广东省深圳市福田区2024-2025学年一年级下学期科学期末.docx

1、广东省深圳市福田区2024-2025学年一年级下学期科学期末阅卷人-一、我会选。（请将正确答案前的字母填在括号里）得分1 .科宝想了解一个物体的软硬程度，可以用（）来感知。A.鼻子&JB.手（皮肤）幽C.舌头G2 .科宝在实验室观察乒乓球特征，下列描述，不恰当的是（）。A.乒乓球是黄色的B.乒乓球是球体C.乒乓球很好看3 .实验室桌面上，有一个木块和圆柱橡皮，右图正在对比它们的（）。A.气味B.轻重C.颜色4 .通过仔细观察科宝对一个物体的描述如下：无色的、透明的、无气味、会流动。他描述的可能是下列哪个物体？（）A.玻璃球B.牛奶C.水5 .科宝按右图分类，它的分类标准是（）。A.颜色B.形状

2、C.软硬6 .科宝用天平比较两个苹果的轻重，结果如右图，可以发现（）。A.红苹果更重B.青苹果更重C.它们一样重7 .实验室的器材非常多，为了更加节省空间，科宝想把物体叠放，下面三种物品中不适合叠放的是)oA.乒乓球B.小木块C.橡皮。8 .在观察水和洗发液时，关于它们的特征，下列说法中正确的是（）oQ%A.都是无色的液体B.都会流动C.闻起来都没有气味9 .科宝把水装进爱心形的瓶子里，水是爱心形的，装进圆柱形的瓶子里，水是圆柱形的，这说明（）。A.水是方形的B.水是圆柱形的C.水没有固定形状10 .科宝做了水和食用油在斜面上的流动实验，并画出了它们的流动长度（如图），流动得快的是C.无法判断

3、11 .科宝把一小勺红糖倒入水中，会出现的现象是（）oA.红糖没有任何变化B.水变白色了C.红糖颗粒逐渐变小变少阅卷人-二、我会判断。（正确的在括号里打“”，错误的打“义”）得分12 .两个大小、形状完全相同的木碗和塑料碗，它们的重量是一样的。（）13 .食盐放进水里搅拌后看不见了，是因为食盐已经不在水里了。（）14 .闻物体气味时，我们可以用手轻轻地在物体上方扇动，让气味自然飘进鼻内。（）阅卷人三、我会连。得分15 .科宝把食盐、红糖、小石子分别放入水中，请把物质和对应的实验现象、结论连起来。17.科宝在生物园里寻访动物时，下列做法中正确的是（）。A.大声喧哗吸引动物B.看到喜欢的蝴蝶抓住C

4、不惊动不伤害动物18 .科宝仔细观察，在草地里发现了一只蜗牛，蜗牛是依靠（A.触角B.腹足19 .蜗牛的眼睛长在（）。A.一对短触角上B.腹足上20 .蜗牛的头部没有（）。A.触角B.耳朵21 .蜗牛在遇到危险时，会（）。A.快速逃跑B.喷出毒液22 .下列食物中，蜗牛最可能不喜欢吃的是（）oA.苹果*B.牛肉干刀fe23 .科宝想给蜗牛建个“家”，给蜗牛的家放置食物时，应该（）运动的。C.鳍C.一对长触角上C.口C.缩进壳里c.菠菜JB24.为了让蜗牛的家空气流通，我们可以（）。A.在盒子上戳气孔B.密封盒子C.放入很多棉花25 .和蜗牛相似的动物是（）oA.蚂蚁布.B.螺C.金鱼26 .

5、科宝观察了生物园里多种动物后发现，动物都具有的特征是（）。阅卷人得分A.有触角B.会跑步C.需要食物五、我会填，科宝在生物园里看到了一个水池，水池中还有许多鲫鱼,通过观察有许多新发现：27 .请将动物对应结构名称前的序号填在括号里。腹足鱼鳏鱼鳍触角眼睛嘴壳28 .鲫鱼的嘴巴不停地在一张一合，鱼鳏也不停地开合，这是鱼在（）。A.玩耍B.呼吸C.喝水29 .科宝通过观察鲫鱼的身体结构，发现与鲫鱼相似的是（）oA.鲨鱼芍小YB.鳄鱼栏C.娃娃鱼60阅卷人-六我会分类。得分30.科宝在生物园内发现了很多小动物，请你帮它把这些小动物分类吧！瓢虫蚂蚁金鱼蝴蝶蜗牛鲫鱼我的分类标准：我的分类结果：（填序号）答

6、案解析部分1 .【答案】B【知识点】人体感觉器官的基本功能【解析】【分析】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。眼是视觉器官，用来看物体的大小、形状、颜色、远近等；耳是听觉器官，用来听声音的大小、高低、强弱；鼻是嗅觉器官，用来闻物体的气味；舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受物体的冷热、轻重、粗细、软硬。因此科宝想了解一个物体的软硬程度，可以用手（皮肤）来感知。2 .【答案】C【知识点】科学常识【解析】【分析】乒乓球是否“好看”是一个主观评价，不同的人可能有不同的看法。有些人可能觉得乒乓球的设计简洁、颜色鲜艳，因此认为

