1、2025年对照“五个进一步到位”问题查摆清单及整改措施查摆5个方面问题：(1)对照“深化思想认识要进一步到位”查摆问题；(2)对照“加强党性修养要进一步到位”查摆问题；(3)对照“规范权力运行要进一步到位”查摆问题；(4)对照“从严监督执纪要进一步到位”查摆问题；(5)对照“推动担当作为要进一步到位“查摆问题；一、存在的主要问题(一)对照“深化思想认识要进一步到位”查摆问题1 .理论学习“蜻蜓点水”，满足于已读、已学，缺乏“挤”和“钻”的劲头。对党的创新理论，特别是关于新质生产力的重要论述，理解不深不透，满足于“听懂了”，但在如何结合我县产业结构升级、推动XX园区转型发展等具体实践上，思考不深
2、入，拿不出有见地的意见建议。学习方式机械单一，多为念文件、听报告，互动式、研讨式学习开展少，导致学习效果大打折扣，理论武装未能真正入脑入心。2 .政治敏锐性和鉴别力有待加强，对社会上、网络上的一些错误思潮和负面言论警惕性不高。有时认为只要自己不信不传就够了，对一些通过自媒体、微信群传播的“政治段子”或抹黑党和政府形象的言论，缺乏旗帜鲜明进行斗争的勇气和主动性，未能从巩固党的执政根基、维护意识形态安全的政治高度来认识和抵制这些问题。3 .学用结合存在“两张皮”现象，理论学习与办公室“三服务”工作实践结合不紧密。在筹备重大会议、起草重要文稿、办理重要批示时，习惯于凭经验、套模板，未能自觉运用党的最
3、新理论成果来指导分析问题、谋划思路、提出对策。理论学习的成果没有有效转化为提升文稿质量、决策参谋水平和督查落实效率的实际成效。（二）对照”加强党性修养要进一步到位”查摆问题1 .党内政治生活存在“庸俗化”倾向，批评与自我批评辣味不足。在组织生活会上，自我批评多是谈工作问题，轻描淡写思想问题；相互批评多是提希望、“友情提醒”，缺少“红脸出汗”的交锋。有的同志抱着“多栽花、少栽刺”的“老好人”思想,不愿得罪人，导致党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性有所弱化。2 .理想信念教育的渗透力不强，未能完全内化为党员干部的精神追求和行动自觉。虽然经常组织学习和教育活动，但形式较为单一，对党员干部思
4、想深处的困惑和现实中的“活思想”把握不准。个别党员在面对繁重的工作任务和复杂的社会环境时，偶尔会产生迷茫和懈怠情绪，精神“缺钙”的问题没有从根本上解决。3 .服务群众的宗旨意识有所淡化，未能时刻将群众的安危冷暖放在心上。身处县委“首脑”机关，日常与领导接触多，与基层群众直接接触少，容易产生“官僚主义”和“机关作风”。在处理群众来信来访、协调解决基层反映的难题时，有时程序化、公事化有余，带着感情、主动靠前服务不足，与群众的血肉联系有所削弱。（三）对照“规范权力运行要进一步到位”查摆问题1 .内部议事决策规则执行不够严格，存在程序简化、随意变通的现象。对于一些看似“常规”或“紧急”的事项，有时会以
5、碰头会、口头征求意见等形式代替正式的支委会研究，使得决策过程的民主性和科学性不足。对“三重一大”事项的界定有时模糊，导致个别应由支委会集体研究的事项，实际上由少数领导拍板决定。2 .对关键岗位和环节的制约监督不够有力，“暗箱操作”的风险依然存在。办公室承担着文电运转、会务组织、印信管理等核心职能，但在具体操作流程中，对文件流转的保密纪律、会议席位安排的公正性、公章使用的审批登记等方面，监督检查不够常态化、精细化,更多依赖于个人自觉，存在一定的廉政风险和失泄密风险。3 .公开透明的力度不足，“阳光操作”的自觉性有待提高。党务、政务公开满足于按要求在公开栏张贴，内容更新不及时,形式较为单一。对于涉
6、及干部职工切身利益的评先评优、年度考核、福利发放等事项，虽然有制度规定，但在执行过程中的透明度不够,未能有效保障党员和群众的知情权、参与权和监督权,容易引发猜测和误解。（四）对照”从严监督执纪要进一步到位”查摆问题1 .日常监督“失之于宽、失之于软”，咬耳扯袖、红脸出汗未成常态。对党员干部出现的一些苗头性、倾向性问题，多以提醒教育为主，动真碰硬不足。对迟到早退、文风不实、办事拖拉等作风问题，有时碍于情面，批评教育不够严厉，没有真正起到“治病救人”、防微杜渐的效果。监督执纪的“第一种形态”运用得不够充分、不够到位。2 .廉政风险防控机制不够健全，重点领域监督存在盲区。对办公室财务管理、公车使用、
