1、县长在全县校园安全集中整治活动会议上的讲话同志们：今天，我们召开全县校园安全集中整治活动会议，主要目的是深入贯彻落实上级关于校园安全工作的决策部署，深刻汲取近期各地发生的校园安全事故教训，分析当前我县校园安全工作面临的形势，对全县校园安全集中整治活动进行全面动员和安排部署，进一步统一思想、明确任务、压实责任，全力营造安全、稳定、和谐的校园环境，为全县教育事业健康发展和学生健康成长保驾护航。下面，我讲三点意见。一、提高站位，深刻认识校园安全工作的极端重要性（一）校园安全是教育事业发展的底线。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。而校园安全则是教育事业发展的前提和基础
2、没有安全保障，教育教学活动就无法正常开展，学生的健康成长和全面发展也就无从谈起。近年来，我县教育事业取得了显著成就，办学条件不断改善，教育质量稳步提升，这些成绩的取得离不开安全稳定的校园环境。如果校园安全出现问题,不仅会对学生造成身体和心理上的伤害，也会给家庭带来沉重的打击,更会影响社会对教育事业的信心，阻碍我县教育事业的持续健康发展。必须清醒地认识到，保障校园安全是教育工作的重中之重，是绝不能触碰的底线和红线。（二）校园安全关乎广大师生的生命健康。学生是祖国的未来、民族的希望，他们的生命安全和身体健康牵动着千家万户的心。校园作为学生学习和生活的主要场所，人员密集，一旦发生安全事故，后果不堪
3、设想。近年来，全国各地发生的多起校园安全事故，如校园欺凌、食品安全事件、消防安全事故等，给学生的生命健康带来了严重威胁，也引起了社会的广泛关注和强烈反响。这些惨痛的教训警示我们，校园安全工作容不得丝毫马虎和懈怠。我们必须始终把广大师生的生命健康放在首位，以高度的责任感和使命感，切实做好校园安全工作，为学生创造一个安全可靠的学习和生活环境。（三）校园安全影响社会的和谐稳定。校园安全是社会安全的重要组成部分，与社会的和谐稳定息息相关。学校是人员密集场所，一旦发生安全事故，容易引发社会恐慌和不稳定因素。特别是当前，随着社会的快速发展和信息传播的日益迅速，校园安全事故很容易成为社会关注的焦点，引发舆论
4、热议，给社会稳定带来负面影响。校园安全问题也关系到家庭的幸福和社会的安宁，一个学生的安全事故可能会让一个家庭陷入痛苦和困境，进而影响社会的和谐氛围。因此，做好校园安全工作，不仅是教育部门的职责所在，也是维护社会和谐稳定的必然要求。二、正视问题，清醒认识当前我县校园安全工作面临的严峻形势（一）安全意识有待进一步提高。部分学校和教师对校园安全工作的重要性认识不足，存在重教学轻安全的现象。一些学校没有将校园安全工作纳入重要议事日程，安全管理制度落实不到位，安全教育流于形式。部分教师对校园安全工作的责任感不强，在日常教学中缺乏对学生安全意识的培养和引导，对学生的安全隐患排查不细致、不深入。部分学生和家
5、长的安全意识也比较淡薄，缺乏自我保护意识和能力，对校园安全规定和要求不重视、不遵守，给校园安全工作带来了一定的隐患。（二）安全隐患依然存在。从近期我们开展的校园安全检查情况来看，我县部分学校还存在一些安全隐患。在消防安全方面，一些学校存在消防设施老化、损坏、缺失等问题，消防通道被占用、堵塞现象时有发生；在食品安全方面，部分学校食堂卫生条件不达标，食品采购、加工、储存等环节存在不规范行为，容易引发食品安全事故；在校园欺凌和暴力方面，虽然我们采取了一系列措施加以防范和治理,但仍然时有发生，给学生身心健康造成了严重伤害；在交通安全方面,一些学校周边交通秩序混乱，存在车辆乱停乱放、超速行驶等问题，给学
