中小学学校高质量发展五年规划（2025.9-2030.9）.docx

1、中小学学校高质量发展五年规划(2025.9-2030.9)一、规划背景教育是国之大计、党之大计。在新时代背景下，教育的高质量发展成为推动国家现代化建设、培养担当民族复兴大任时代新人的关键。随着社会经济的快速发展和人民群众对优质教育需求的不断增长，中小学教育面临着前所未有的机遇与挑战。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，提升学校办学品质，特制定本五年发展规划。二、学校现状分析(一)发展基础经过多年发展，学校在多个方面积累了扎实的基础。文化建设上，“养正气尚雅趣”的校园文化深入人心，通过丰富的文化活动和精心的环境营造，形成了浓厚的育人氛围，为师生提供了强大的精神引领。师

2、资队伍结构合理，教师们师德高尚、业务精湛，学历达标率100%,其中研究生学历占20%,本科学历占80%,市、区教学能手及优秀教师占30%,为学校发展提供了坚实的人才保障。教育教学质量稳步提升,学生综合素质全面发展，在学业成绩、体艺科技等竞赛中表现优异，区学业质量监测中多学科成绩名列前茅，市科技创新大赛中屡获佳绩，办学声誉不断提高。管理体系日趋完善,建立健全了教师工作量化考核管理制度教学常规管理制度等各项规章制度，规范了学校运行，为内涵发展奠定了坚实基础。（二）面临挑战同时，学校发展也面临着一些挑战。教育数字化转型步伐需加快，智慧校园建设有待深化，部分教师信息技术应用能力不足，教学设备更新滞后，

3、无法满足线上线下融合教学需求。教师专业发展需持续推进，适应新课程标准的能力有待提升，尤其是新教师成长速度影响学校发展，中年教师发展缓慢，缺少在区域内有影响力的名师骨干。学生个性化发展需求日益多元，教育供给侧改革任务艰巨，学校课程体系和教学方式需进一步优化，以满足不同学生的学习需求。校园空间受限，部分学校缺少专用工作室与展示厅，体育设施陈旧，难以适应教育现代化需求。新时代家校社协同育人机制需进一步完善，家长参与学校教育的深度和广度不够，社会资源利用不足。三、发展理念与目标（一）发展理念坚持“以生为本、立德为先、质量为重、特色为魂、创新为源”的发展理念。以生为本，关注学生个体差异和全面发展；立德为

4、先，将德育贯穿教育教学全过程；质量为重,提升教育教学质量；特色为魂，打造学校特色品牌；创新为源，推动教育教学创新。（二）总体目标经过五年努力，将学校建设成为文化特色鲜明、教育质量优良、师资队伍精良、治理体系现代、育人环境优美、社会声誉卓著的现代化优质学校。实现从规模发展向内涵发展转变，从传统管理向现代治理转变，从经验办学向科学办学转变，成为区域教育高质量发展的示范引领者。（三）具体目标立德树人方面，构建全员全过程全方位育人体系，形成具有学校特色的德育工作模式，让学生理想信念坚定，品德修养优良，身心健康发展，综合素质全面提升，成为担当民族复兴大任的时代新人。队伍建设方面，打造一支师德高尚、业务精

5、湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,培养一批在区域内有影响力的名师骨干，形成完善的教师专业发展体系。教学质量方面，建立科学的教育质量评价体系，课堂教学效率显著提升，学生学业水平稳步提高，形成学校特色课程体系，教育教学改革成效显著，教学质量在区域内名列前茅。文化建设方面，形成以“养正气尚雅趣”为核心的学校文化品牌，充分发挥校园文化育人功能，打造优美和谐的校园环境，建设书香校园、智慧校园、绿色校园。治理现代化方面，建立健全现代学校制度，完善学校治理体系，提升治理能力现代化水平，加强学校与家庭、社会的合作,形成协同育人格局。四、重点任务与实施策略（一）建强师资队伍，夯实发展根基教师是学校发