7、公务接待、物资采购等廉政风险较高的领域，虽然有制度规定，但动态排查和常态化监督检查不够，防控措施未能随着形势变化及时更新。对党员干部“八小时之外”的社交圈、生活圈关注和提醒不够，廉政教育的触角延伸不到位。3 .执纪问责的震慑力不足，对违纪违规行为处理“下不去手”。对于上级通报的或其他单位发生的典型案例，警示教育的深度不够,未能做到以案促改、举一反三，把自己摆进去、把工作摆进去进行深刻反思。在处理本支部党员的轻微违纪问题时，有时会考虑“影响单位形象”“影响个人前途”等因素，导致处理偏软、问责不力。（五）对照”推动担当作为要进一步到位“查摆问题1 .问题表现：攻坚克难的锐气有所消减，存在“求稳怕乱
8、思想。面对一些历史遗留问题或改革发展中的“硬骨头”，习惯于等上级指示、看外地经验，主动研究、先行先试的劲头不足。在服务县委决策、推动重大部署落实中，满足于当好“收发室”和“传声筒”，在出谋划策、跟踪问效、破解难题上下的功夫不够。2 .问题表现：工作标准不高，存在“过得去就行”的惰性思维。对文稿起草、信息报送、会务保障等日常工作，满足于完成任务、不被批评，缺乏精益求精、争创一流的“工匠精神”。部分工作存在前紧后松、虎头蛇尾的现象，只求开了头、作了部署，但在抓落实、抓细节、抓成效上缺乏“一竿子插到底”的韧劲。3 .问题表现：干部培养的“传帮带”作用发挥不充分，存在“青黄不接”的隐忧。面对办公室任
9、务重、人员流动快的现状,在年轻干部培养上缺乏系统规划和有效措施。老同志对新同志的指导多停留在具体业务操作上，在政治素养、大局观念、工作方法等方面的言传身教不够。导致年轻干部成长周期较长，独当一面的能力提升较慢。二、整改措施针对本次对照检查中查摆出的在“五个进一步到位”方面存在的差距与不足,本人将以高度的政治责任感和刀刃向内的自我革命精神，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，制定以下具体整改措施，确保真改实改、改出成效：一针对“深化思想认识要进一步到位”方面存在的问题（如:理论学习系统性深入性不足对重大决策部署理解领悟不透、理论联系实际不够紧密等）1 .强化理论武装的系统性与深度：严格落实“
10、第一议题”制度，制定并执行年度个人（或班子）理论学习精读计划，聚焦党的创新理论最新成果、党中央关于2025年及长远发展的重大战略部署，原原本本学、深入研讨学、及时跟进学。目标：深刻把握核心要义、精神实质、实践要求，切实提高运用党的创新理论指导实践、破解难题的能力。确保每月集中学习研讨不少于X次，个人精读原著原文每周不少于X小时，撰写高质量心得体会或理论文章每年不少于X篇。2 .提升政治站位与大局意识：自觉将本领域、本部门工作置于党和国家事业发展全局中考量，深刻领会中央重大决策的战略意图和政策导向。目标：在谋划工作、制定政策、推进落实时，始终做到胸怀“国之大者”，确保工作方向不偏、焦点不散，坚决
11、杜绝本位主义、经验主义。3 .深化调查研究推动学用结合：围绕制约高质量发展的深层次矛盾、群众反映强烈的突出问题、工作中的难点堵点，确定X个重点调研课题，带着问题深入基层一线，摸实情、找症结、寻良策。目标：形成高质量调研报告，切实将学习成果转化为推动工作、解决问题的具体思路和有效举措。二针对“加强党性修养要进一步到位”方面存在的问题（如:理想信念根基需加固、宗旨意识树得不牢、批评与自我批评武器运用不够等）1 .筑牢理想信念根基：常态化开展党章党规党纪学习，重温入党誓词，学习先进典型事迹，深刻汲取反面案例教训。目标：持续补足精神之“钙”，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，始终做到对党忠诚、
12、信念坚定。2 .践行根本宗旨强化群众观念：严格执行领导干部直接联系群众制度，增加深入基层频次（每年不少于X次），采取“四不两直”方式，与普通群众同坐一条板凳，倾听呼声、了解实情、解决难题。目标：将群众满意度作为衡量工作成效的根本标准，切实解决好群众急难愁盼问题，密切党同人民群众的血肉联系。3 .严肃党内政治生活锤炼党性：高质量开好民主生活会和组织生活会，用好批评和自我批评武器，敢于揭短亮丑、动真碰硬。目标：增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，在严肃认真的组织生活中不断净化思想、锤炼党性、提升境界。三针对“规范权力运行要进一步到位”方面存在的问题（如:权力边界不够清晰决策程序不够规