6、生上下学安全带来威胁。此外，一些学校还存在校舍安全、用电安全、实验室安全等方面的隐患。（三）部门协作不够紧密。校园安全工作是一项系统工程，需要教育、公安、消防、市场监管、卫健等多个部门的密切配合和协同作战。但在实际工作中，部门之间还存在沟通不畅、协作不力等问题。一些部门在校园安全监管中存在职责不清、推诿扯皮现象，导致一些安全隐患得不到及时整改。部门之间在信息共享、联合执法等方面还存在不足，没有形成强大的工作合力，影响了校园安全工作的整体效果。（四）应急处置能力有待提升。部分学校虽然制定了应急预案，但缺乏实战演练，应急预案的可操作性和针对性不强。在面对突发事件时，一些学校和教师缺乏应急处置经验和
7、能力，不能及时、有效地进行应对和处置，导致事态扩大和损失加重。部分学校在应急物资储备、应急队伍建设等方面也存在不足，无法满足应急处置工作的需要。三、强化措施，扎实开展校园安全集中整治活动（一）加强安全教育，提高师生安全意识。各学校要将安全教育纳入学校教育教学计划，根据不同年龄段学生的特点，有针对性地开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、防欺凌暴力、心理健康等方面的教育。要通过课堂教学、专题讲座、主题班会、案例分析等多种形式，向学生传授安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。充分利用现代信息技术手段，开展形式多样、生动有趣的安全教育活动。利用校园广播、宣传栏、校园网、微信公众号
8、等平台，定期发布安全知识和警示信息；组织学生观看安全教育影片、参观安全教育基地，让学生亲身感受安全事故的危害，增强安全教育的实效性。学校要通过家长会、家长学校、家访等形式，加强对家长的安全教育，提高家长的安全意识和监护能力。引导家长积极配合学校做好学生的安全教育工作，共同关注学生的安全问题，形成家校共育的良好氛围。（二）全面排查整治，消除安全隐患。各学校要立即组织开展一次全面的校园安全大排查，对校园内的消防设施、电气设备、校舍建筑、食品卫生、实验室安全、校园周边环境等进行逐一排查，确保不留死角、不留盲区。对排查出的安全隐患，要建立详细的台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限。立行立改的原则，
9、集中力量进行整治。对能够立即整改的，要迅速整改到位；对一时难以整改的，要制定整改方案，明确整改时限，落实防范措施，确保在整改期间不发生安全事故。要加强对整改情况的跟踪检查，确保整改工作取得实效。要以此次集中整治活动为契机，建立健全校园安全隐患排查治理长效机制，定期开展安全隐患排查整治工作，做到隐患排查常态化、制度化。要加强对校园安全工作的日常管理和监督，及时发现和解决存在的问题，不断巩固和提升校园安全工作水平。（三）强化部门协作，形成工作合力。教育部门要切实履行校园安全主体责任，加强对学校安全工作的指导、管理和监督；公安部门要加强对校园周边治安环境的整治，维护校园周边交通秩序，指导学校做好安全
10、保卫工作；消防部门要加强对学校消防安全的检查和指导,督促学校落实消防安全责任；市场监管部门要加强对学校食堂、校园周边食品经营单位的监管，保障师生饮食安全；卫健部门要加强对学校卫生防疫工作的指导，做好传染病防控和师生健康监测等工作。各部门要建立健全沟通协调机制，加强信息共享和工作联动。定期召开校园安全工作联席会议，通报校园安全工作情况，研究解决存在的问题，共同制定校园安全防范措施。在开展校园安全检查和整治工作时,要联合行动，形成工作合力，提高工作效率和效果。对校园周边存在的突出安全问题，各部门要组织开展联合执法行动，加大执法力度，严厉打击各类违法违规行为。对校园周边的无证无照经营、销售“三无”食
