《天来了》小班10月环境创设方案.docx

1、秋天来了小班10月环境创设方案一、方案目标与范围1.1 目标本方案旨在通过环境创设，营造一个富有秋天氛围的学习与活动空间，帮助小班幼儿感受秋天的变化，增强对自然的观察能力、认知能力和创造力。具体目标包括：- 让幼儿认识秋天的特征，如天气变化、树叶变色、收获季节等。- 激发幼儿的探索精神，鼓励他们主动观察和参与秋季活动。- 增强幼儿的团队合作意识，通过小组活动增进彼此的交流和合作。1.2 范围本方案适用于小班（3-4岁）幼儿，涵盖环境创设、活动设计、材料准备及后续评估等多个方面。二、组织现状与需求分析2.1 组织现状目前幼儿园的环境创设相对单一，缺乏季节性变化的体现。幼儿对自然变化的感知较弱，课

2、堂活动以老师主导为主，幼儿参与度不Wj。2.2 需求分析 环境需求：需要创建一个能反映秋天主题的环境，包括自然元素、色彩运用和互动区域。 活动需求：设计富有趣味性和教育意义的活动，以吸引幼儿的注意力，鼓励他们积极参与。 材料需求：采购或收集与秋天相关的自然材料，如树叶、果实等，供幼儿观察与操作。三、实施步骤与操作指南3.1 环境创设3.1.1 主题墙面设计- 内容：主题墙面可分为“秋天的颜色入“秋天的收获，“秋天的动物”等板块。- 材料：使用彩纸、布料、幼儿绘画作品，以及秋冬季节的自然素材。- 实施步骤：L收集秋天的自然材料（如落叶、松果等）。2 .让幼儿参与制作墙面装饰，利用他们的手工艺来丰

3、富墙面内容。3 .每周更换部分内容，保持新鲜感。4 .1.2自然观察区- 内容：设置一个观察区域，展示秋天的各类植物及其特征。- 材料：准备透明容器，放置不同种类的树叶、果实等。- 实施步骤：1 .收集不同种类的秋天植物。2 .设计观察记录表，让幼儿记录观察到的变化。3 .定期更换展示内容，保持幼儿的兴趣。3.2活动设计3.2.1 秋天的自然探险-目标：增强幼儿对秋天自然变化的感知。-活动步骤：1 .带领幼儿在幼儿园周围进行自然探索，观察树叶的变化、果实的成熟等。2 .鼓励幼儿用语言描述所见的秋天特征，促进语言表达能力。3 .2.2秋天的艺术创作-目标：激发幼儿的创造力与想象力。-活动步骤：1

4、 .提供秋天自然材料，让幼儿进行创作，如树叶拼贴画、果实印画等。2 .组织小组展示每个小组的作品，增强团队合作意识。3 .2.3秋天的故事分享-目标：发展幼儿的语言表达能力和社交能力。-活动步骤：1 .每周设置“故事时间”，鼓励幼儿分享他们的秋天故事或感受。2 .教师适时引导，帮助幼儿扩展故事情节，增强沟通能力。3 .3材料准备-自然材料：树叶、果实、松果等（通过园外采集或采购）。艺术材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等（预算约500元）。-观察工具：放大镜、小观察本等（预算约200元）。3.4评估与反馈-评估方式：通过观察、记录幼儿参与活动的积极性及作品展示情况，进行每周评估。反馈机制：定期召开教

5、师会议，分享各班幼儿的表现情况，调整活动内容。四、成本效益分析4.1 成本预算购买艺术材料、观察工具等，预计总费用为700元。通过自然采集减少采购成本，增强幼儿的参与感。4.2 成本效益-通过丰富的环境创设和活动设计，提升幼儿的学习兴趣和参与度，预计可提高课程满意度20%。长期来看，通过提高幼儿对自然的观察与探索，培养他们的科学素养和创造力，为未来学习打下良好基础。五、总结与展望通过本方案的实施，旨在为小班幼儿提供一个充满秋天氛围的学习环境，促进他们的多方面发展。后续将根据实施效果进行调整与优化，确保环境创设的可持续性与教育效果。本方案将由幼儿园教师团队共同执行，并在每月进行评估与反馈，以确保目标的达成与持续改进。