13、范、公开透明度有待提升、制度执行存在偏差等）1 .明晰权力边界与责任清单：全面梳理岗位（或单位）权力事项，编制清晰、规范的权力运行流程图和责任清单，明确各环节责任人、时限及要求。目标:确保权力在法定授权和职责范围内运行，杜绝越权、滥用行为。2 .严格执行决策程序与规则：坚持民主集中制，完善并严格执行“三重一大”事项集体决策制度，确保决策过程充分酝酿、科学论证、民主讨论、集体决定。目标：提高决策科学化、民主化、法治化水平，防范决策风险。3 .强化权力运行公开与监督：除涉密事项外，依法依规公开权力运行过程和结果，特别是涉及群众切身利益的事项。畅通群众监督、舆论监督渠道。目标：让权力在阳光下运行，以
14、公开促规范、以监督促公正。4 .完善内控机制与制度执行：健全内部管理制度体系，特别是财务、人事、项目、采购等重点领域的内控机制。加强对制度执行情况的监督检查和问责。目标：堵塞制度漏洞，防范廉政风险，确保各项规章制度刚性运行。四针对“从严监督执纪要进一步到位”方面存在的问题（如:日常监督抓早抓小不够，执纪问责“宽松软”，警示教育针对性实效性不强监督合力尚未形成等）1 .做实做细日常监督：综合运用谈心谈话、检查抽查、列席会议、受理信访举报等方式，加强对党员干部的日常教育管理监督。目标：及时发现苗头性、倾向性问题，抓早抓小、防微杜渐。2 .精准规范执纪问责：坚持严管厚爱结合、激励约束并重，精准运用监
15、督执纪“四种形态”。对违规违纪违法问题，坚持原则、动真碰硬，依规依纪依法严肃处理。目标：维护纪律的严肃性和权威性，实现政治效果、纪法效果、社会效果相统一。3 .深化警示教育实效：选取本领域、本系统典型案例，深入开展以案说纪、以案说法、以案说责警示教育活动。目标：用身边事教育身边人，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。4 .健全监督贯通协调机制：加强纪检监察监督与组织监督、审计监督、财会监督、群众监督、舆论监督等的统筹衔接、信息共享、成果互用。目标：形成监督合力，提升监督整体效能。五针对“推动担当作为要进一步到位”方面存在的问题（如:攻坚克难锐气不足，改革创新意识不强啧任担当精神弱化工作标杆不够
16、高等）1 .激发攻坚克难锐气：聚焦2025年重点难点任务（如：XX改革、XX项目、XX风险化解等），主动认领“硬骨头”，制定攻坚方案，明确时间表、路线图、责任人。目标：发扬斗争精神，增强斗争本领，确保关键任务取得突破性进展。2 .强化改革创新意识：鼓励大胆探索、先行先试，破除思维定势和路径依赖。健全完善容错纠错机制实施细则，明确适用情形和程序。目标：营造支持改革、鼓励创新、宽容失误的良好氛围，激发干事创业的内生动力。3 .压实责任链条提升效能：健全工作落实闭环管理机制，对部署的工作建立台账，强化过程跟踪和督查问效。对工作不力、进展缓慢的严肃追责问责。目标：确保各项工作部署落地生根、开花结果，形
17、成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。4 .树立争创一流的工作标杆：主动对标先进地区、先进单位经验做法，查找差距不足，明确赶超目标。目标：提升工作标准和要求，追求卓越，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。三、整改保障机制为确保整改措施落地见效、形成长效机制，建立以下保障：1 .建立整改台账销号管理：制定详细的整改任务清单，明确问题、措施、责任、时限，实行挂账督办、完成销号。2 .强化跟踪督查与评估：定期（每季度/每半年）对整改落实情况进行“回头看”和评估，及时发现问题、调整优化措施。3 .主动接受各方监督：将整改方案和整改进展情况在一定范围内公开，自觉接受上级组织、党员干部和人民群众的监督
18、评议。4 .注重建章立制固根本：坚持“当下改”与“长久立”相结合，针对反复出现、普遍存在的问题，深入剖析根源，及时修订完善相关制度规定，形成长效化机制。5 .严肃整改纪律要求：对整改工作态度不端正、措施不得力、效果不明显的，严肃批评教育；对敷衍整改、虚假整改的,依规依纪追责问责。学习教育“回头看”情况汇报根据县委学教办关于开展学习教育“回头看”工作的通知要求，县教育局党组严格对照八项规定及其实施细则精神，结合省委巡视反馈意见整改和县委巩固党纪学习教育成果部署，全面检视学习教育成效，现将工作情况汇报如下：一、总体工作情况今年以来，县教育局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习
