1、中学2025春季学期课后延时服务工作实施方案一、指导思想深入贯彻党的教育方针，全面落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知和关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见的要求。坚持立德树人鲜明导向，强化学校育人主阵地作用，积极探索课后服务课程实施的路径、方式以及管理机制。有效指导学生认真完成课后作业，积极开展各种课后育人活动,最大程度满足学生的多样化学习需求，全面提升学校服务品质和育人水平。二、总体目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升，解决家长接送难、孩子没地方去的问题，有效减轻学生课业负担和家长负担。学生学习更好
2、地回归校园，作业布置更加科学合理,提供丰富多彩的服务内容，满足学生个性化发展需求，更好地促进学生健康成长，努力办好人民满意的教育。三、课后服务原则L坚持学生自愿原则学校在开学时提前下发课后延时服务告知书和自愿参加课后服务承诺书，告知延时服务的目的和课程安排,学生家长在自愿参加课后服务承诺书上签字后，由学校保存入档。2 .坚持公益服务原则学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，要以坚持服务群众为宗旨，每学期收取课后服务费上级核定的价格为标准。不得私自向学生家长收取任何费用。3 .坚持安全至上原则学校要加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一
3、组织”，确保师生安全。学校要与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。四课后服务对象时间及收费L服务对象。杨巷中学所有在校学生。4 .服务主体。校内延时看管服务工作，主要安排学校教师值日直接看管。5 .服务时间。开学第1周起。周一周四晚自习时段（18：OO至20:30）,每天3课时。周日全天加晚自习，8：00至20：30o课后服务费用300元（只要参加一项服务收费300元,不参加课后延时服务的不收费）。五、课程设置本着“因材施教、因地制宜”的原则，一方面为充分发挥学生的学习积极性主动性，以切实减轻学生学习负担，另一方面考虑学生全面发展和个性成长，将在周一一周四课后延时服务前增加形式
4、灵活、内容丰富的艺体科类社团及兴趣小组活动。具体为：周一一周四下午第四节课周一：球类活动，周二：乐器舞蹈，周三：创客及科学探究，周四：绘画书法。晚自习：作业+提优+补差。晚自习在规定时段内完成主要学科作业，并当堂上交，保证学生在校能基本完成书面作业。周日：周周清+阅读+限时训练。六实施程序1 .制定方案。2月2日前制定好具体的课后服务工作方案。对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、课程设置、报名组织、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排.2 .学习方案。2月4日学校排定课后服务班级课表，落实辅导老师，并组织全校教师认真学习本方案，统一认识,明确职责。3 .组织报名。
5、2月5日学生报名当天，通过发放告家长书的形式组织开展报名工作，按“家长报名、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制，确定参加课后服务的学生并统一组织实施。4 .开展服务。2月6日起开展课后服务。课后服务教师明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务，积极开发和实施特长发展课程、体育锻炼活动，精心做好作业设计,提升课后服务的实施水平和质量。七、课后延时服务工作要求1 .考勤交接。下午放学后，班主任老师负责点名，和课后服务教师做好交接。课后服务教师要做好各班课后服务学生的签到考勤工作，保证不遗漏一个学生。如有临时请假者，应按学校规定的学生请假制度执行，有书面申请请假条,家长到校接送并签字，特殊情况
6、及时上报值班行政。2 .课后服务。课后服务教师应严格执行课后服务班级课表，维持课堂纪律和课间秩序；督促学生优先完成当日的书面作业，切实减轻学生作业负担；组织开展好特长发展和体育锻炼活动，持续发展学生的兴趣特长，提高学生身体素质,促进学生全面发展、健康成长。3 .安全离校。值班行政人员每天要做好各班课后服务的巡视工作，确保组织管理有序有效；课后服务结束后，课后服务教师负责组织本班学生整队，监护到校门后安全离校,并教育好学生注意交通安全，值班行政人员应负责好学生离校的静堂工作，确保学生的安全。4 .调研评估。学校在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务
