1、2025年医院卫生院基孔肯雅热防控工作方案一、背景基孔肯雅热是一种由基孔肯雅病毒引发，通过伊蚊叮咬进行传播的急性传染病，其传播路径与登革热、寨卡病毒病等具有高度相似性。近年来，随着全球人员流动的日益频繁，我国基孔肯雅热境外输入病例数量呈现出持续增长的态势，这直接导致了本地传播的风险不断攀升。世界卫生组织发布的警示信息显示，全球范围内超过56亿人正面临着该病毒的潜在威胁。为切实做好我院基孔肯雅热的防控工作，依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例等相关法律法规，以及国家和地方发布的基孔肯雅热防控技术指南，结合我院的实际诊疗条件和工作特点，特制定本防控工作方案。二、防控目标1 .全面
2、提升我院医务人员对基孔肯雅热的早期识别能力、精准诊断水平和规范治疗技能，严格落实早发现、早报告、早隔离、早治疗的“四早”原则，显著提高病例的救治成功率，最大限度减少重症和死亡病例的发生。2 .构建起全方位、多层次的医院感染防控体系，通过强化各项防控措施的落实，坚决杜绝疫情在医院内部的传播扩散，为患者和医务人员营造安全、可靠的医疗环境。3 .建立与卫生行政部门、疾病预防控制机构之间高效、顺畅的联动机制，积极配合开展各项防控工作，形成防控合力，最大程度降低疫情对社会秩序和公众健康造成的影响。三、组织架构与职责分工（一）防控工作领导小组全面统筹医院基孔肯雅热防控工作的整体布局和推进实施，负责制定科学
3、合理的防控策略和重大决策部署，协调调配医院内部及外部的各类资源，确保防控工作按照既定目标有序、高效开展。副组长：副组长姓名协助组长抓好各项防控措施的具体落实，对各科室防控工作的执行情况进行常态化监督检查，及时、准确地向组长汇报防控工作的进展情况、存在问题及改进建议，在发生疫情时，迅速组织开展应急处置工作。成员：各科室负责人医务科：组织开展医务人员基孔肯雅热相关知识和技能的培训工作，不断规范门诊、急诊患者的接诊流程，强化对疑似病例的筛查和诊断工作，协调各科室之间的会诊与转诊事宜，保障患者能够得到及时、有效的诊疗服务。护理部：针对护理工作特点，细化护理环节的防控要求，加强病房日常管理，严格落实对疑
4、似和确诊病例的隔离护理措施，防止发生交叉感染。院感科：根据基孔肯雅热的传播特点和医院实际情况，制定和完善医院感染防控方案及操作规程，对各科室感染防控措施的落实情况进行实时监督和指导，定期开展医院环境和物品的消毒效果监测，为医务人员提供专业的个人防护指导。防保科:承担疫情监测任务,负责收集、整理和分析疫情信息，及时准确地上报疫情数据；开展流行病学调查工作，追踪病例的感染来源和密切接触者；积极配合疾病预防控制机构开展疫情处置工作，指导做好疫点的消毒和蚊媒控制工作。药剂科：根据临床诊疗需求，科学储备基孔肯雅热防治所需的各类药品，建立健全药品质量管理制度，确保药品的质量安全和供应及时，满足临床治疗工作
5、的需要。后勤保障科：负责医院环境卫生的日常管理工作，定期组织开展清洁、消毒活动；做好防蚊灭蚊设施的建设、维护和管理，确保设施正常运行；保障防控工作所需物资和设备的采购、储备、发放与调配，为防控工作提供坚实的后勤支持。（二）医疗救治专家组组长：专家组组长姓名成员：专家组成员姓名负责基孔肯雅热病例的诊断、治疗和会诊工作，根据最新的医学研究成果和临床实践经验，制定和修订诊疗方案；对临床科室的医疗救治工作进行专业指导，参与疑难病例、重症病例的讨论和救治决策，提高整体医疗救治水平。四、监测与报告（-一）病例监测1 .门诊监测：门诊医生在接诊过程中，对于出现发热（体温三38。O且伴有皮疹或关节疼痛症状的患
6、者，要详细询问其流行病学史，重点了解发病前12天内是否有前往基孔肯雅热流行地区的旅行史，或在居住、工作场所周围是否有类似病例发生。对符合疑似病例定义的患者，要及时采集血液标本，送医院检验科进行相关病原学和血清学检测。2 .住院监测：住院部医生对新入院患者进行全面的问诊和体格检查，密切关注患者是否存在发热、皮疹、关节疼痛等症状以及相关的流行病学史。一旦发现疑似病例，要立即采取隔离治疗措施,并第一时间向医务科和防保科报告。3 .实验室监测：检验科要具备开展基孔肯雅热病毒核酸检测、血清特异性IgM和IgG抗体检测的能力，严格按照操作规程进行检测操作，确保检测结果的准确性和可靠性。对于临床高度疑似但实