11、品和危险玩具等行为进行集中整治，净化校园周边环境。（四）提升应急处置能力，有效应对突发事件。各学校要结合实际，进一步完善校园安全应急预案，提高应急预案的科学性、实用性和可操作性。应急预案要明确应急组织机构、应急响应程序、应急处置措施等内容，确保在突发事件发生时能够迅速、有序、有效地进行应对和处置。定期组织开展应急演练活动，如消防演练、地震演练、防踩踏演练等，让师生熟悉应急预案的内容和流程，掌握应急处置的方法和技能。通过演练，检验应急预案的可行性和有效性，发现问题及时进行修订和完善。要加强对演练活动的总结评估，不断提高应急演练的质量和效果。各学校要配备必要的应急物资和设备，如灭火器、消防栓、急救
12、药品、应急照明设备等，并定期进行检查和维护，确保应急物资和设备完好有效。要加强应急队伍建设，组建一支由教师、保安等组成的应急救援队伍，定期进行培训和演练，提高应急救援队伍的应急处置能力。同志们，校园安全工作责任重大、使命光荣。让我们以这次集中整治活动为契机，进一步提高认识、强化措施、落实责任，扎实做好校园安全各项工作，为全县广大师生创造一个安全、稳定、和谐的学习和生活环境，为推动我县教育事业高质量发展作出新的更大贡献！谢谢大家！赠篇:【写材料用典】小处不渗漏,暗处不欺隐【例文】让遵规守纪成为一种自觉追求，作决策、办事情、推工作，决不给自己留“暗箱”、开“后门”，确保秉公用权、公私分明。坚定慎初
13、慎微之念，侥幸心理不是凭空而生，常在思想动摇的间隙乘虚而入，所以千万别“破窗”，管住第一次吃拿卡要的手，牢记“小处不渗漏，暗处不欺隐，做到不畏人知畏己知。（中国纪检监察报莫存侥幸心理）【典故】出明代洪应明菜根谭概论，小处不渗漏，暗处不欺隐，末路不怠荒，才是个真正英雄。【释义】意思是，细微之处不可粗心大意疏忽遗漏，在没人见的地方不能做见不得人的事，即使处于穷途末路的时候也振作精神、奋发向上，这才是真正的英雄好汉。【赏析】古人讲，君子慎独，不欺暗室。一个人独身自处时，少了外在的约束和他人的监督，道德修养“存乎一心”，此时最见修为。春秋时期著名的贤大夫蓬伯玉，道德品行优秀，深受世人敬仰。有一次，卫灵
14、公与夫人在宫中夜坐，先听到一阵车声由远而近，之后就渐渐消失了，没过多久又响起车声。卫灵公就问夫人说，你知道刚才过去的人是谁吗？夫人回答，应该是蓬伯玉。卫灵公又问，你是怎么知道的呢？夫人回答，君子是非常注意细节的，车走到宫门口时没了声音，那是车的主人始终如一坚持朝中礼制，让车夫扶着车辕慢行；M伯玉仁而有智，他不会因为现在是黑夜没人看见就忘记礼节，所以我觉得是他。卫灵公派人去查看，果然是蓬伯玉。中国共产党始终把自我革命作为党员队伍建设的有力抓手，不断锤炼党员党性修养。刘少奇在论共产党员的修养一书中说，真正的共产党人即使在“个人独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，他能够慎独，不做任何坏事”
15、党员干部当认真对标对表，时常扪心自问，强化自我约束，无论何时何地都自觉遵守党章党规党纪和各项法律法规，以时刻自重、自省、自警、自励的定力做到人前人后一个样、台上台下一个样、八小时内外一个样。【用法】主要适用于作风建设类、廉政建设类讲话，侧重强调自律意识，教育引导党员干部从点滴严起、从小事严起，在锤炼自我中远离红线、坚守底线。【写材料用典】无心者公，无我者明【例文】“无心者公，无我者明。”无心即不掺加个人私心杂念，站在公义的立场上处理问题，体现的是一种崇高的官德人品。由此，才能将“去私存公”视为为政的根本。（中国纪检监察报无心者公无我者明）【典故】出自清代金缨格言联璧处事类，谋人事如己事，而后
