1、市教育局党委2025年上半年党建工作情况总结2025年上半年，*市教育局党委在市委的坚强领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，以党建引领教育事业高质量发展，各项工作取得了显著成效。一、工作开展情况（一）加强思想建设，筑牢师生信仰根基。一是强化理论武装。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度。上半年，市教育局党委共组织中心组学习*次，专题研讨*次，深入学习关于教育的重要论述以及党中央、自治区党委和市委关于教育工作的决策部署，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强
2、四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。各学校党组织通过“三会一课”、主题党日等活动，组织党员教师开展集中学习*次，参与党员教师达*人次，推动理论学习常态化、制度化。二是丰富学习形式。创新学习方式，采用“线上+线下”相结合的模式。线上，充分利用“学习强国”“八桂先锋”等平台，引导党员教师自主学习，上半年全市教育系统党员教师在“学习强国”平台的平均日活跃度达到*%以上。线下，邀请专家学者举办专题讲座*场，开展”书记上党课”活动*次，覆盖党员教师*人次。同时，组织开展“党的创新理论我来讲微党课比赛，参赛党员教师*人，评选出优秀作品*个，进一步激发了党员教师学习理论的积极性和主动性。三是培
3、育新时代好青年。加强对青少年学生的思想政治教育，将思政教育融入学校教育教学全过程。开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动，覆盖全市中小学生*万人，通过主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。推进思政课建设创新，打造了*个市级思政课示范课堂，培养了*名思政课骨干教师，提高了思政课的吸引力和实效性。（二）打造党员队伍，发挥教师党员引领。一是提升党员教师教学能力。实施党员教师能力提升工程，开展各类教学培训和教研活动。上半年，组织党员教师参加市级以上教学培训*期，培训党员教师*人次；举办党员教师教学技能大赛，参赛党员教师*人，评选出优秀教师*人。通过培训和竞赛
4、党员教师的教学水平得到显著提升，在全市各类教学成果评选中，党员教师获奖比例达到*%。二是推动教育教学改革。充分发挥党员教师在教育教学改革中的先锋模范作用，成立党员教师教改先锋队*支，深入推进课程改革、课堂教学改革和评价改革。例如，*二中党员教师带头开展基于核心素养的课堂教学改革，探索出“问题驱动一合作探究一深度拓展”的教学模式，有效提高了学生的学习效果，该校高考一本上线率连续多年保持在*%以上。在党员教师的带动下，全市教育教学改革不断深入，素质教育全面推进。三是加强师德师风建设。将师德师风作为党员教师队伍建设的首要内容，开展师德师风专题教育*次，签订师德师风承诺书*份。建立健全师德师风考核评
5、价机制，将师德表现纳入党员教师年度考核、职称评定、评优评先的重要内容，对师德失范行为实行“零容忍”。上半年，共评选出师德标兵*人，对*起师德师风问题进行了严肃查处，在全市教育系统形成了良好的师德风气。（三）开展党建活动，丰富校园文化内涵。一是举办红色主题活动。以庆祝建党周年为契机，组织开展形式多样的红色主题活动。举办“红色经典诵读”比赛，参与学生*万人，通过诵读红色经典作品，传承红色基因，弘扬革命精神；开展“红色故事我来讲”活动，收集红色故事*个，选拔优秀学生讲解员*人，深入各学校进行巡回宣讲，受众学生达*万人次。这些活动的开展，营造了浓厚的红色文化氛围，增强了学生的爱国情怀和民族自豪感。二是
6、打造校园党建文化品牌。鼓励各学校结合自身特色，打造具有本校特色的党建文化品牌。*三中创建了“党建+卓越教育”品牌，通过开展党员教师与学生的“一对一”帮扶活动、党员教师示范班建设等，促进学生全面发展，学校高考成绩连续多年在全区名列前茅；滨湖路小学打造了“七彩党建”品牌，以红色信仰、橙色关爱、金色榜样、绿色成长、青色廉洁、蓝色智慧、紫色梦想为主题，开展系列党建活动，丰富了校园文化内涵，提升了学校的办学品质。目前，全市已打造校园党建文化品牌*个，形成了“一校一品”的党建工作格局。三是开展志愿服务活动。组建党员教师志愿服务队*支，深入社区、乡村开展志愿服务活动。上半年，共开展志愿服务活动*次，服务群众
