1、2025年学校防登革热、基孔肯雅热预案一、总则(一)目标登革热、基孔肯雅热作为伊蚊传播的急性传染病，严重威胁师生健康，扰乱校园正常秩序。为有效防控这两种疾病在校园内传播，切实保障师生生命安全和身体健康，确保学校教学工作平稳有序进行，特制定本预案。本预案旨在通过强化预防、精准监测、快速响应和有效处置，最大程度降低登革热、基孔肯雅热在校园内的传播风险，保障校园公共卫生安全。(二)依据本预案依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例学校卫生工作条例以及国家卫生健康委发布的登革热诊疗指南基孔肯雅热防控技术指南等相关法律法规和文件要求，结合学校实际情况制定。（三）适用范围本预案适用于本校范围
2、内登革热、基孔肯雅热的预防、监测、报告和应急处置工作。(四)工作原则1 .预防为主：坚持预防为主的方针，加强宣传教育，提高师生的防控意识和自我防护能力/强化校园环境卫生整治，消除蚊虫滋生地，从源头上预防疾病传播。2 .科学防控：依据疾病的传播特点和流行规律，采用科学有效的防控措施，做到精准施策、科学应对。3 .快速反应：建立健全快速反应机制，一旦发现疫情，立即启动应急预案，迅速采取措施，控制疫情扩散。4 .协同配合：学校各部门密切配合，形成合力，共同做好防控工作；加强与当地卫生健康部门、疾控机构的沟通协作，积极争取专业支持和指导。二、组织管理(一)成立防控工作领导小组1 .组长：由校长担任，全
3、面负责学校登革热、基孔肯雅热防控工作的组织领导和统筹协调，制定防控工作决策和措施，确保防控工作顺利开展。2 .副组长：由分管副校长担任，协助组长落实各项防控工作，组织协调各部门之间的工作关系，监督检查防控措施的执行情况，及时解决防控工作中出现的问题。3 .成员：由学校各部门负责人组成，包括办公室、教务处、学生处、总务处、保卫处、校医务室等。各成员按照职责分工，负责本部门的防控工作，落实各项防控任务。(二)设立防控工作办公室防控工作办公室设在学校办公室，负责防控工作的日常组织协调和信息汇总上报工作。办公室主任由学校办公室主任兼任，配备专人负责具体工作。（三）明确各部门职责1 .办公室：负责防控工
4、作的综合协调和信息沟通，起草防控工作文件和报告，组织召开防控工作会议，协调解决防控工作中的问题/负责与上级教育主管部门、卫生健康部门和疾控机构的联系和沟通，及时传达上级指示精神，报送防控工作信息。2 .教务处：负责调整教学计划和教学安排，合理安排因疫情导致的停课、补课等教学工作；组织教师开展线上教学，确保学生学习不受疫情影响；加强对教师的管理和培训，提高教师对登革热、基孔肯雅热的防控意识和应对能力。3 .学生处：负责学生的日常管理和健康教育工作，通过多种形式向学生宣传登革热、基孔肯雅热的防控知识，提高学生的自我防护意识和能力；组织开展爱国卫生运动，督促学生养成良好的卫生习惯；负责学生因病缺勤的
5、登记和追踪工作，及时发现和报告疑似病例。4 .总务处：负责校园环境卫生整治和消毒工作，定期组织对校园内的教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所进行清洁和消毒；加强对校园内蚊虫滋生地的清理和整治，定期喷洒杀虫剂，降低蚊虫密度；负责防控物资的采购、储备和管理，确保防控物资充足供应。5 .保卫处：负责校园安全保卫工作，加强对校园出入口的管理，严格控制外来人员和车辆进入校园；配合相关部门做好疫情防控期间的秩序维护工作，防止出现人员聚集和混乱局面。6 .校医务室：负责师生的健康监测和医疗服务工作，设立发热门诊，对出现发热、皮疹、关节疼痛等症状的师生进行初步诊断和排查；及时报告疑似病例，配合疾控机构开
6、展流行病学调查和采样检测工作；对确诊病例进行隔离治疗和跟踪管理，指导师生做好个人防护和消毒工作。三、风险评估（一）校园环境风险本校校园绿化面积较大，存在较多的花坛、草坪、树木等植被，且校园内有多处景观水体和排水设施。这些环境因素为蚊虫滋生提供了适宜的条件，增加了登革热、基孔肯雅热传播的风险。（二）师生流动风险学校师生数量众多，人员流动性大。部分师生在节假日或课余时间会前往登革热、基孔肯雅热流行地区旅行或探亲，容易感染病毒并将病毒带入校园。此外，学校还会举办各类大型活动，吸引校外人员进入校园，进一步增加了疫情输入的风险。（三）防控能力风险虽然学校已经建立了一定的卫生管理制度和传染病防控机制，但在
