定处理，使得纪律的权威性受到“蚕食鲸吞”O今后，我将“锚铢必较”，全方位、无死角地落实从严治党责任，“防患未然”，打造风清气正的政治生态环境。二、问题原因深入剖析（一）理论学习不够深入，理解不够透彻。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我在理论学习过程中，往往“坐而论道”，满足于书本知识的表面理解，缺乏身体力行”的深入探究。学习党章党规和相关理论时，犹如“走马观花”，只关注到了文字表述，却未领悟其深层内涵。在实际工作中，无法做
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