7、人次。例如，组织党员教师开展送教下乡活动，为农村学校送去优质示范课*节，培训农村教师*人次,促进了城乡教育均衡发展；开展关爱留守儿童志愿服务活动，为留守儿童提供学业辅导、心理疏导、生活帮助等，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖。（四）推动家校合作，搭建沟通交流桥梁。一是完善家校合作机制。制定出台*市关于进一步加强家校合作的实施意见，明确家校合作的目标、任务和措施，建立健全家校合作组织机构和工作制度。全市中小学均成立了家长委员会，定期召开家长会*次，参会家长达*万人次，加强了学校与家长之间的沟通与联系。二是开展家庭教育指导服务。依托家长学校、家庭教育讲师团等平台，开展家庭教育指导服务活动*场，培
8、训家长*人次。邀请家庭教育专家举办专题讲座，围绕亲子关系、心理健康、学习方法等方面进行指导，提高了家长的家庭教育水平。同时，通过线上平台推送家庭教育知识和案例*条，方便家长随时学习。三是凝聚教育合力。组织家长参与学校管理和教育教学活动，邀请家长担任学校监督员、课程辅导员等，共收集家长意见建议*条，采纳*条，促进了学校管理水平和教育教学质量的提升。例如，民主路小学邀请家长参与学校的校本课程开发和实施，家长们发挥自身专业优势，为学生开设了书法、绘画、手工制作等特色课程，丰富了学生的学习生活，形成了家校共育的良好局面。（五）完善党建机制，保障党建工作落实。一是落实党建工作责任制。明确市教育局党委、学
9、校党组织书记为党建工作第一责任人，建立健全党建工作责任清单和考核评价机制。上半年，市教育局党委对*所学校党组织进行了党建工作专项督查，发现问题*个，下达整改通知书*份，督促学校党组织及时整改落实。开展学校党组织书记抓党建工作述职评议考核，对考核结果排名靠后的*名党组织书记进行了约谈，强化了党组织书记抓党建工作的责任意识。二是加强党组织规范化建设。深入推进党支部标准化规范化建设，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度。上半年，各学校党支部共召开支部党员大会*次、支部委员会*次、党小组会*次，上党课*次，开展组织生活会*次，民主评议党员*人次，评选出优秀党员*人。加强党员发展和管理工
10、作，上半年共发展党员*人，培养入党积极分子*人，为党组织注入了新鲜血液。三是强化党建工作保障。加大党建工作经费投入，上半年市教育局党委共投入党建工作经费*万元，用于党员培训、党建活动开展、党组织阵地建设等。加强党建工作队伍建设，配备专职党务工作人员*人，定期组织开展党务工作培训*期，培训党务工作者*人次，提高了党务工作者的业务能力和工作水平。二、存在问题（一）党建工作与教育教学融合还不够紧密。部分学校党组织存在党建工作与教育教学“两张皮”的现象，党建工作对教育教学的引领作用发挥不够充分。在教育教学改革、课程建设、师资队伍建设等方面，党建工作的融入度还不够高，没有形成有效的工作机制和工作模式。（
11、二）党员教育管理还存在薄弱环节。对党员教师的教育管理还不够严格，存在教育内容针对性不强、教育方式单一、管理监督不到位等问题。部分党员教师的党性修养和政治素质有待提高，在工作中先锋模范作用发挥不够明显。在党员发展工作中，还存在发展党员质量不高、发展程序不够规范等问题。（三）家校合作的深度和广度还需拓展。虽然家校合作工作取得了一定成效，但还存在一些问题。部分家长对家校合作的认识不够深刻，参与度不高；家校合作的内容和形式还比较单一，主要集中在家长会、家长学校等方面，缺乏创新性和实效性；家校合作的平台和机制还不够完善，信息沟通不够顺畅，协同育人的合力还没有充分发挥出来。（四）党建工作创新力度不够。部分
12、学校党组织在党建工作中缺乏创新意识和创新能力，习惯于按部就班开展工作，党建活动形式较为传统，缺乏吸引力和感染力。在党建工作载体、工作方法、工作机制等方面的创新探索还不够，不能很好地适应新时代党建工作的要求和教育事业发展的需要。三、下一步工作计划（一）进一步加强党建工作与教育教学融合。强化思想认识。通过开展专题培训、学习研讨等方式，引导学校党组织和党员教师深刻认识党建工作与教育教学融合的重要性，树立“围绕教育教学抓党建,抓好党建促教育教学”的理念，切实将党建工作贯穿于教育教学全过程。完善工作机制。建立健全党建工作与教育教学融合的工作机制，将党建工作要求纳入学校发展规划、教学计划和教师考核评价体系