7、验室检测结果为阴性的病例，要进行重复检测或及时送上级医疗机构实验室进行进一步复核。（二）疫情报告1 .医务人员在发现基孔肯雅热疑似病例、临床诊断病例或确诊病例后，必须在24小时内通过“中国疾病预防控制信息系统”进行网络直报，报告疾病类别选择“其他传染病-基孔肯雅热”。2 .对于尚不具备网络直报条件的情况，要以电话、传真等方式及时向当地县级疾病预防控制中心报告,并在规定时间内寄送出传染病报告卡，县级疾病预防控制中心接到报告后要立即完成网络直报工作。3 .医疗卫生机构要根据实验室检测结果和流行病学调查情况，及时对病例信息进行复核和订正。在明确病例感染来源后，要按照要求及时订正病例分类，对于境外输入
8、病例，要在备注栏中注明境外国家或地区名称；对于省外输入病例，要标注输入来源的省、市、县三级行政区划名称。五、病例管理与救治（一）病例管理1 .处于病毒血症期（起病7天内）的患者，原则上必须住院接受防蚊隔离治疗，防蚊隔离的期限从发病之日起计算，不少于7天，只有当患者体温自然下降至正常且持续超过24小时后，方可解除防蚊隔离。2 .医疗机构要全面落实防蚊灭蚊措施，在病区出入口安装智能感应纱门纱窗，为患者配备具有驱蚊功能的蚊帐，从源头上切断蚊虫传播途径，防止院内感染的发生；同时,要采用生物防治等环保、有效的方式做好医院外环境蚊媒孳生地的处理工作。3 .对于因特殊原因无法住院的病例，医疗机构要通过信息化
9、平台向患者详细告知防蚊隔离的具体要求和注意事项，指导患者做好居家健康监测管理。辖区疾病预防控制机构、社区卫生服务中心（乡镇卫生院）要通过线上线下相结合的方式，为患者提供必要的指导和帮助。（二）医疗救治1 .目前针对基孔肯雅热尚无特效的抗病毒药物，临床治疗主要以对症支持治疗为主，旨在缓解患者症状，预防并发症的发生。2 .对于发热体温超过38.5的患者，可先采用物理降温方法，如温水擦浴、冰袋冷敷等；若物理降温效果不佳或患者伴有明显不适,可给予退热药物进行治疗，如对乙酰氨基酚等。对于关节疼痛症状明显的患者，可使用非留体类抗炎药缓解疼痛，如布洛芬、蔡普生等；疼痛严重者，可在医生指导下短期使用糖皮质激素
10、如泼尼松、地塞米松等，并密切观察药物的不良反应。3 .对于出现皮疹的患者，要指导其避免搔抓皮肤，以防皮肤破损引发继发感染，可局部涂抹炉甘石洗剂等止痒药物；若皮肤出现破损或继发感染，要及时给予相应的抗感染治疗。对于病情较重、进食困难或出现脱水症状的患者，要及时补充液体和电解质，维持水、电解质平衡，必要时给予静脉营养支持治疗。对于关节疼痛持续时间较长、出现关节畸形的患者，要尽早开展康复治疗，如物理治疗、运动疗法等，以促进关节功能的恢复。六、医院感染控制.医务人员在诊疗活动中要严格执行标准预防措施，根据操作风险等级正确选择和使用个人防护用品，包括口罩、手套、护目镜、隔离衣等，避免在无有效防护的情况
11、下接触患者的血液、体液、分泌物和排泄物。1 .加强病房的通风管理，保持室内空气流通，定期对病房空气和物体表面进行清洁消毒。对疑似和确诊病例要尽可能安排在单独病房进行隔离治疗，若条件不允许，可将同类病例集中安置在同一病房，病床之间的问距不小于Ll米，以减少交叉感染的风险。2 .严格按照医疗废物管理条例的规定，对患者产生的医疗废物进行分类收集、规范包装和标识，并交由有资质的医疗废物处置单位进行集中处理。同时，要加大对医院公共区域，特别是卫生间、垃圾桶周围、下水管道等蚊媒易栖息和孳生区域的清洁消毒频次，确保环境卫生安全。七、蚊媒控制1 .运用智能蚊虫监测设备，定期对医院内的蚊虫密度进行监测,实时掌握
12、蚊虫的孳生情况和活动规律，为制定针对性的蚊媒控制措施提供科学依据。2 .定期组织开展医院内蚊虫孳生地的清理工作，对各类积水容器、花盆托盘、下水道等进行彻底清理和疏通，防止积水形成。对于水培植物，要每隔3-5天彻底更换一次水，并冲洗容器内壁和植物根部，也可在水中投放灭蚊幼剂，防止蚊虫幼虫孳生。3 .在蚊媒密度较高或发生疫情时，要选用符合国家标准的环保型杀虫剂，对医院内的公共场所、绿化带、下水道等区域进行喷洒，杀灭成蚊和蚊幼虫；在病房、门诊等室内区域，可使用合格的杀虫气雾剂、蚊香液等进行灭蚊处理。4 .在医院各出入口、病房、门诊等关键区域安装智能感应纱门纱窗，在室外活动区域合理设置防蚊遮阳棚等设施
