中小学幼儿园教师教育教学业务水平考试中小学心理健康试卷.docx

1、7 .在面对班级中多元文化背景的学生时，你希望创建一个包容性的学习环境。根据教育理论,哪种做法最有助于实现这一目标？（）A.只教授主流文化的教材，以简化教学。8 .避免讨论文化差异，以免引起不适。C.创造机会让学生分享自己的文化，增进相互理解和尊重。D.强调文化的同质性，减少差异带来的挑战。8 .在教育评价中，“形成性评价”的主要目的是（）。A.对学生最终成绩的评定B.了解学生学习进度，以便及时调整教学C.确定学生是否达到毕业标准D.用于选拔和分类学生9 .合作学习的核心特征不包括下列哪一项？（）A.小组成员间的相互依赖B.明确的责任分工C.高频的教师干预D.积极的相互支持10 .以下哪一项不

2、属于国家教育政策中的“五育并举”？（）A.德育B.智育C.体育D.爱育二、简答题（每小题10分，共30分）11阐述当好学生的“四个引路人”的基本内容。（10分）2024年中小学幼儿园教师教育教学业务水平考试中小学心理健康试卷（满分：150分，考试时间：150分钟）第一部分（教育理论50分）第二部分（专业知识100分）得分第一部分：教育理论50分一、单项选择题（本题10个小题，每小题2分，共20分）1 .素质教育的核心理念是（）。A.重视考试成绩B.强调知识灌输2 .我国教育的根本任务是（）。A.提升国民素质B.培养创新人才3 .“终身学习”理念强调（）。A.学生在学校期间的学习C.从出生到老年

3、持续不断的学习4 .教育政策分析的基本方法不包括（A.定量分析B.定性分析C.注重全面发展D,加强体能训练C.实现教育公平D.立德树人B.教师的专业发展D.退休后的再教育C.预测分析D.心理分析5 .在一次科学实验课上，教师没有直接讲解实验原理，而是让学生自己动手操作，通过观察和讨论来发现和总结规律，这种教学方式符合建构主义学习理论哪一种主张（）。卷卦A.被动接受知识B.主动构建知识C.机械记忆D.重复练习6 .为了促进学生的自主学习，你打算实施一种教学模式，允许学生在一定范围内选择自己的学习主题。根据教育理论，这属于哪种教学策略？（）A.授课法，由教师主导讲解。B.探究学习，学生主动探索和解

4、决问题。C.讲座法，大量使用多媒体资源。D.直接教学，强调技能的直接传授。第二部分：专业知识100分一选择题（本题25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将选出的答案写在题干后括号内）1 .儿童在哪个阶段开始形成稳定的自我概念？（）A.幼儿期B.学龄前C.小学早期D.青春期2 .识别情绪的第一步是（）。A.表达情绪B.抑制情绪C.命名情绪D.分享情绪3 .在班级管理中，建立积极师生关系的关键因素是（）。A.维持严格的纪律B.提供无条件的积极关注C.频繁的测验和评估D.保持距离感4 .哪种教学方法最能促进学生的批判性思维？（）A.讲授法B.启发式

5、教学C.直接指导D.灌输式教育5 .对于遭受欺凌的学生，最佳的初步干预措施是（）。A.立即惩罚欺凌者B.隔离受害者和欺凌者C.提供情感支持和安全环境D.忽略事件以避免进一步的冲突6 .小明最近在数学课上表现出明显的挫败感，经常说“我就是不行”。作为教师，你应该怎样做来帮助他？（）A.告诉他每个人都有不擅长的领域，接受现实。B.提供额外的支持和辅导，同时鼓励他设定可达成的小目标。C.建议他放弃数学，寻找其他更擅长的学科。D.忽略他的挫败感，专注于完成课程内容。7.小丽在学习历史时,能够将事件与时间线紧密联系起来，形成清晰的历史脉络。这得益于哪种记忆组织方式？（）A.时间顺序编码B.分类组织C.空

6、间关系记忆D.概念图法8.李老师发现，每当她表扬某位学生的进步时，其他学生也会在之后表现出更积极的学习态度。这反映了哪种心理学效应？（）A.霍桑效应B.罗森塔尔效应C.皮格马利翁效应D.塞利格曼效应12.简述素质教育的核心理念。（10分）13.结合自身经历，谈谈终身学习的含义与重要性。（10分）17 .在课堂管理中，哪种策略最能促进学生的学习动机？（）A.高频次的惩罚B.无条件的表扬C.明确的规则与一致的执行D.忽视学生的不当行为18 .艾宾浩斯遗忘曲线表明，信息遗忘的速度是（）。A.持续不变B.先慢后快C.先快后慢D.立即遗忘所有信息19 .教师如何有效支持有焦虑情绪的学生？（）A.提供一个