7、中存在的问题，撰写工作总结，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。教育行政部门也将定期调研中小学课后服务开展情况，加强课后服务管理和指导，统筹协调、帮助学校解决课后服务中的困难。八、课后延时服务安全防护1 .加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。2 .完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。3 .加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解延时服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。4 .看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。九、课
8、后延时服务保障措施L课后服务检查指导保障。将课后服务纳入教师年度考核评价体系，通过每日的校级、级部的检查、监督，全面关注学生的自愿参与度、课后服务班学生书面作业完成度、学生综合素质发展度、师生与家长满意度等进行综合考评。2 .课后服务考核评价保障。由值班行政负责对指导老师的工作进行考核并做好记载；年级组对参加课后服务老师工作量按照月度统计好，及时在组内公不，并交教导处备案。3 .课后服务经费保障。本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。新学期课后服务费用300元，并纳入开学费用进行收取。“在权力规范运行方面的问题”2025年对照查摆问题清单查摆5个方面问题：(1)在党的自我革命认识
9、方面的问题；(2)在增强党性方面的问题；(3)在权力规范运行方面的问题；(4)在从严监督执纪方面的问题；(5)在落实管党治党责任方面的问题；一、问题查摆(一)在党的自我革命认识方面的问题问题表现：部分党员对自我革命的认识停留在表面，缺乏主动进行自我反思、自我净化的意识。在面对工作中的新挑战时，习惯于因循守旧，不愿突破传统思维和工作模式。还有些党员对自身存在的问题视而不见，即使发现问题也缺乏改正的决心和勇气。原因分析：理论学习不够深入，对党的自我革命理论体系理解不透彻，没有真正认识到自我革命对于党的事业发展的重要性。止匕外,党内批评与自我批评的氛围不够浓厚，部分党员担心指出他人问题会影响人际关系
10、导致自我革命难以有效开展。（二）在增强党性方面的问题问题表现：部分党员在利益诱惑面前，党性原则出现动摇。在工作中，考虑个人利益和小团体利益多于党和人民的利益，存在以权谋私、损公肥私的现象。还有些党员对党的忠诚度下降，发表不当言论，甚至参与非组织活动。原因分析：党性教育形式单一，缺乏针对性和实效性,难以触及党员的灵魂深处。部分党员在市场经济的冲击下,价值观发生扭曲，理想信念动摇，对党的宗旨和使命认识模糊。（三）在权力规范运行方面的问题问题表现：一些掌握一定权力的党员，在权力行使过程中存在不透明、不规范的问题。例如，在项目审批、资金分配、人事任免等关键环节，不严格按照制度和程序办事，存在暗箱操作
11、违规干预的行为。还有些党员滥用职权，为亲属和朋友谋取不正当利益。原因分析：权力监督机制不完善，对权力运行的制约不足，导致部分党员权力任性。部分党员对权力的来源和本质认识不清，将权力视为个人谋取私利的工具，缺乏正确的权力观。（四）在从严监督执纪方面的问题问题表现：党内监督存在薄弱环节，部分党组织对党员的日常监督管理不到位，对党员的违规违纪行为发现不及时、处理不严格。一些纪检监察干部在监督执纪过程中存在畏难情绪，不敢动真碰硬，导致监督执纪的效果大打折扣。原因分析：监督执纪的制度执行不够严格，存在打折扣、搞变通的现象。部分纪检监察干部业务能力不足，缺乏监督执纪的专业知识和技能，难以适应新形势下监督
12、执纪工作的需要。（五）在落实管党治党责任方面的问题问题表现：部分党组织书记对管党治党责任认识不清，存在重业务轻党建的现象，没有将管党治党责任真正扛在肩上、抓在手上。一些党组织在落实管党治党责任过程中，存在责任虚化、落实不到位的问题，缺乏有效的考核评价机制。原因分析：管党治党责任的压力传导不够到位，存在上热下冷、上紧下松的现象。部分党组织书记对管党治党工作缺乏足够的重视,没有真正履行好第一责任人的职责。二、整改措施（一）加强理论学习，提高思想认识深入学习党的自我革命理论：制定系统的学习计划，通过集中学习、个人自学、专题研讨等方式，深入学习习近平总书记关于党的自我革命的重要论述，深刻领会自我革命的
13、内涵、意义和要求，增强自我革命的思想自觉和行动自觉。强化党性教育：创新党性教育形式，丰富党性教育内容,通过参观红色教育基地、观看警示教育片、邀请先进模范人物作报告等方式,增强党性教育的感染力和实效性，引导党员坚定理想信念，增强党性修养。（二）完善制度建设，规范权力运行建立健全权力运行制度：对项目审批、资金分配、人事任免等关键环节的权力运行进行全面梳理，建立健全相关制度，明确权力行使的程序、标准和责任，确保权力在阳光下运行。加强对权力运行的监督：完善党内监督机制，加强对党员干部权力行使的日常监督，充分发挥纪检监察机关的监督作用，同时拓宽群众监督、媒体监督等渠道，形成全方位的监督网络。（三）强化监