13、有效减少蚊虫进入医院内部的机会。八、培训与宣传（一）培训1 .采用线上学习与线下实操相结合的方式，组织全院医务人员开展基孔肯雅热防控知识培训I,培训内容涵盖疾病的流行病学特征、临床症状与诊断标准、治疗方法、疫情报告要求、医院感染控制措施以及蚊媒控制方法等，不断提升医务人员的防控意识和业务能力。2 .对新入职的医务人员进行基孔肯雅热防控知识的岗前培训，通过理论学习、案例分析和模拟演练等方式，使其尽快熟悉医院的防控流程和工作要求，掌握相关的诊疗技术。3 .定期邀请疾病预防控制机构的专家来院开展专题讲座和培训活动，及时传达国家和地方最新的防控政策、技术指南和疫情防控经验，为医务人员提供专业的指导和
14、帮助。（二）宣传1 .充分利用医院的宣传栏、电子显示屏、微信公众号等多种宣传渠道，采用动画、短视频、图文等通俗易懂的形式，向患者和公众宣传基孔肯雅热的传播途径、临床表现、预防措施等知识，提高公众的自我防护意识和能力。2 .印制基孔肯雅热防控宣传资料，在门诊大厅、病房、社区卫生服务中心（乡镇卫生院）等场所免费向群众发放，组织医务人员深入社区、学校、企业等单位开展健康教育活动，通过举办知识讲座、现场咨询等形式，普及防控知识，倡导健康的生活方式。九、物资储备与保障1 .药剂科要根据医院的诊疗需求和疫情防控形势，科学测算基孔肯雅热防治药品的储备数量，建立健全药品储备管理制度，确保药品的质量安全和供应充
15、足，满足临床治疗工作的需要。2 .后勤保障科要储备充足的防控物资，包括个人防护用品、消毒用品、杀虫药品、监测设备以及医疗废物包装袋等，建立物资台账，定期对物资进行盘点和更新，运用信息化库存管理系统，实时掌握物资的储备情况，确保物资能够及时供应。3 .建立健全物资采购、验收、储存、发放、使用等各环节的管理制度，明确各环节的责任人和操作规范，确保物资的合理使用，避免浪费和流失。十、监督与评估1 .防控工作领导小组要定期组织对各科室基孔肯雅热防控工作的监督检查，检查内容包括防控措施的落实情况、疫情报告的及时性和准确性、病例管理和救治情况、医院感染控制效果、蚊媒控制成效、培训和宣传工作开展情况以及物资
16、储备情况等。2 .对监督检查中发现的问题，要及时向相关科室下达整改通知书，明确整改内容、整改期限和责任人，跟踪整改落实情况，对整改不到位或拒不整改的科室和个人，要按照医院的相关规定进行严肃处理。3 .定期对医院基孔肯雅热防控工作进行全面评估，总结防控工作中的经验做法和存在的问题与不足，根据评估结果及时调整和完善防控工作方案和应急预案，不断提高防控工作的科学性和有效性。H、附则1 .本方案由医院名称卫生院防控工作领导小组负责解释。2 .本方案自发布之日起实施，若国家、省、市发布的最新防控要求与本方案不一致的，以国家、省、市的最新要求为准。2025年幼儿园防登革热、基孔肯雅热教案一、活动目标1 .
17、认知目标：让幼儿知道登革热和基孔肯雅热是由蚊子传播的,了解这两种病的简单症状，如发烧、头痛、浑身无力、出红点（登革热）、关节痛（基孔肯雅热）等。2 .技能目标：学会一些预防蚊子叮咬的方法，如挂蚊帐、喷花露水、使用电蚊拍等。3 .情感目标：培养幼儿注重卫生、爱护环境的意识，主动参与到防蚊灭蚊的行动中。二、活动准备1 .蚊子的图片、模型，让幼儿直观认识蚊子。2 .预防蚊子叮咬的物品，如蚊帐、花露水、电蚊拍、蚊香等。3 .有关登革热、基孔肯雅热的小故事或动画片片段。三、活动过程1 .引入：小朋友们，今天老师要给你们讲一个小故事哦。有个叫小明的小朋友，前几天在外面玩的时候，被一只小小的蚊子咬了-Po没
18、过几天呀，小明就生病了，他总是发烧，头也痛痛的，浑身都没力气，不想动。后来爸爸妈妈带他去看医生，医生说小明是得了一种叫登革热的病，就是被那只蚊子咬了才得的。你们想知道这是怎么回事吗？2 .介绍疾病与传播者：其实呀，除了登革热，还有一种叫基孔肯雅热的病，也是被蚊子咬了才会得的哦。（展示蚊子的图片或模型）你们看，就是这种小小的蚊子，它叫伊蚊，最喜欢在脏水、草丛、垃圾堆这些地方待着，然后趁我们不注意的时候咬我们。3 .讲解症状：那得了这两种病会有什么感觉呢？得了登革热的话，可能会像小李小朋友一样，发烧发到39度以上，身上还会出一些小红点，感觉很难受。得了基孔肯雅热呢，可能会像小王小朋友一样，关节会很
19、痛，不想走路，也不想玩玩具。所以呀，如果我们感觉自己发烧了、头痛了，或者身上不舒服，一定要赶紧告诉爸爸妈妈和老师哦。4 .学习预防方法：那我们怎么才能不让蚊子咬到我们，不得这些病呢？老师给你们举几个例子哦。小红晚上睡觉的时候，妈妈会给她挂一个大大的蚊帐，（展示蚊帐）你们看，有了蚊帐，蚊子就飞不进来咬小红啦。小刚在出去玩之前，妈妈会给他喷上花露水，（展示花露水并演示）喷了花露水，蚊子就不敢靠近小刚了。还有哦，爸爸会用电蚊拍（展示电蚊拍）把家里的蚊子打死，这样蚊子就少了。我们还可以让爸爸妈妈经常打扫家里的卫生，把积水倒掉，因为蚊子最喜欢在积水里产卵啦，没有积水，蚊子就不能长大咬我们To5 .互动讨