13、中,明确党建工作与教育教学融合的目标、任务和措施。同时，加强党建工作与教育教学的沟通协调，定期召开党建工作与教育教学联席会议,研究解决融合过程中存在的问题。创新融合方式。结合学校教育教学实际，创新党建工作与教育教学融合的方式方法。通过设立党员教师示范岗、党员教师责任区、党员教师教学科研团队等方式，引导党员教师在教育教学中发挥先锋模范作用；开展“党建+课程建设”“党建+课堂教学改革”“党建+教师专业发展”等活动，将党建工作与课程建设、课堂教学改革、教师专业发展等教育教学工作有机结合起来，推动教育教学质量提升。（二）加强党员教育管理。丰富教育内容。根据党员教师的实际需求和工作特点，制定个性化的党员
14、教育内容。除了加强党的理论知识学习外，还应注重教育教学业务知识、教育法律法规、师德师风等方面的教育，提高党员教师的综合素质。同时，结合时事热点和教育教学实际，开展针对性的专题教育，如党史学习教育、形势政策教育、廉洁自律教育等，增强党员教师的党性修养和政治意识。创新教育方式。采用多样化的党员教育方式，提高教育效果。除了传统的集中授课、专题讲座等方式外，还应充分利用现代信息技术手段，如在线学习平台、移动客户端、远程教育等，为党员教师提供便捷、高效的学习渠道。同时，开展实地参观、案例分析、交流研讨等互动式教学活动，增强党员教师的学习兴趣和参与度。强化管理监督。加强对党员教师的日常管理监督，建立健全党
15、员考核评价机制。严格执行党的组织生活制度，对党员参加组织生活情况进行定期检查和通报。加强对党员教师工作表现、师德师风等方面的考核评价，将考核结果与党员教师的评先评优、职务晋升、薪酬待遇等挂钩，激励党员教师发挥先锋模范作用。对违反党的纪律和教师职业道德规范的党员教师，要严肃处理，维护党的纪律的严肃性。（三）深化家校合作。加强宣传引导。通过多种渠道和方式，加强对家校合作的宣传，提高家长对家校合作的认识和重视程度，增强家长参与家校合作的积极性和主动性。丰富合作内容和形式。创新家校合作的内容和形式，除了传统的家长会、家长学校等活动外，还可以开展家长开放日、亲子活动、家长志愿者服务等活动，增进家长与学校
16、教师和学生之间的沟通与了解。同时，加强家庭教育指导服务,根据不同年龄段学生家长的需求，开展有针对性的家庭教育讲座和培训活动，提高家长的家庭教育水平。完善合作平台和机制。建立健全家校合作的平台和机制，加强学校与家长之间的信息沟通和交流。利用互联网技术，搭建家校合作信息化平台，实现家校之间的实时互动和信息共享。完善家长委员会工作机制，充分发挥家长委员会在学校管理和教育教学中的作用，形成家校共育的强大合力。（四）加大党建工作创新力度。创新党建活动形式。充分利用互联网、新媒体等技术手段，创新党建活动形式。开展线上线下相结合的党建活动，如网络直播党课、短视频制作、线上主题党日活动等,增强党建活动的吸引
17、力和感染力。同时，结合学校实际和党员教师需求，开展具有特色的党建活动，如红色文化体验、志愿服务活动、教育教学成果展示等，激发党员教师参与党建活动的积极性和主动性。探索党建工作新模式。鼓励学校党组织结合自身实际，积极探索创新党建工作模式。借鉴先进地区和学校的党建工作经验，结合*市教育实际，打造具有特色的党建品牌和党建模式。例如，在集团化办学、学区制管理等方面，探索开展党建联盟、党建共同体等模式，实现党建资源共享、优势互补，推动区域教育优质均衡发展。加强党建工作创新成果转化。建立党建工作创新成果转化机制，对党建创新项目进行跟踪评估和推广应用。将党建创新成果与学校教育教学实际相结合,推动党建创新成果
18、转化为教育教学改革的实际成效，为*市教育事业高质量发展提供有力支撑。赠篇：公务员工作写作提纲3。例1 .扎实推进公务员绩效管理试点工作系统谋篇布局,推动组织实施从“纸面要求”转为“具体实践”。科学设置指标,推动考核评估从“千篇一律”转为“量体裁衣”。突出数字赋能,推动管理过程从“线下监督”转为“双线融合”。强化绩效执行,推动结果运用从“重考轻用”转为“真考真用”。2 .念好“三字诀”让公务员先进典型不断涌现注重动态跟踪，构建典型管理的“全链条”。聚焦成长成才，培养人民满意的“领头雁”。强化正向激励，提振干事创业的“精气神”。3 .“三个结合”做实新录用公务员培训坚持“规定动作”与“自选动作”相