19、贯彻党的二十大关于全面从严治党新要求,将落实作为捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的政治检验。成立以党组书记为组长的专项工作领导小组，制定县教育局学习教育实施方案，召开专题党组会3次、警示教育大会2次，覆盖全县教育系统党员干部1200余人次。通过“学、查、改、立”四步联动，推动作风建设与教育中心工作深度融合。二、重点任务落实情况（一）在深化学习教育方面。一是突出政治引领。将纳入党组理论学习中心组必学内容，开展“第一议题”学习6次，专题研讨“教育领域四风问题新表现”等课题。二是创新教育载体。结合教育系统特点，组织“廉洁从教三个一”活动，即举行一次师德承诺、班子成员上一堂廉政党课、机关成员开展一场
20、案例剖析，制作教育系统违反八项规定警示录微视频，通过“XX教育”公众号推送学习资料28期。三是强化督导检查。对全县137所中小学开展“飞行检查”，重点核查公务接待、津补贴发放等12项内容，发现问题线索3条并全部整改。（二）在整治突出问题方面。一是严查隐形变异“四风”。开展“双减”背景下校外培训利益输送专项整治，查处违规参与校外培训机构兼职教师2人；清退超标准发放的课后服务补助资金5.2万元。二是精简文风会风。上半年发文数量同比减少35%,会议时长压缩40%,推行“多会合一”模式，将校园安全、师德建设等6项工作合并部署。三是规范公务行为。修订教育系统公务接待管理办法，严格执行“三单一函”制度，公
21、务接待费用同比下降62%o（三）在健全长效机制方面。一是制定教育系统小微权力清单，明确招生入学、职称评聘等8项高风险领域监管流程；二是建立“校长离任内审+廉政档案”双监督机制，完成21名校园长经济责任审计；三是推行“家长监督员”制度，在12所试点学校设立作风问题直报点。三、存在问题一是思想认识仍有温差，个别学校存在“教育系统清水衙门无四风”的错误认识，农村学校党员干部参学率仅82%;二是制度执行存在短板，部分学校工会经费使用不规范，存在以活动名义变相发放福利现象；三是压力传导不够到位，对民办学校党建工作指导不足，2所民办学校未建立八项规定学习档案。四、今后工作打算县教育局党组将以此次“回头看”
22、为契机，始终牢记作风建设永远在路上，以钉钉子精神打好持久战，为办好人民满意教育提供坚强作风保障，以优异成绩迎接新中国成立76周年。（一）实施铸魂提能工程。开展“作风建设大家谈校长讲校、园长讲园活动，开展基层党组织书记“校园长廉政半月谈”，将八项规定纳入新教师岗前培训必修课。（二）巩固清廉学校成果。聚焦食堂管理、教辅材料订购等民生领域,9月底前完成全县学校财务专项审计,建立“负面行为清单”预警机制。（三）构建智慧监督体系。依托县纪委廉政风险防控平台，实现三公经费支出、师德投诉等数据实时监测。“勇于自我革命，推进全面从严治党”专题研讨心得体会发言“人不以规矩则废，党不以规矩则乱一个人，没有规矩,很
23、难成为一个合格的社会人。一个拥有9000多万党员的大党，没有纪律和规矩，就注定成为一盘散沙。治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。严守政治纪律和政治规矩是我们党事业兴旺发达的生命线，是立党之纲、治党之需、强党之要。也是中国共产党不断发展壮大、不断开创各项事业新局面的重要原因。加强纪律建设，严守政治纪律和政治规矩，不论是对于坚定不移推进全面从严治党，还是着力防范化解重大风险等，都具有极其重要的作用。通过近期的学习与思考，有以下几点感悟：只有严守政治纪律和政治规矩才能产生强大的政治感召力。政治纪律，作为一种纪律约束，其内容具有鲜明的政治含义和政治取向。中国共产党的政治纪律,是对党
24、员政治信仰、政治立场、政治态度等方面的要求，体现的是党的政治主张的一贯性，是党员政治忠诚的一贯性。作为政治组织，它的组织内部成员先要有对于组织的绝对忠诚，先要有为组织使命献身的精神。只有严守政治纪律和政治规矩，才能产生强大的政治感染力。政治纪律，作为一种政治上的要求，在组织内部会形成一种强大的场效应，使得加入这个组织的每一个人，都能清楚地感受到自己在政治上的责任和义务,感受到按照党的章程和各项党内法规要求严格自律的重要性。我们常把党的组织比作一个大熔炉，而能够使熔炉发挥作用的主要因素，就是政治纪律。只有严守政治纪律和政治规矩，才能产生强大的内部凝聚力。党的凝聚力，是党的战斗力的基础。党的规模和