20、论：那小朋友们，你们家里是怎么防蚊子的呀？你们可以跟老师和其他小朋友说一说哦。（引导小朋友们积极发言，分享自己家里的防蚊方法）。四、活动延伸1 .让小朋友们回家和爸爸妈妈一起打扫家里的卫生，清理积水,看看家里有没有蚊子容易滋生的地方，然后把看到的告诉老师。2 .让小朋友们画一画自己知道的防蚊子的方法，第二天带到幼儿园来，和其他小朋友一起分享。2025年小学防登革热、基孔肯雅热主题班会教案一、班会主题“蚊虫拜拜，健康常在一一登革热与基孔肯雅热防治小课堂二、班会时间40分钟三、参会人员小学二年级学生四、班会目标1 .了解登革热和基孔肯雅热的传播源头及主要表现。2 .学会4种有效的预防这两种疾病的方
21、法。3 .培养主动参与防蚊灭蚊的良好习惯。五、班会准备1 .制作有卡通蚊子、疾病症状漫画的PPTO2 .准备“防蚊小能手”小贴纸20张。3 .准备几个装有少量水和模拟孑蓼（用细纸条代替）的小杯子。六、班会流程（一）趣味导入：蚊子的“坏心思”（5分钟）教师拿出一个会发出蚊子叫声的玩具，摇晃几下后提问：“小朋友们，这是什么声音呀？你们被蚊子咬过之后，皮肤会怎么样呢?“（引导学生回答）教师：”有个叫乐乐的小朋友，前几天在小区里玩滑板车，被蚊子咬了个包。没过两天，乐乐就发烧了，浑身没力气，妈妈带他去看医生，医生说乐乐是被蚊子传染了一种病。想知道是什么病吗?今天我们就来认识它们。”（二）揭秘两种“蚊传病
22、13分钟）1 .认识传播“使者”教师展示花斑蚊的图片：”这种身上有黑白花纹的蚊子叫伊蚊，它可坏了，会传播登革热和基孔肯雅热这两种病。它喜欢在早上和傍晚出来活动，专门找小朋友下手哦。”2 .了解生病模样教师讲述事例：“丫丫暑假去外婆家，外婆家院子里有个积水的水桶。丫丫在院子里玩了一下午，晚上就开始发烧，体温到了39度，还说眼睛周围疼，腿也酸。医生检查后说丫丫得了登革热。”接着再讲一个事例：”波波上周和爷爷去菜园摘菜，回来后没多久就发烧了，关节又肿又痛，手上还长出了小疹子。原来波波是得了基孔肯雅热，也是被蚊子传染的。”教师结合漫画总结：“登革热会让我们发高烧、眼睛痛、浑身酸；基孔肯雅热会让我们
23、发烧、关节又肿又痛，还可能长疹子。”3 .明白传播方式教师用小杯子演示：“蚊子先咬了生病的人，然后再咬健康的人，就把病传给健康人了。但它不会像感冒那样通过说话传染哦。（三）学习防蚊“好办法”（15分钟）1 .保护自己不被咬教师：“我们怎么才能不让蚊子咬到呢？大家先和同桌讨论一下，然后告诉老师。”学生讨论后，教师补充：“夏天我们要穿长袖衣服和长裤，把皮肤盖起来；蚊子不喜欢干净的小朋友，所以我们要勤洗澡；出门玩的时候，让爸爸妈妈给我们喷点驱蚊水；还可以戴上有网纱的帽子，蚊子就咬不到我们的脸啦。”2 .清理蚊子的“家”教师拿出装有模拟孑蓼的小杯子：“蚊子的宝宝就住在水里,我们叫它孑我们要把家里的积水
24、倒掉，比如饮水机接水盘里的水、小朋友玩过的水枪里的水。”举个例子：“我们教室后面的卫生角，昨天发现拖把池里有点积水，老师把水倒掉后，蚊子就少多了。”教师边说边演示倒掉杯子里的水：“只要我们把积水倒掉，蚊子宝宝就不能长大了。”（四）互动比拼：防蚊知识我知道（12分钟）1 .看图辨症状教师展示登革热和基孔肯雅热症状的漫画图，让学生判断是哪种病。答对的学生贴一个“防蚊小能手”贴纸。2 .找积水大行动教师展示几张有积水的图片，如花盆托盘、废旧脸盆等，让学生找出哪里有积水。找到一处就奖励一个贴纸。（五）发出倡议（5分钟）教师带领学生一起说：“我要做个防蚊小卫士,穿长袖、勤洗澡，积水倒掉，蚊子跑掉，健康快
25、乐身体好！”七、课后任务让学生回家和爸爸妈妈一起检查家里有没有积水的地方，把发现的情况告诉老师，老师会给积极参与的学生发“健康小标兵”奖状。关于共同预防“基孔肯雅热”的倡议书广大居民朋友们：近期，基孔肯雅热疫情引发社会关注。广东省佛山市自7月8日发现首例境外输入病例后，截至7月22日累计确诊超3000例，且出现外溢，需高度警惕。基孔肯雅热由伊蚊传播，感染后会出现发热、关节疼痛、皮疹等症状，目前无疫苗和特效药，虽多数可痊愈，但部分患者关节疼痛可能长期存在，影响生活质量。当前，受气候、人员流动等因素影响，其传播风险持续上升，预防关键在于清理积水、消灭成蚊、防范叮咬。为了您和家人的健康，现发出倡议：