7、登革热、基孔肯雅热的防控方面，还存在一些不足之处。例如，部分师生对疾病的防控知识了解不够深入，防控意识不强;学校的防控物资储备可能不足，无法满足疫情防控的需求;校医务室的医疗设备和专业人员配备有限，对疑似病例的诊断和处置能力有待提高等。四、预防措施（一）健康教育1 .纳入课程体系：将登革热、基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，向师生系统传授疾病的传播途径、预防方法、临床表现和治疗措施等知识，提高师生的防控意识和自我防护能力。2 .多渠道宣传：利用校园广播、宣传栏、校报、微信公众号、校园网等多种渠道，广泛宣传登革热、基孔肯雅热的防控知识和疫情动态。定期
8、发布防控小贴士、健康提示等信息，提醒师生做好个人防护和环境卫生。3 .家校合作：通过家长会、家长微信群、致家长的一封信等方式，向家长宣传登革热、基孔肯雅热的防控知识，指导家长做好家庭防控工作，教育孩子养成良好的卫生习惯。要求家长关注孩子的身体健康状况，如有异常及时就医并向学校报告。（二）环境整治1 .日常清洁：建立健全校园环境卫生管理制度，加强对校园内教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所的日常清洁和消毒工作。每天至少进行一次全面清洁，保持环境整洁卫生。2 .积水清理：定期组织对校园内的花坛、草坪、树木、景观水体、排水设施、下水道、沟渠、废旧容器等易积水区域进行排查和清理，及时清除积水，疏
9、通排水管道，防止蚊虫滋生。对于无法清除的积水，投放杀虫剂进行处理。3 .“翻盆倒罐”行动：组织师生开展“翻盆倒罐”行动，定期清理校园内的花盆托盘、水桶、花瓶、废旧轮胎等容器内的积水，倒置放置，避免积水滋生蚊虫。4 .绿化管理：加强对校园内绿化植被的管理，定期修剪树枝、草坪，保持绿化环境整洁通风。及时清理枯枝落叶和杂草，减少蚊虫栖息场所。（三）蚊虫防控L物理防蚊：在教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等公共场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐，阻止蚊虫进入室内。5 .化学防蚊：定期聘请专业消杀公司对校园内的公共场所、绿化带、蚊虫滋生地等区域进行喷洒杀虫剂，杀灭成蚊和幼虫。合理使用电蚊拍、蚊香、电蚊液
10、等驱蚊用品，降低蚊虫密度。6 .生物防蚊：在校园内的景观水体中投放食蚊鱼等有益生物，捕食蚊虫幼虫，控制蚊虫滋生。五、疫情监测与报告(一)监测体系1.晨检午检：建立晨检午检制度，班主任每天早晨和中午对学生进行体温检测和身体状况检查，重点观察学生是否有发热、皮疹、关节疼痛等症状。如发现异常，及时送往校医务室进行进一步检查和诊断。2,因病缺勤追踪：加强对学生因病缺勤的登记和追踪工作，班主任每天对因病缺勤的学生进行电话追踪，了解缺勤原因和身体状况。如怀疑与登革热、基孔肯雅热有关，及时报告校医务室和学生处。3.校医务室监测：校医务室设立发热门诊，对前来就诊的师生进行体温检测、症状询问和初步诊断。对出现发
11、热、皮疹、关节疼痛等疑似症状的师生，进行详细登记，并及时报告学校防控工作领导小组。同时，采集血液样本进行实验室检测，以明确诊断。(二)疫情报告1 .责任报告人：学校校长、分管副校长、办公室主任、教务处主任、学生处主任、总务处主任、保卫处主任、校医务室医生、班主任等为疫情责任报告人。2 .报告流程：发现疑似或确诊病例后，责任报告人应立即向校医务室报告，校医务室核实情况后，在20分钟内报告学校防控工作领导小组。学校防控工作领导小组在接到报告后1小时内，向上级教育主管部门、卫生健康部门和疾控机构报告。3 .报告内容：疫情报告内容包括病例的基本信息（姓名、性别、年龄、班级、联系方式等）、发病时间、主要