25、党员数量,是党强大与否的一个因素，但党员数量和党的战斗力并不必然成正比，如果只有数量而缺乏质量，或欠缺其他方面的条件，规模很大的政党也不会有强大战斗力。其中一个至关重要的条件是党在整体上的凝聚力。凝聚力来自于人们对一种共同目标的真心认同，来自于人们对共同组织的绝对忠诚。我们讲政治纪律，也要解决这一重要问题。只有广大党员具备了对党的组织及其担负的历史使命的绝对忠诚,党才能有真正的凝聚力，才能经得起各种大风大浪的考验。我们今天强调党的政治纪律,很重要的一个现实意义是要通过不断增强全党的政治纪律观念和意识，强化党整体上的凝聚力。指出：要把严守政治纪律和政治规矩放在首位。加强党的纪律建设，要针对现阶段
26、党纪存在的主要问题，更加强调政治纪律和政治规矩。因此，讲政治、遵守政治纪律和政治规矩永远排在首要位置。作为党员领导干部，自己认为应该从以下几个方面保证政治纪律和政治规矩的作用得到充分发挥：一要锤炼党性坚守原则。党性原则是共产党人的根本政治品格,是严守政治纪律和政治规矩最集中的体现。要不断提升政治觉悟和政治能力，牢固树立和践行“四个意识”，坚定“四个自信”，做政治上的明白人。坚决维护党中央权威和集中统一领导，全面贯彻执行党的路线方针政策，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。严格按照县委的部署安排，做好本职工作，把对党忠诚、为党分忧、为
27、党尽职、为民造福作为根本政治担当。二要对标对表正风肃纪。要经常对照党章、党规、党纪检视自己，主动自查自纠，严格照章办事、依规办事，做到纪律面前人人平等，坚决反对特权行为，坚决同破坏纪律和规矩的行为作斗争，切实维护党章党纪党规严肃性和权威性，推动持久的风清正气要持续不断加强作风建设,切实纠正存在的不良之风，改作风、树新风，树立作风扎实过硬、自身清正正派的人民公仆形象，要旗帜鲜明、敢于亮剑、敢于斗争，推动形成风清气正的政治生态，凝聚起步调一致、奋发进取的强大力量。三要示范带动从严执行。纪律的生命力在于执行，权威性也在于执行。执行党的政治纪律，自觉维护中央权威，厉行工作规程，做到令行禁止。作为党员领
28、导干部，要在要求上严于一般党员干部和普通群众。严于律己是一种境界，也是一种态度。要以“为民办实事”的态度来立身行事，把心思集中到工作上，以淡泊之心对待名利，以精进之心对待工作，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终保持奋发进取、开拓创新的状态和一身正气、两袖清风的品格，扎扎实实履行好领导职责、发挥好表率作用，不辜负党和人民的重托。老干部局先进性教育“回头看”工作总结为确保先进性教育活动达到预期目的，取得实效,根据相关文件精神，对先进性教育活动开展以来的工作进行了“回头看”，现将情况总结如下：一、主要做法按照先进性教育活动领导小组的要求，我们结合工作实际，积极参与，认真组织实施。通
29、过先进性教育活动，党员素质有了明显提高，党支部和领导班子的凝聚力进一步增强，老干部工作进一步取得成效,一些热点、难点问题得到有效解决。我们的做法主要有：（一）精心部署，明确方向。先进性教育活动开展以来，局领导高度重视，精心组织，周密安排。成立了活动领导小组，指定专人负责。要求全体党员必须提高认识，统一思想，以饱满的政治热情，严肃的工作态度，求真务实的工作作风，投入到先进性教育活动中，做到五个保证；保证学习时间，保证学习质量,保证真查真改，保证群众监督，保证取得实效。支部通过教育活动，组织建设要有明显加强；党员通过教育活动，素质要有明显提高；单位通过教育活动，工作作风要有明显改进。（二）严密组织
30、深入学习。在整个先进性教育活动中，我们始终坚持领导班子成员带头学习，保证学习时间，采取多种方式，丰富学习内容，提高学习质量。要求每个党员都必须学习到位，边学习连评议，边学习边整改，边学习边工作。做到从读本中学、从生活中学、从工作中学，对读本中的重要篇目反复学习，力求学精学透。（三）征求意见，分析评议。通过发放征求意见表、召开老干部座谈会、设立意见箱、开展谈心活动等形式，广泛征求各方面对局机关工作和党员个人的意见和建议。做到了坦诚交流，虚心接受，认真总结，实事求是。党员个人形成党性分析材料，认真分析，探寻根源，支部对党员逐一做出评议结果，肯定成绩,指出不足，提出努力方向。（四）制定方案，狠抓整