26、一、翻盆倒罐清积水室内定期给水生植物换水洗瓶（每星期至少一次），清理厨房和卫生间闲置容器等积水；室外排查房屋周边、绿化带等区域，清理各类可能积水的容器和杂物，废弃容器及时清除或翻倒。二、积极动手灭蚊虫居家发现成蚊，可使用合格的杀虫气雾剂、蚊香等，按说明操作；也可用电蚊拍击杀。三、严防死守防叮咬室内安装合格纱门纱窗，睡觉时用蚊帐；室外穿浅色长袖衣裤,避开蚊虫活跃时段在户外阴暗处逗留，使用含有效成分的驱蚊产品。四、旅途防护不松懈出行前查询目的地疫情，备好防蚊物品；出行时尽量住有防蚊设施的地方，清理积水，做好防蚊措施；归来后14天内留意健康状况，出现症状及时就医并说明情况。五、出现症状早就医若出现发
27、热、关节或肌肉疼痛、皮疹等症状，尤其是有流行地区旅居史或蚊虫叮咬史，要及时就医并主动告知医生相关情况。居民朋友们，蚊虫防控，人人有责。让我们养成“清积水”习惯，做好“灭蚊虫”家庭任务，将“防叮咬”作为出行标配，共同守护家园，为健康保驾护航！幼儿园防登革热、基孔肯雅热教案一、活动主题远离蚊虫侵扰，预防登革热与基孔肯雅热二、活动对象幼儿园大班幼儿三、活动时长30-35分钟四、活动目标1 .认知目标认识传播登革热和基孔肯雅热的罪魁祸首一一伊蚊，知道其外形特点（身上有黑白花纹）。了解两种疾病的常见症状，如登革热可能出现的高烧、皮疹,基孔肯雅热突出的关节疼痛等。2 .技能目标掌握3-4种实用的防蚊方法，
28、如正确使用驱蚊贴、在大人帮助下涂抹驱蚊液等。学会主动向成人报告身体不适，如发烧、身体疼痛等情况。3 .情感目标激发幼儿对蚊虫危害的警惕性，愿意主动参与家庭和幼儿园的防蚊行动。培养幼儿爱护环境、保持生活场所整洁的良好习惯。五、活动准备1 .教具：伊蚊放大图片（突出黑白花纹）、登革热皮疹图片（卡通化处理）、基孔肯雅热关节疼痛示意图（卡通化）。2 .实物：儿童专用驱蚊贴、驱蚊液、蚊帐（小型折叠款）、电蚊拍（无电状态）、积水容器（如废旧花盆、易拉罐）。3 .多媒体：简短动画片段（内容为伊蚊叮咬后生病的卡通小故事）。4 .其他：绘画工具（画纸、蜡笔）、“防蚊小卫士”奖章贴纸。六、活动过程（一）情境导入（
29、5分钟）老师扮演“健康小博士”：“小朋友们，最近天气变热啦，小蚊子也出来捣乱了。昨天，老师收到了小熊的电话，它说自己生病了，既发烧又浑身没劲，身上还长出了好多小红点，这是怎么回事呢？”播放动画片段:小熊在院子里玩耍时被带有黑白花纹的蚊子叮咬，随后出现发烧、出疹等症状，医生诊断为登革热。提问：“小熊为什么会生病呀？咬它的蚊子长什么样呢？”（二）知识讲解（10分钟）1 .认识伊蚊展示伊蚊图片：”咬小熊的就是这种蚊子，它叫伊蚊，身上有黑白相间的花纹，最喜欢在积水里产卵。”举例：“幼儿园花坛旁边的小水洼、家里没倒的花盆积水，都可能有伊蚊的宝宝哦。”2 .了解疾病症状登革热：”就像住在隔壁小区的朵朵，被
30、伊蚊咬后，发烧到39。脸蛋红红的，胳膊上还出了小红点，饭都不想吃。”（展示卡通化皮疹图片）基孔肯雅热：“还有住在楼下的壮壮，被伊蚊咬后，膝盖和手腕关节特别疼，连最喜欢的滑梯都玩不了啦。”（展示卡通化关节疼痛示意图）3 .强调危害：”这两种病会让我们很难受，所以一定要躲开伊蚊的叮咬哦。”（三）互动实践（10分钟）1 .防蚊方法大探索蚊帐：”晚上睡觉的时候，像乐乐家一样挂上蚊帐，蚊子就进不来啦。”（展示小型折叠蚊帐，让幼儿伸手触摸感受）驱蚊贴：“琪琪上幼儿园时，妈妈会给她在衣服上贴驱蚊贴,蚊子闻到味道就不敢靠近了。”（演示正确粘贴方法，幼儿每人试贴一片）清理积水：“浩浩和爸爸一起把院子里的积水倒掉
31、伊蚊就不能产卵啦。”（展示积水容器，让幼儿观察并讨论如何处理）电蚊拍：“爸爸用这个电蚊拍，啪，的一声就能打死蚊子，就像打小坏蛋一样。”（展示无电电蚊拍，模拟使用动作）2 .情景模拟场景一：“如果你在外面玩时被蚊子咬了，回家后要对妈妈说什么？”（引导幼儿说出“妈妈，我被蚊子咬了，有点痒”）场景二：“如果感觉自己发烧、关节疼，要马上告诉谁呢？”（强调告诉老师或爸爸妈妈）（四）总结与激励（5分钟）回顾重点：”今天我们认识了带黑白花纹的伊蚊，知道了被它咬可能会生病，还学会了挂蚊帐、贴驱蚊贴等防蚊方法。”颁发奖章：“愿意做防蚊小卫士的小朋友，老师会给你们贴上奖章，希望大家回家后和爸爸妈妈一起清理积水、