12、症状、初步诊断、就诊医院等。同时，报告疫情的发展情况和采取的防控措施。六、应急处置（一）病例处置1 .隔离送医：一旦发现疑似或确诊病例，学校防控工作领导小组应立即启动应急预案，将病例转移至校内隔离室进行隔离观察，并及时拨打120急救电话，将病例送往指定医院进行诊断和治疗。2 .密切接触者管理：配合疾控机构对病例的密切接触者进行追踪和管理，对密切接触者进行医学观察，观察期限为14天。在观察期间，每天对密切接触者进行体温检测和身体状况询问，如出现异常症状，及时送往医院进行检查和诊断。3 .疫情溯源：协助疾控机构开展流行病学调查，追溯病例的感染来源和传播途径，排查可能的感染风险点。对疫情发生的场所进
13、行全面消毒和清II,防止疫情进一步扩散。（二）疫点处理1 .消毒消杀：对病例所在的教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等场所进行全面消毒和清理，重点对蚊虫可能栖息和滋生的区域进行喷洒杀虫剂。消毒工作由专业消杀公司或经过培训的学校工作人员负责，确保消毒效果。2 .蚊虫防控强化：在疫点周边区域加大蚊虫防控力度，增加喷洒杀虫剂的频次和范围，清理积水，消除蚊虫滋生地。同时，加强对师生的宣传教育，提醒师生做好个人防护，避免蚊虫叮咬。（三）停课措施根据疫情的严重程度和疾控机构的建议，学校防控工作领导小组决定是否采取停课措施。如实施停课，应及时通知师生和家长，并做好停课期间的教学安排和学生管理工作。停课期间，学
14、校通过线上教学等方式，确保学生的学习不受影响。同时，加强对学生的健康监测和心理疏导，关注学生的身心健康。（四）心理干预疫情发生后，学校心理健康教育中心应组织专业心理教师为师生提供心理支持和疏导服务，缓解师生因疫情产生的焦虑、恐惧等不良情绪。通过开展线上心理咨询、心理健康讲座、心理辅导活动等方式，帮助师生正确认识疫情，树立信心，积极应对疫情。七、物资保障（一）物资储备学校总务处负责防控物资的采购和储备工作，根据学校师生数量和疫情防控需求，储备足量的防控物资，包括杀虫剂、驱蚊剂、防护用品（口罩、手套、防护服等）、消毒药品（含氯消毒剂、酒精等）、医疗器械（体温计、血压计、听诊器等）、常用药品等。防控
15、物资储备量应满足学校疫情防控工作1个月以上的需求。（二）物资管理建立防控物资管理制度，对防控物资进行专人管理、专账登记。严格防控物资的领用和发放程序，确保物资合理使用，避免浪费。定期对防控物资的储备情况进行检查和盘点，及时补充短缺物资，确保物资储备充足。八、培训与演练（一）培训定期组织学校防控工作人员、教师、后勤人员等开展登革热、基孔肯雅热防控知识和技能培训，邀请卫生健康部门的专家进行授课。培训内容包括疾病的流行病学特点、诊断标准、防控措施、消杀技术、个人防护等方面的知识和技能，提高相关人员的防控意识和业务能力。培训频率为每学期至少2次。（二）演练每学期组织1-2次登革热、基孔肯雅热疫情防控应
16、急演练，模拟疫情发生后的报告、隔离、送医、疫点处理、密切接触者管理、停课等应急处置环节，检验和完善应急预案，提高学校各部门之间的协同配合能力和应急处置能力。演练结束后，对演练效果进行评估和总结，针对演练中发现的问题，及时对应急预案进行修订和完善。九、监督检查与评估（一）监督检查学校防控工作领导小组定期对各部门的防控工作落实情况进行监督检查，检查内容包括健康教育开展情况、环境整治工作进展、蚊虫防控措施落实情况、疫情监测和报告工作执行情况、防控物资储备和管理情况等。对防控工作落实不到位的部门和个人进行通报批评，并责令限期整改。（二）评估疫情结束后，学校组织相关部门对本次疫情防控工作进行全面评估，总结防控工作中的经验教训，分析存在的问题和不足，提出改进措施和建议。评估内容包括疫情防控措施的有效性、应急处置能力、物资保障情况、师生的防控意识和自我防护能力等方面。评估报告及时上报上级教育主管部门和卫生健康部门。
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