14、督执纪，严肃问责追究加强纪检监察干部队伍建设：加大对纪检监察干部的培训力度,提高其业务能力和综合素质，增强其监督执纪的责任感和使命感，打造一支忠诚干净担当的纪检监察干部队伍。严格执行监督执纪制度：对党员的违规违纪行为，要发现一起、查处一起,绝不姑息迁就，严肃追究相关人员的责任,形成有力震慑。（四）落实管党治党责任，强化考核评价明确管党治党责任：建立健全管党治党责任清单，明确党组织书记和班子成员的管党治党责任，确保责任落实到人。加强考核评价：制定科学合理的管党治党责任考核评价机制，将管党治党责任落实情况纳入党员干部的绩效考核内容，加强对考核结果的运用，对管党治党责任落实不到位的党组织和党员干部进
15、行严肃问责。通过对党员在党的自我革命、增强党性、权力规范运行、从严监督执纪、落实管党治党责任等方面问题的查摆和整改,旨在进一步加强党员队伍建设，提高党员的思想政治素质和业务能力，增强党员的纪律意识和规矩意识，为党的事业发展提供坚强的组织保障。在整改过程中，要坚持问题导向，注重整改实效，建立长效机制，确保问题得到彻底解决。学习教育“回头看”自查情况汇报习近平总书记强调，党纪学习教育取得积极成效，要巩固深化党纪学习教育成果，坚持融入日常、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力。”行百里者半九十。”广大党员干部要始终以“在路上”的坚定和“不停步”的执着，常常高标准、严要求开展
16、理论学习、检视剖析、为民服务“回头看”，推动党纪学习教育永远”向前行”。一、理论学习“掌握度”常常回头看理论学习“掌握度”，在时时以学正己中坚定理想信念“不停步”。“加强纪律性，革命无不胜。”我们党自诞生起就把纪律写在自己的旗帜上，纪律是党的生命线。从肇始于江西井冈山、湖南桂东的“三大纪律八项注意”,到“进京赶考”前立于河北西柏坡的“六条规定”，再到如今的“八项规定”和新修订的中国共产党纪律处分条例（以下简称条例），我们党始终坚持以铁一般的纪律锻造铁一般的党员干部队伍，不断克服前进道路上的各种艰难险阻，从胜利走向胜利。广大党员干部要时刻保持“挤”和“钻”的学习劲头，把条例作为“枕边书”“案头卷
17、既要逐字逐句地研习其字面意义，又要融会贯通地领会其精神实质，还要反复琢磨以洞察其背后逻辑，做到理论学习常常“回头看”，在常学常新、常思常悟中明晰“可为”与“不可为”的行为边界，构建“该做”与“不该做”的行为框架，真正从思想深处“守好阀门”“筑牢堤坝”，确保在任何时候任何情况下都不放纵、不越轨、不逾矩，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。二、检视剖析“精准度”常常回头看检视剖析“精准度”，在事事反求诸己中推动自我革新“不停歇”。“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”纵观近年来查处的违纪案例，都是因为对党规党纪不上心、不了解、不掌握，思想出现滑坡、行动逐渐偏航，在诱惑前迷失自我
18、在享乐中沉沦自我，从踩“红线”到触“高压线”而不自知，最终酿成无法挽回的后果。广大党员干部要时刻以反面典型案例为镜鉴，从中深刻汲取“无知无畏”的惨痛教训，勤撑“思想尘”、多思“贪欲害”、常破“心中贼”，不断拧紧知敬畏、存戒惧、守底线的思想“总开关”。要秉持“君子检身，常若有过”的克己之心，经常对照条例要求，深入剖析自己在理想信念、工作作风、廉洁自律、服务群众等方面存在的不足，善于将自查自纠、群众监督、民主评议等方式结合起来，切实把“病灶”找准找全、把“病根”挖深挖透、把“药方”开对开实，以刮骨疗毒、猛药去痢的决心和勇气推进整改，做到问题不解决不罢休、解决不彻底不放手，不断实现自我净化、自我完
19、善、自我革新、自我提高。三、人民群众“满意度”常常回头看人民群众“满意度”，在处处严于律己中矢志为民谋福“不懈怠”。“为学之实，固在践履。”习近平总书记强调，要引导党员、干部全面理解和执行党的纪律，在遵规守纪前提下，安心工作、放手干事、锐意进取、积极作为，创造不负人民、不负时代的业绩。站在进一步全面深化改革的全新起点，不仅要求广大党员干部坚持学纪正心、明纪修身，还需钾足干劲，主动聚焦人民所盼、事业所需、时代所唤，将党纪学习成果转化为推动发展、服务群众的实际成效，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要牢固树立宗旨意识，时刻扪心自问“我是谁、为了谁、依靠谁”，主动把群众的需求“置顶”，聚焦群众最操心最烦心最揪心的急事难事和最关心最直接最现实的利益问题，以“舍我其谁”的担当和“明知山有虎，偏向虎山行”的胆魄，不畏难、不推脱，充分发挥自己的主观能动性，在群众“最急”处解难题、“最难”处办实事、“最愁”处出真招、“最盼”处见行动，切实把群众的事一件件办好、一茬茬推进、一步步落实，以实实在在的工作成效让群众看到变化、得到实惠、感到满意，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。
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