7、安全、非评判性的环境B.鼓励学生避免挑战和困难C.忽略学生的感受，强调纪律D.让学生独立处理他们的情绪问题20 .当学生表现出攻击性行为时，以下哪种干预方法最适宜？（）A.使用体罚来立即制止行为B.忽视这种行为以减少其发生频率C.与学生进行冷静对话，了解行为背后的原因D.立即给予严厉批评21 .在教学中使用游戏化学习的主要目的是（）。A.减少学生的学习负担B,提高学生的参与度和兴趣C.消耗课堂剩余时间D.避免教授传统课程内容22 .学生的自我效能感主要受到哪些因素的影响？（）A.成功的经历、替代经验、言语说服和社会情感状态B.家庭背景、经济状况和学校设施C.同伴压力、社交媒体使用和流行文化D.

8、教师的年龄、学历和教学经验23 .以下哪项不是积极心理学在教育中的应用？（）A.强调学生的长处和潜力B.集中关注学生的缺点和不足C.培养感恩和乐观的态度D.增强学生的幸福感和满足感24 .儿童注意力集中的平均时间随着年龄的增长而（）。A,减少B.不变C.增加D.无法预测25 .当学生面临考试焦虑时，教师可以采取的措施是（）。A.增加考试难度以筛选优秀学生B.提供放松技巧和时间管理策略C.忽略焦虑，认为这是正常现象D.延迟考试直到学生不再感到焦虑t:9.青少年逆反心理的表现可能包括（）。：A.过度顺从B.极端挑战权威C.高度合作D.不断寻求成人认可1 10.哪种学习风格最适合通过听觉接收信息？（

9、A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.读写型加：11.长期的压力会对学生产生什么影响？（）jA.提升记忆力B.增强免疫系统C.导致身心健康问题D.改善注意力：12.刘老师发现，班上的小强在学习遇到困难时，倾向于放弃并责怪自己不够聪明。这反映了:小强可能持有的哪种自我观念？以及小刘老师应采取何种策略帮助小强？（）:A.固定型思维；鼓励尝试与失败B.成长型思维；提供挑战性任务：C.外控点；增强内在动机D.内控点；减少外部奖励1 13.陈老师在组织班级活动时，注意到学生之间的合作有时会受到个人表现欲望的影响，导致:团队效能下降。这涉及哪两个心理学概念？以及小陈老师应如何调整活动设计？（）:A.社会比

10、较理论；设计匿名贡献环节B.集体主义；强化个人表现：C.群体动力学；鼓励竞争D.个人主义；减少团队合作14.张老师在教学过程中，发现学生在完成相似类型的任务时，成绩逐渐提高，但在遇到不同：类型的新任务时，表现却并不理想。这反映了哪种学习过程的局限性？以及小张老师应如何改：进教学策略？（）:A.条件反射；引入多样化案例B.机械记忆；强化抽象概念C.过度学习；减少重复练习D.表面学习；促进深度理解：15.维果茨基提出的概念“最近发展区”是指（）。jA.学生在没有帮助的情况下能够达到的最高水平：B.学生在成人或更有能力的同伴的帮助下能够达到的水平二C.学生在任何情况下都达不到的水平jD.学生独自解决

11、问题的能力:16.根据埃里克森的心理社会发展理论，小学生面临的危机是（）。:A.基本信任对不信任B.自主性对羞愧和疑虑C.主动性对内疚D.勤奋对自卑29.案例分析（20分）小刚是一名九年级的学生，最近他的班主任和家长都注意到他的行为出现了一些异常。原本成绩优异、积极参与班级活动的小刚，近两个月来成绩急剧下滑，特别是在数学和物理科目上。他开始逃避与同学和老师的交流，放学后常常直接回家，不再参加曾经热爱的足球俱乐部。小刚的父母也发现他晚上睡眠质量差，早上起床困难，有时会抱怨身体不适，拒绝上学。在家中小刚变得易怒，对父母的关心表现出反感，沉迷于网络游戏，有时通宵达旦。（1）简述小刚现在的主要心理问题以及问题形成的原因。（10分）（2）针对于小刚的情况，请你为他设计一套矫正方案。（10分）二、问答题（第26、27、28题各10分，第29题20分，共50分）26 .阐述马斯洛的需求层次理论，并说明如何在课堂上应用以促进学生的学习动力。（10分）27 .解释学习动机的两种类型一一内在动机和外在动机，并讨论如何在课堂中促进这两种动机。（10分）28 .简述学校心理健康教育的任务。（10分）