31、改。召开民主生活会，将初步制定的整改方案向老干部及群众公布,吸纳意见，最终制定切实可行的整改方案和整改措施，扎扎实实地进行整改。明确整改任务、整改时限、整改责任人、整改质量。召开了专题讨论会,对照共产党员先进性的基本要求，每个党员写出心得体会，检查自身行为，发现问题限期整改，主动接受老干部及群众监督，力求使整改工作取得实效。二、存在的不足回顾先进性教育活动，还有一些需要改进的地方，主要有：1、个别党员思想上重视不够，落实不到位。存在为学习而学习的情况,没有在学习过程中深入思考，学习的效果有待进一步提高。2、学教活动与实际工作结合不够。个别党员存在应付思想,体现不出学教活动的实效性。3、党员先进
32、性教育长效机制有待进一步探索。三、下一步工作打算保持共产党员先进性是一项长期、系统的工程，在今后的工作中，我局将针对存在的不足，结合工作实际，积极探索保持共产党员先进性的有效措施和办法，通过建章立制，不断建全和完善“党员长期受教育、永葆先进性”的长效机制。一是党员管理机制。进一步完善党员量化管理的措施和办法，做好新形势下发展党员工作，确保新党员的质量，加强对党员的动态管理。定期召开组织生活会，认真开展批评与自我批评。根据实际情况，采取组织党员重温入党誓言、“七一”座谈等形式，强化党员意识。二是党员经常性的学习提高机制。认真总结先进性教育活动中组织党员学习培训的经验，进一步完善和深化党员集中学习
33、典型教育和警示教育等做法，形成经常性的学习培训制度。三是党员自励机制。结合党员先进性要求和岗位工作具体要求,通过党员示范岗、党员服务承诺等制度，引导党员把解决存在问题、落实党员先进性要求和履行岗位职责结合起来，在各自岗位上充分发挥先锋模范作用。四是党员评议监督机制。总结完善先进性教育活动中开展民主评议的经验做法，广泛吸取老干部代表参加，定期或不定期地对党员进行民主评议，坚持设立热线电话、征求意见箱、交心谈心等一系列行之有效的方法，使之制度化、规范化、经常化.党委“在从严监督执纪方面的问题、在落实管党治党责任方面的问题”2025年学习教育对照查摆问题清单查摆5个方面问题：(1)在党的自我革命认
34、识方面的问题；(2)在增强党性方面的问题；(3)在权力规范运行方面的问题；(4)在从严监督执纪方面的问题；(5)在落实管党治党责任方面的问题；一、在党的自我革命认识方面的问题问题查摆：自我革新意识弱化，部分单位满足于“过得去”，面对作风顽疾缺乏“刀刃向内”的勇气，如对隐形变异的“四风”问题睁一只眼闭一只眼。整改长效机制不健全，存在“运动式”整治倾向，问题反弹后缺乏持续跟踪的办法，比如节日期间的违规吃喝问题反复出现。对标先进找差距不够，很少主动学习兄弟单位的创新做法，自我革命停留在“完成规定动作”层面。整改措施：建立“作风问题动态台账”，每季度排查1次隐形变异问题,如将电子红包、快递送礼等新型违
35、规行为纳入监控清单。推行“整改回头看“机制，对已整改问题设置3个月观察期,由纪委监委随机抽查巩固情况，结果纳入年度考核。开展“对标赶超”行动，每月组织1次跨区域经验交流会，整理作风建设创新案例汇编供基层参考。二、在增强党性方面的问题问题查摆：党性教育形式化，党课照本宣科，党员参与度低，部分同志把“参加学习”等同于“增强党性”。个别党员在公私问题上界限模糊，如用公务车办私事、借出差名义旅游，认为“小事无关党性”。面对群众诉求时“讲条件”，遇到复杂问题推诿扯皮，忘记“为民服务”的初心使命。整改措施：开展“情景式党性教育”，组织党员参与“群众难题现场办”实践活动，每月至少解决1件民生实事并公开晾晒。
36、制作党性红线清单，明确20条禁止性行为（如违规接受宴请、公车私用等），每季度开展自查自纠。建立“党性表现积分制”，将服务群众、遵守纪律等情况量化评分，与评优评先直接挂钩。三、在权力规范运行方面的问题问题查摆：小微权力监督缺位，如村（社区）集体资金使用、低保审批等环节存在“一言堂”现象。审批流程繁琐却监管宽松，部分干部利用“盖章权”“签字权”设租寻租，企业和群众反映强烈。权力清单更新不及时，一些过时的审批事项仍在执行，新政策却因“流程不清”难以落地。整改措施：推行“小微权力流程图”，将村级事务划分为8大类36项，每项明确办理时限和监督责任人，扫码即可查询。建立“审批全程留痕系统”，电子签章、材料