19、结合，丰富完善培训形式。坚持“理论教学”与“实践教学”相结合，科学安排培训内容。坚持“集中学习”与“自主学习”相结合，营造良好成长环境。4 .“三个聚焦”扎实做好考试录用公务员考察工作聚焦业务精通，提升考察人员能力。聚焦流程严谨，增强考察规范水平。聚焦纪律严明，确保考察公正严肃。5 .聚力台账整理“三个重点”为工资福利工作保驾护航以实用性为重点，重视台账整理意义。以适配性为重点，理清台账整理门类。以时效性为重点，发挥台账整理效力。6 .念好“三字诀”助力新录用公务员成长成才以“学”为先，强化理论修养。以“炼”为要，提升实干本领。以“管”为重，健全考评体系。7 .抓实培养管理“黄金期”助力新录用
20、公务员快速成长突出政治淬炼，精心细心育苗。注重一线历练，实战实干壮苗。坚持适时使用，严管厚爱护苗。8 .“三个抓实”构建新录用公务员培养全链条教育培训“提质”，抓实“育”的基础链。导师帮带“引路”，抓牢“管”的关键链。实践锻炼“强筋”，抓好“干”的发展链。9 .“三措并举”考实考准公务员平时表现注重量化考核，拒绝“靠印象”。注重考出实效，拒绝“和稀泥”。注重结果运用，拒绝“走过场”。10 .探索完善新录用公务员“专业化成长链条”一是聚焦紧缺专业“设岗”。二是注重分步施教“培育”。三是创新平台载体“考评”。11 .搭建公务员初任培训的“三个课堂”舞台上的课堂行走中的课堂党旗下的课堂12 .“三注
21、重”提升公务员信息管理水平注重统筹规划，提高数据精准性。注重日常维护，确保数据完整性。注重系统运用，发挥数据实用性。13 .“三向发力”锻造年轻公务员综合素质培养链走出去，借“他山之石”。请进来，蓄“内功之力”。沉下去，强“攻坚之策”。14 .“三点一线”规范公务员工资审批管理以落实政策为着力点，强化工资审批管理。以健全机制为立足点，规范工资审批流程。以部门联动为支撑点，严肃工资审批纪律。以审核精准为主线，提升工资审批效率。15 .四聚焦四突出强化公务员队伍管理聚焦岗位需求，突出招录精准化。聚焦素质提升，突出能力专业化。聚焦规范高效，突出管理精细化。聚焦干部实绩，突出激励导向化。16 .“四字
22、工作法推进招录资格复审工作着眼“责”压紧压实。突出“准”从严从细。立足“纪”筑牢底线。用心，暖”全程守护。17 .“三强化”提高公务员信息采集更新和年报统计工作质效强化政策研究，提升业务水平。强化流程把握，有序统筹推进。强化校验审核，确保工作质效。18 .用“心”当好资格复审“审核员”精心谋划优部署。细心审核严程序。贴心服务显真情。19 .以正向激励提升公务员担当动能树立实干担当风向标。夯实强基赋能基本盘。善用关爱激励助燃剂。20 .“三维发力”做好公务员招录工作精准分析研判，按需施策下好“先手棋”。科学设置职位，严格标准树立“风向标”。强化责任意识，防范风险拉好“警戒线”。21 .“四个一
23、线”为新录用公务员赋能添彩乡村一线察实情。实境一线拓眼界。民生一线守初心。产业一线促发展。22 .“三个坚持”从细从严从实做好公务员考核工作坚持精准制定考核目标。坚持严格遵守考核流程。坚持强化考核结果运用。23 .“青蓝结对”助力新录用公务员茁壮成长健全帮带体系，加快角色转变。突出精准赋能，开展清单培养。强化实践锻炼，提高履职实效。24 .“三个强化”做好公务员工资管理工作强化政策学习，做好业务指导。强化规矩意识，规范业务流程。强化交流沟通，提升服务水平。25 .“三个突出”提升公务员工资管理水平突出规范性，在流程把控上下功夫。突出专业性，在能力提升上下功夫。突出精准性，在政策落实上下功夫。26 .“三个一批”涵养队伍一池活水源头蓄势，公开招录一批。拓宽渠道，优化配置一批。强筋壮骨，实践锻炼一批。27 .积极引导新入职公务员快速进入角色谈心谈话树牢政治意识。入职培训帮助能力提升。及时保障彰显关心关爱。28 .精细化、规范化扎实做好公务员转正定级工作规范工作流程，确保程序公正。做细业务资料，确保档案精准。强化结果运用，确保培养靠实。29 .“三个紧盯”做好公务员招录计划编制工作一是紧盯队伍结构所需。二是紧盯产业发展所需。三是紧盯基层治理所需。30 .考准考实新录用公务员试用期表现在岗调研考笔头能力。素能展示考口头能力。动态评估考日常表现。
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