32、做好防蚊哦。”七、活动延伸1 .家庭任务：”和爸爸妈妈一起找一找家里的积水处（如阳台花盆托盘、卫生间角落），拍照片带到幼儿园分享。”2 .绘画活动：“画出你最喜欢的防蚊方法，明天我们来举办防蚊妙招展”3 .区角联动：在科学区投放伊蚊IifeCyCIe图（卡通版），在角色扮演区放置蚊帐、驱蚊液等道具，供幼儿自由探索。八、活动反思1 .观察幼儿是否能准确指出伊蚊的特征，能否说出2-3种防蚊方法。2 .了解幼儿回家后是否参与了家庭防蚊行动，可通过家长反馈和照片分享评估。3 .思考是否需要简化部分知识点，增加更多游戏化环节提升幼儿参与度。2025年学校基孔肯雅热防控工作预案一、总则（一）编制目的为科学
33、规范、有效地应对可能出现的基孔肯雅热疫情，最大限度减少疫情对学校师生身体健康和生命安全造成的危害，保障学校正常的教育教学秩序，特制定本预案。（二）编制依据依据中华人民共和国传染病防治法学校卫生工作条例以及国家和地方关于基孔肯雅热防控的相关文件要求，结合本校实际情况编制。（三）适用范围本预案适用于XXX学校全体师生员工，以及在学校内开展活动的外来人员。（四）工作原则坚持“预防为主、防治结合、科学应对、快速反应”的原贝L建立健全防控体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。二、组织机构及责任分工（一）防控工作领导小组组长：校长校长姓名,全面统筹学校基孔肯雅热防控工作，对防控工作负总责。负责审批防
34、控工作预案和重大防控决策，协调学校各部门资源，向上级部门汇报防控工作情况，与卫生健康部门保持密切沟通。副组长：副校长副校长姓名,协助组长开展工作，督促各部门落实防控措施，协调解决防控工作中出现的问题。（二）各部门具体职责1 .校医室：负责基孔肯雅热防控知识的培训与宣传，对师生进行健康监测，建立健康档案。一旦发现疑似病例，及时进行初步诊断和隔离，并协助卫生健康部门开展流行病学调查。储备足够的防控物资，如体温计、口罩、消毒液等，并指导正确使用。2 .教务处：合理调整教学计划，确保在疫情发生时教学工作有序进行。统计因病缺课学生的信息，及时与校医室沟通，配合做好追踪工作。组织教师利用课堂等途径向学生传
35、授防控知识。3 .德育处：组织开展防控主题教育活动，提高学生的防控意识和自我保护能力。加强学生日常管理，督促学生养成良好的卫生习惯。关注学生的心理状态，对出现恐慌情绪的学生进行心理疏导。4 .总务处：负责校园环境的整治与消毒工作，定期清理校园内的积水，消除蚊虫滋生地。保障防控物资的采购、供应和存放，确保物资质量合格。对食堂、宿舍等重点场所的卫生进行监督检查,保证食品安全和住宿环境安全。5 .保卫处：加强校园门禁管理，严格控制外来人员进入校园，对进入校园的人员进行体温检测和信息登记。在疫情发生时，维护校园秩序，配合相关部门做好隔离管控工作。6 .各班主任：每日对学生进行体温检测和健康状况询问，及
36、时发现异常情况并向校医室报告。做好学生的防控知识宣传和教育工作，督促学生按时参加健康监测。与家长保持密切联系，及时反馈学生的健康状况和学校的防控要求。三、防控措施（一）日常防控1 .宣传教育：通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种形式，向师生和家长宣传基孔肯雅热的传播途径、症状表现、预防方法等知识，提高大家的防控意识。每学期至少开展一次防控知识讲座,定期组织防控主题班会。2 .环境整治：每周组织一次校园大扫除，及时清理垃圾和杂物。对校园内的积水容器,如花盆托盘、下水道等进行定期清理和消毒,每周至少检查一次。加强对食堂、宿舍、卫生间等场所的卫生管理，保持通风良好。3 .健康监测：学生每日到校后，
37、由班主任进行体温检测，发现体温异常者及时送校医室进一步检查。教师每日自行测量体温，如有不适及时报告校医室。校医室每周对师生的健康状况进行汇总分析，发现异常情况及时上报。（二）疫情应对1 .疑似病例处置：一旦发现疑似基孔肯雅热病例，校医室立即将其隔离在指定场所，并通知家长和卫生健康部门。对患者所在的班级、宿舍等场所进行彻底消毒，对密切接触者进行健康监测和医学观察。2 .疫情报告：按照相关规定，及时向当地教育行政部门和卫生健康部门报告疫情情况，不得迟报、漏报、瞒报。报告内容包括病例数量、症状表现、处理情况等。3 .停课与复课：根据卫生健康部门的建议，如需停课，学校及时制定停课方案，并通过多种渠道通