37、流转全程可追溯，发现异常操作自动预警。每半年开展1次“权力清单大扫除”，废除过时事项20项以上，新事项同步公布办理指南。四、在从严监督执纪方面的问题问题查摆：监督存在“好人主义”，对熟人、老同事的轻微违规行为“睁一只眼闭一只眼”，执纪偏软。基层监督力量薄弱，乡镇纪委平均每人要监管十几个村，难以做到“精准监督”。警示教育效果打折扣，案例通报千篇一律，干部看完就忘，未能真正“引以为戒”。整改措施：实行“监督执纪双随机”，每月随机抽取检查对象和执纪人员,结果直接上报上级纪委，杜绝人情干扰。组建“村级廉情观察员”队伍，每村配备2-3名退休干部、乡贤担任监督员，每月报送问题线索。开展”案例解剖会”，选取
38、本地典型案例，组织相关岗位干部现场分析“风险点”，制定防控措施。五、在落实管党治党责任方面的问题问题查摆：部分领导干部“一岗双责”意识淡薄，认为“抓业务”比“抓党建”更重要，开会部署后就无人跟进。责任传导层层递减，乡镇向村（社区）压任务时“只下指标不教方法”，导致基层无所适从。考核问责“避重就轻”，对管党治党不力的情况，往往以“批评教育”代替纪律处分。整改措施：制定一岗双责履职清单，明确领导干部每月至少开展1次分管领域作风检查，发现3个以上问题需亲自督办。开展“手把手教方法”活动，上级党组织每季度到下级单位现场指导2次，帮助解决实际困难。实行“问责连带制“，对发生严重作风问题的单位，既追究直接
39、责任人，也追究分管领导和主要领导责任，问责结果公开通报。2025年教育“回头看”自查报告根据县委关于开展学习教育“回头看”工作的通知要求，县教育局党组严格对照XXXX及其实施细则精神，结合省委巡视反馈意见整改和县委巩固党纪学习教育成果部署，全面检视学习教育成效，现将工作情况汇报如下：一、总体工作情况今年以来，县教育局党组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大关于全面从严治党新要求,将落实作为捍卫“两个确立”、践行“两个维护”的政治检验。成立以党组书记为组长的专项工作领导小组，制定县教育局学习教育实施方案，召开专题党组会3次、警示教育大会2次,覆盖全县教育系统党员干
40、部1200余人次。通过“学、查、改、立”四步联动，推动作风建设与教育中心工作深度融合。二、重点任务落实情况（一）在深化学习教育方面。一是突出政治引领。将纳入党组理论学习中心组必学内容，开展“第一议题”学习6次，专题研讨“教育领域四风问题新表现”等课题。二是创新教育载体。结合教育系统特点，组织“廉洁从教三个一”活动，即举行一次师德承诺、班子成员上一堂廉政党课、机关成员开展一场案例剖析，制作教育系统违反XXXX警示录微视频，通过“XX教育”公众号推送学习资料28期。三是强化督导检查。对全县137所中小学开展“飞行检查”，重点核查公务接待、津补贴发放等12项内容，发现问题线索3条并全部整改。（二）在
41、整治突出问题方面。一是严查隐形变异“四风”。开展“双减”背景下校外培训利益输送专项整治，查处违规参与校外培训机构兼职教师2人；清退超标准发放的课后服务补助资金5.2万元。二是精简文风会风。上半年发文数量同比减少35%,会议时长压缩40%,推行“多会合一”模式，将校园安全、师德建设等6项工作合并部署。三是规范公务行为。修订教育系统公务接待管理办法，严格执行“三单一函”制度，公务接待费用同比下降62%o（三）在健全长效机制方面。一是制定教育系统小微权力清单，明确招生入学、职称评聘等8项高风险领域监管流程；二是建立“校长离任内审+廉政档案”双监督机制，完成21名校园长经济责任审计；三是推行“家长监督
42、员”制度，在12所试点学校设立作风问题直报点。三、存在问题一是思想认识仍有温差，个别学校存在“教育系统清水衙门无四风”的错误认识，农村学校党员干部参学率仅82%；二是制度执行存在短板，部分学校工会经费使用不规范，存在以活动名义变相发放福利现象；三是压力传导不够到位,对民办学校党建工作指导不足，2所民办学校未建立XXXX学习档案。四、今后工作打算县教育局党组将以此次“回头看”为契机，始终牢记作风建设永远在路上，以钉钉子精神打好持久战，为办好人民满意教育提供坚强作风保障，以优异成绩迎接新中国成立76周年。（一）实施铸魂提能工程。开展“作风建设大家谈校长讲校、园长讲园活动，开展基层党组织书记“校园长
43、廉政半月谈”，将XXXX纳入新教师岗前培训必修课。（二）巩固清廉学校成果。聚焦食堂管理、教辅材料订购等民生领域，9月底前完成全县学校财务专项审计，建立“负面行为清单”预警机制。（三）构建智慧监督体系。依托县纪委廉政风险防控平台，实现三公经费支出、师德投诉等数据实时监测。2025年党委书记在学习教育“回头看”工作部署会上的总结讲话同志们：今天我们召开这个会议，主要是贯彻落实县委关于开展学习教育“回头看”工作的部署要求。刚才，X同志传达了县委会议精神，X同志对具体工作作了安排，几个村的书记也作了表态发言，讲得都很实在、很到位。开展学习教育“回头看”，是当前一项重要政治任务，我们必须高度重视、抓实抓