6、展的核心力量，要通过多种措施促进教师专业成长。完善分层培养机制，针对新教师，实施“青蓝工程”，安排经验丰富的教师进行一对一指导，定期开展教学技能培训和展示活动，帮助他们快速适应教学岗位；对于中年教师，组织开展教学创新研讨、跨校交流等活动，激发他们的职业活力，突破发展瓶颈；对于骨干教师，搭建更高层次的平台，支持他们参与课题研究、名师工作室等，提升在区域内的影响力。加强教师专业能力培训，围绕新课程标准、信息技术与学科融合等内容，开展系统性培训，每学期组织不少于40学时的集中培训，同时鼓励教师自主学习，通过在线课程、学术会议等提升自身素养。建立健全教师激励机制，完善考核评价体系，将教学成果、教研成绩

7、学生反馈等纳入考核范围，对表现优秀的教师在评优评先、职称晋升等方面给予倾斜，激发教师的工作积极性和创造性。（二）深化教学改革，提升育人质量以课程和课堂为核心，推进教学改革，满足学生个性化发展需求。构建特色课程体系，在落实国家课程的基础上,结合学校“养正气尚雅趣”的文化理念，开发一系列校本课程，如传统文化浸润课程、科技创新实践课程、艺术体育特长课程等，为学生提供多样化的选择。加强课堂教学创新,推行以学生为中心的教学模式，鼓励教师采用小组合作、探究式学习等方式，提高学生的参与度和主动性。定期开展课堂教学观摩、评课议课活动，推广优秀的教学方法和经验。完善教育质量评价体系，改变单一的成绩评价方式，建

8、立涵盖学生品德、学业、兴趣、习惯等多方面的评价体系，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面反映学生的成长情况。同时，加强对教学过程的监控和分析，及时发现问题并进行改进。（三）优化校园治理，彰显文化特色推进学校治理现代化，提升管理效能，同时深化校园文化建设。完善现代学校制度，进一步健全各项规章制度，明确各部门的职责和权限，形成权责清晰、运转高效的管理机制。加强民主管理，建立健全教职工代表大会制度，充分听取教职工的意见和建议，保障教职工的参与权和监督权。加快智慧校园建设，更新教学设备和网络设施，提升教师信息技术应用能力，推动线上线下融合教学，实现教学、管理、服务等方面的数字化转型。深化校园文

9、化建设，围绕“养正气尚雅趣”的核心文化理念，打造具有特色的校园环境，在教学楼、操场、走廊等区域布置相关的文化元素，营造浓厚的文化氛围。开展丰富多彩的文化活动，如读书节、艺术节、科技节等，让学生在活动中受到文化的熏陶。同时，加强校园环境整治，改善体育设施、专用工作室等硬件条件，打造优美、和谐、富有活力的校园。（四）推进协同育人，凝聚教育合力构建家校社协同育人机制，形成教育合力。完善家校沟通机制，建立家长委员会，定期召开家长会、家长开放日等活动，让家长了解学校的教育教学情况，听取家长的意见和建议。利用微信群、公众号等平台，及时向家长推送学校动态、育儿知识等，加强日常沟通。拓展家长参与学校教育的渠道

10、鼓励家长担任志愿者，参与学校的课堂管理活动组织等工作，形成家校共育的良好局面。加强与社会资源的合作,积极与社区、企业、科研机构等建立联系，引入优质的社会资源，如邀请专业人士进校园开展讲座、组织学生到校外实践基地进行体验活动等，丰富学生的学习经历，拓宽学生的视野。建立协同育人评价机制，对家校社协同育人工作进行定期评估，总结经验，发现问题，不断优化协同育人模式。五、保障措施（一）组织保障成立学校高质量发展工作领导小组，由校长担任组长,各部门负责人为成员，负责规划的统筹协调、组织实施和监督评估。明确各部门的职责分工，确保各项任务落到实处。定期召开工作会议，研究解决规划实施过程中遇到的问题,调整工作思路和措施。（二）经费保障合理安排学校经费预算，加大对师资培训、课程建设、校园建设、设备更新等方面的投入。积极争取上级部门的资金支持，同时拓宽经费来源渠道，鼓励社会捐赠等，为学校高质量发展提供充足的经费保障。加强经费管理，提高资金使用效益，确保每一笔经费都用在实处。（三）制度保障进一步完善学校的各项规章制度，建立健全与规划实施相配套的考核评价、奖惩激励等制度，为规划的顺利实施提供制度保障。加强制度的执行力度，确保各项制度落到实处,形成用制度管人、管事的良好局面。通过以上措施，确保本五年发展规划能够顺利实施，推动学校实现高质量发展，达成预期的目标。