38、知师生和家长。复课后，对学生的健康状况进行重点监测，确保疫情不再反弹。四、保障措施（一）物资保障总务处建立防控物资储备清单，定期检查物资数量和质量，确保物资充足有效。根据学校规模和师生人数，储备足够数量的口罩、体温计、消毒液、防护服等物资，并建立物资领用登记制度。（二）经费保障学校设立基孔肯雅热防控专项经费，用于防控物资采购、环境整治、宣传教育、人员培训等方面，保障防控工作的顺利开展。（三）人员保障组建由校医、教师、后勤人员等组成的防控工作队伍，明确各成员的职责和分工。定期对防控人员进行培训，提高其防控能力和应急处置能力。五、监督与评估（一）监督检查防控工作领导小组定期对各部门的防控工作进行监
39、督检查，检查内容包括防控措施的落实情况、物资储备情况、健康监测情况等。对发现的问题及时下达整改通知书，限期整改，并跟踪整改情况。（二）评估总结每学期结束后，对本学期的防控工作进行评估总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。根据评估结果，及时修订和完善本预案，提高防控工作的科学性和有效性。本预案自发布之日起实施，如遇国家或地方有关政策调整，将根据实际情况及时修订。2025年中学基孔肯雅热防控工作方案基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起,经伊蚊叮咬传播的急性传染病，严重威胁师生的身体健康和校园的正常教学秩序。为切实做好我校2025年基孔肯雅热防控工作，保障师生生命安全和身体健康，依据相关法律法规
40、及上级部门防控要求，结合本校实际，特制定本工作方案。一、工作目标1 .强化防控知识普及：确保全体师生对基孔肯雅热防控知识知晓率达到100%,掌握基本的预防方法和应对措施。2 .有效控制蚊虫滋生：通过环境整治，使校园内蚊虫孳生地清除率达到95%以上，将蚊虫密度降低至安全水平，阻断传播途径。3 .及时发现与处置疫情：建立健全监测机制，做到疫情早发现、早报告、早隔离、早治疗，杜绝校园内聚集性疫情的发生，保障校园的正常教学秩序。二、组织管理与职责分工（一）防控工作领导小组成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、校医等为成员的基孔肯雅热防控工作领导小组。1 .组长：全面负责学校基孔
41、肯雅热防控工作的组织领导、统筹协调和决策部署，确保防控工作落实到位，与上级部门保持密切沟通，及时传达并执行相关防控要求。2 .副组长：协助组长开展工作，具体负责防控工作的组织实施和日常管理，监督各部门防控措施的执行情况，组织开展防控知识培训和宣传教育活动，协调解决防控工作中出现的问题。3 .成员学校办公室：负责防控工作的综合协调和信息报送，组织召开防控工作会议，起草相关文件和报告，做好与上级部门及校内各部门的沟通联络工作。学生工作处：负责学生的日常管理和健康教育工作，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生宣传基孔肯雅热防控知识，组织学生开展爱国卫生运动，督促学生养成良好的个人卫生习惯
42、及时掌握学生的健康状况和出勤情况，对因病缺勤学生进行追踪调查。教师工作处：负责教师的管理和培训工作，组织教师学习基孔肯雅热防控知识，提高教师的防控意识和能力，督促教师做好自身健康管理，及时了解教师的健康状况和外出情况。总务处：负责校园环境卫生整治、物资保障和设施设备维护工作。组织人员定期对校园环境进行清扫和消毒，重点清理易积水区域，消除蚊虫孳生地；采购和储备防控所需的物资，如杀虫剂、驱蚊用品、防护用品、消毒药品等；对校园内的排水系统、通风设施等进行检查和维护，确保正常运行。校医务室：负责疫情监测、报告和初步诊断工作。设立发热门诊，对前来就诊的师生进行体温检测和症状排查，如发现疑似基孔肯雅热病
43、例，及时进行隔离观察，并按照规定上报相关部门；协助开展流行病学调查，为防控工作提供专业技术支持。年级组长：负责本年级师生的防控工作组织和落实，配合学校相关部门开展宣传教育、疫情监测等工作，及时了解本年级师生的健康状况，督促师生落实防控措施。班主任：负责本班学生的防控工作，通过班级群等渠道向学生和家长宣传防控知识，组织学生开展班级卫生清扫活动，每天对学生进行晨检和午检，及时掌握学生的身体状况，对因病缺勤学生进行详细登记和追踪调查，发现异常情况及时上报。（二）防控工作小组1 .宣传教育组成员：由学校办公室、学生工作处、教师工作处相关人员组成。职责：制定防控知识宣传教育方案，通过多种形式，如校园网站