44、好。下面，我结合我镇实际,讲几点具体要求。一、正确认识“回头看”的重要作用，切实增强工作自觉性XXXX学习教育开展以来，我镇按照县委统一部署，扎实推进学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育各项工作，总体上取得了阶段性成效。但客观地讲，还存在一些薄弱环节：有的村在学习研讨时浮于表面，对XXXX精神的核心要义理解不够深刻；有的在查摆问题时避重就轻，问题清单看似内容很多，实际上缺乏针对性；有的整改措施制定得很详细，但推进不够有力，效果不够明显；有的开门教育流于形式，群众参与度不高、满意度不强。这些问题如果不及时解决，就会影响整个学习教育的质量和效果。这次“回头看”不是简单重复“翻旧账”，而是对前期工
45、作进行全面“体检”，是深挖“病灶”的“透视镜”，是防微杜渐的“预警器”。我们要通过“回头看”，进一步查缺补漏，巩固已有成果，解决存在问题，确保学习教育善始善终、善作善成。各村各部门要把这次“回头看”作为检验前期工作成效的重要契机，作为推动学习教育走深走实的重要抓手，以严的标准、实的作风抓好各项工作。二、紧扣“七查七看”要求，全面检视前期工作成效按照县委“七查七看”的具体要求，我们要对前期学习教育工作进行一次全面自查，逐项梳理盘点，做到见人见事见思想。一是聚焦政治站位查，看捍卫“两个确立”、做到“两个维护”是否坚定坚决。要重点检视在学习教育中是否始终保持正确政治方向，是否自觉把贯彻落实XXXX精
46、神作为践行“两个维护”的具体行动。从我镇情况看，大部分同志政治站位是高的，但个别村干部还存在认识偏差，认为基层离中央远，执行标准可以低一些。要通过“回头看”，进一步提高政治站位，增强政治自觉。二是聚焦理论学习查，看学习是否全面、认识是否深刻。要重点检视是否认真学习了规定篇目，是否深入领会了XXXX精神的核心要义和实践要求。从检查情况看，有的村学习计划制定得很详细，但执行不够到位；有的学习笔记记得很认真，但联系实际不够紧密；有的学习讨论开展了，但深度不够、质量不高。要对照学习计划逐项检查,看哪些内容还没有学到位，哪些要求还没有领会透,及时补课提升。三是聚焦宗旨意识查，看为民造福的政绩观是否树得牢
47、固。要重点检视是否始终坚持以人民为中心的发展思想，是否真正把群众满意作为检验工作成效的根本标准。有的村干部在推进工作时还存在急功近利思想，重显绩轻潜绩，重形式轻实效；有的对群众反映的问题重视不够，解决不够及时有力。要通过“回头看”，进一步强化宗旨意识，树牢正确政绩观。四是聚焦检视剖析查，看是否“全深准实”、见人见事见思想。要重点检视前期查摆的问题是否全面深入、准确具体。从各村上报的问题清单看，大部分能够结合实际查找问题,但还存在一些不足:有的查摆问题不够全面，重点领域、关键环节的问题查找不够；有的剖析不够深入，停留在现象层面，没有深挖思想根源；有的针对性不强，泛泛而谈，缺乏具体性。要对照前期建
48、立的问题清单，逐项进行再检视、再完善。五是聚焦责任落实查，看是否真正做到严负其责、严管所辖。要重点检视各级责任是否压实到位，工作机制是否健全有效。有的村党支部书记主体责任履行不够到位，当“甩手掌柜”，把工作交给其他同志去做；有的班子成员“一岗双责”落实不够，只管业务不管作风；有的对所管辖的干部监督不够严格，发现问题不及时提醒纠正。要进一步压实各级责任，完善工作机制。六是聚焦集中整治查，看是否动真碰硬、真改实改。要重点检视对查摆出的问题是否真正整改到位，整改措施是否有力有效。从整改情况看，大部分问题都能够按照时间节点推进整改，但也存在一些不足：有的整改措施制定得很好，但执行不够到位；有的只是表面整改，没有从根子上解决问题；有的整改进度比较缓慢，影响了整体效果。要对照整改台账，逐项检查整改情况，确保问题真正整改到位。七是聚焦实干实绩查,看整改成效是否经得起实践和人民检验。要重点检视整改工作是否取得实实在在的成效,是否得到群众认可。有的虽然整改了，但效果不明显，群众感受不深；有的整改后又出现反弹，没有形成长效机制；有的整改成效只体现在材料上，实际工作中变化不大。要以群众满意度
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