16、虑之也审；谋己事如人事，而后见之也明。无心者公，无我者明。【释义】意思是，没有成见的人，对人对事公正；没有私心的人，做人做事清正廉明。【赏析】古人讲，一心可以丧邦，一心可以兴邦，只在公私之间尔。自古以来，公私分明就是贤士大夫所推崇的人格修养和为官道德。“政在去私，私不去则公道亡。”为政的根本在于公正，公正的前提在于“无心”，在于“去私”，先把自己心中的主观成见排除，不让私见偏见损害自己的心性，不以个人好恶去评判人和事，只有这样才能做到客观、全面、辩证地看待问题，不至于出现“以邪损正、以私害公”的情况。晋书记载，西晋开国元勋羊祜，“其嘉谋说议，皆焚其草，故世莫闻。凡所进达，人皆不知所由”。羊祜所
17、举荐的人,却不知是谁举荐自己的。羊祜荐人为官，其心心念念的是举荐之人的德才表现，而不是为了让人私下谢恩于自己。从古至今，公私分明一直是严以律己的重要标准，也是中国共产党人修身律己的重要标尺。“四有书记”谷文昌一心为民，被群众尊称为“谷公”。“为民书记”郑培民一身正气、一尘不染，他爱好集邮，却一生隐藏其所好，只为了“不给别人一点送礼的由头，不让自己有半点腐败的念头”。为政者坦荡做人、清白做事，存公心而“无心”、为大我而“无我”，才能得到群众的支持与认同，才能赢得群众的信赖和拥戴。新时代党员干部当谨记“守住拒腐防变防线，最紧要的是守住内心”的谆谆告诫，时刻保持清醒头脑和澄明心境，自觉分清公与私的界
18、限，抵住名与利的诱惑，以内无妄思保证外无妄动，真正做到处事以公、守身以正、用权以廉、谋政以明，用实实在在的行动，创造出无愧时代、不负人民的实绩。【用法】主要适用于作风建设类、廉政教育类讲话，侧重强调公私分明，教育引导党员干部加强党性修养，秉持公心、摒弃私心，立根固本、保持本色。【写材料用典】所处益高，则其视下益小；所见既大，则其小者不足观也【例文】孟子尽心上有云：“观水有术，必观其澜。”意指观察水流需得其法，当着眼于水的壮阔波澜。孟子进一步阐释：“所处益高，则其视下益小；所见既大，则其小者不足观也。”此语道出唯有登高方能望远，胸怀全局才能运筹帷幄，深刻揭示了善谋者须立足全局，运用系统思维谋划长
19、远，以关键突破牵引整体推进。（中国纪检监察报观水有术必观其澜）【典故】出自战国孟轲孟子尽心上，所处益高，则其视下益小；所见既大，则其小者不足观也。【释义】意思是，人所处的位置越高，他看下面的事物就会显得越小；所看到的景象越大，那么那些小的景象就不足以引起他的注意To【赏析】古人讲，“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。志向的高度决定格局的高度、精神的高度、情怀的高度和事业的高度。志存高远的人，往往有更广博的视野，能以敏锐的战略眼光审时度势，在把握历史机遇、迎接历史挑战中不断创造辉煌业绩。毛泽东说过：“没有全局在胸，是不会真的投下一着好棋子的。”井冈山时
20、期，有一次他站在黄洋界上问战士们，从这里能看多远？战士们你一言我一语说能看到江西，还可以看到湖南。毛泽东接着大家的话说：“不仅要看到江西和湖南,还要看到全中国、全世界。”实践证明，事业上有所成就的仁人志士,无不具有远大志向、前瞻视野、宏大格局和崇高追求。黄旭华立志科技报国，甘心为国默默奉献，隐姓埋名30年打造“大国重器”；袁隆平立志解决中国人的“吃饭问题”，在杂交水稻前沿领域不断突破，为保障中国乃至世界粮食安全作出了杰出贡献；南仁东心怀国家天文科学发展，认识到天文领域是未来科技角逐的战略前沿，用22年时间打造“中国天眼”。事实证明，高远志向、大我格局始终是激励我们勇毅前行、成就事业的动力源。【用法】主要适用于作风建设类、动员部署类讲话，侧重强调大局意识，教育引导党员干部要胸怀大局、登高望远，自觉在大局下思考、在大局下行动。
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