44、微信公众号、宣传栏、宣传手册、主题讲座等，向师生员工及家长广泛宣传基孔肯雅热的防控知识，包括疾病的传播途径、症状、预防措施等，提高师生员工的防控意识和自我防护能力，营造良好的防控氛围。2 .疫情监测组成员：由校医务室人员、各班级班主任组成。职责：建立健全疫情监测体系，落实晨检、午检制度和因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责对全校师生的健康状况进行监测,收集和分析相关信息，及时发现异常情况；班主任负责每天对本班学生进行体温检测和症状询问，做好记录，对因病缺勤学生进行追踪调查，了解缺勤原因和健康状况，如发现疑似病例，及时报告校医务室和学校防控工作领导小组。3 .环境卫生整治组成员：由总务处人员、保
45、洁人员、物业管理人员组成。职责：负责校园环境卫生的日常管理和整治工作。制定环境卫生清扫和消毒制度，组织人员定期对校园环境进行全面清扫，重点清理校园内的卫生死角、积水区域、下水道等易滋生蚊虫的地方;定期对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行消毒,确保消毒效果；加强对校园内绿化植被的养护和管理，及时修剪树枝，清理落叶，减少蚊虫栖息场所。4 .物资保障组成员：由总务处人员组成。职责：负责防控物资的采购、储备和管理工作。根据学校防控工作需要，及时采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护用品、消毒药品、医疗器械等防控物资，并建立物资管理台账，严格物资发放和使用登记制度，确保物资合理使用和充足供应。5
46、应急处置组成员：由学校办公室、校医务室、安全保卫处相关人员组成。职责：制定疫情应急处置预案，组织开展应急演练，提高应急处置能力。如发现疑似或确诊基孔肯雅热病例，立即启动应急响应,按照预案要求，及时采取隔离、送医、疫情报告、密切接触者追踪管理、环境消毒等应急处置措施，防止疫情扩散蔓延，同时做好与上级卫生健康部门和教育部门的沟通协调工作。三、防控措施（一）加强宣传教育1 .纳入课程体系：将基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，向师生系统传授防控知识，确保师生了解疾病的危害、传播途径和预防方法。每学期安排不少于2课时的基孔肯雅热防控专题教育。2 .多渠道宣
47、传：利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等多种媒体平台，及时发布基孔肯雅热防控信息和科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示等内容。每周至少更新1次防控相关信息，提高师生防控意识和自我防护能力。3 .家校协同：向家长发放基孔肯雅热防控宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道，加强与家长的沟通联系，指导家长做好家庭防控工作，教育孩子养成良好的卫生习惯，形成家校协同防控的良好局面。每学期至少召开1次家长会，专门讲解基孔肯雅热防控知识。（二）开展爱国卫生运动1 .日常卫生清扫：加强校园环境卫生管理，建立每日卫生清扫制度。组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所进行全面清扫，保持室内外环境整洁卫生，及时清理垃圾和杂物，做到日产日清。2 .积水清理：重点加强对校园内易积水区域的管理和整治。定期检查校园内的花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等易积水场所,及时清理积水,疏通排水管道,对无法清除的积水，投放杀虫剂，杀灭蚊幼虫。对校园内的盆栽植物，定期检查花盆托盘，避免积水。每周至少进行1次校园积水排查和清理工作。3 .“翻盆倒罐”行动：组织师生开展“翻盆倒罐”行动，发动师生对校园内的各类容器进行全面清理,倒置闲置容器,清除积水，从源头上减少蚊虫滋生。每月至少组织1次全校性的“翻盆倒罐”行动。（三）蚊虫防控1 .环境治理：定期清理校
免费区 