7、它好看；而有些人可能觉得它普通、没有特别之处。由于这是一个主观判断，而不是一个客观事实，因此这个描述是不恰当的。3 .【答案】B【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】观察物体时我们可以通过看物体的颜色和形状、闻物体的气味、摸物体的外表、掂物体的轻重等来进行观察。图中正在用手掂它们的轻重。4 .【答案】C【知识点】探究水的特征【解析】【分析】虽然玻璃球是无色和透明的，但它不具备“会流动”的特性，因为玻璃球是固体。牛奶不是无色的，它通常呈乳白色，并且具有一定的粘稠度，不完全符合“会流动”这一描述，尤其是与液体相比。水完全符合所有描述：它是无色、透明、无气味的，并且具有流动性。因此，根据科宝

8、的描述，最符合的物体是C。5 .【答案】A【知识点】物体的分类【解析】【分析】分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。科宝按右图分类，气球和梨是黄色的，二枫叶和苹果是红色，它的分类标准是颜色。6 .【答案】B【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】托盘天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。天平哪端沉下去就代表哪端的物体比较重，因此青苹果更重。7 .【答案】A【知识点】材料的形状【解析】【分析】小木块和橡皮通常都有平坦的表面，这使得它们可以很容易地相互堆叠，并且堆叠起来相对稳定。乒乓球由于其圆形的特性，不适合与其他乒乓

9、球或其他物品进行叠放，因为它们无法提供稳定的支撑。8 .【答案】B【知识点】探究水的特征【解析】【分析】A、水在通常情况下呈现无色透明状态，但洗发液会因不同品牌为满足多样市场需求，添加各种成分和色素，从而具有丰富多样的颜色，并非都是无色，A错误；B、水和洗发液都属于液体，它们都没有固定的形状，能够在容器或其他物体表面受重力或外力作用而流动，B正确；C、水本身是无味的，但洗发液为了改善使用体验、增加产品吸引力等，往往会添加香料等有气味的成分，使其具有不同的香味，C错误。故选：Bo9 .【答案】C【知识点】探究水的特征【解析】【分析】科宝把水装进不同形状的瓶子里，水的形状也随之改变。当瓶子是爱心形

10、时，水呈现爱心形；当瓶子是圆柱形时，水又呈现圆柱形。水能够适应不同形状的容器，说明它本身没有固定的形状。10 .【答案】A【知识点】科学常识【解析】【分析】水和食用油是两种不同的液体，它们的粘度不同。一般来说，水的粘度低于食用油。因此，在相同的斜面角度和初始条件下，水会比食用油流动得更快。11 .【答案】C【知识点】溶解【解析】【分析】当科宝将一小勺红糖倒入水中时，由于红糖的溶解性，它会逐渐溶解在水中。这个过程中，红糖颗粒会因为与水的接触而逐渐变小，直至完全溶解。因此，观察到的现象应该是红糖颗粒逐渐变小变少，而不是保持不变或使水变白色。12 .【答案】错误【知识点】科学常识【解析】【分析】木碗

11、和塑料碗虽然大小、形状完全相同，但由于木质和塑料的密度不同，导致它们的重量通常不会完全相同。13 .【答案】错误【知识点】溶解【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在正常情况下，食盐放入水中搅拌后，虽然看不见了，但食盐的成分仍然存在于水中，只是以溶解的形式存在。14 .【答案】正确【知识点】观察、比较物体的特征【解析】【分析】当我们想要闻一个物体的气味时，直接将鼻子凑近物体可能会导致气味过于浓烈，甚至可能对鼻腔产生刺激。因此，我们可以用手轻轻地在物体上方扇动。这样做可以使气味更容易地扩散到空气中，并自然地飘进我们的鼻内，从而让我们能够更

12、舒适、更准确地感知到物体的气味。物质放入水之前的样子放入水搅拌后的样子结论【知识点】溶解【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中。食盐和红糖都溶于水，小石子不溶于水，因此杯子底部有小石子的就是放入小石子的那杯水；红糖水有颜色的，因此红色那杯水就是放入红糖的那杯水；无色的那杯水就是放入食盐的那杯水。16 .【答案】C【知识点】动物的栖息地【解析】【分析】瓢虫和蚯蚓都是校园里常见的生物。老虎是大型猫科动物，需要广阔的领地和特定的生态环境才能生存。它们通常生活在森林、草原或山地等自然环境中，而不会生活在校园里。17 .【答

13、案】C【知识点】调查校园生物【解析】【分析】大声喧哗吸引动物或看到喜欢的蝴蝶抓住都会伤害动物，不是正确的做法。不惊动不伤害动物体现了对动物的尊重和保护，符合我们在生物园等场所应该遵循的原则。18 .【答案】B【知识点】蜗牛的形态特征【解析】【分析】蜗牛是软体动物，没有脚，用腹足爬行，蜗牛在爬行过程中会分泌一种黏性液体，这种液体有助于减小摩擦力，使得蜗牛比较容易地向前爬行。19 .【答案】C【知识点】蜗牛的形态特征【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，一对长一对短，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。20 .【答案】

14、B【知识点】蜗牛的形态特征【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴，没有耳朵。21 .【答案】C【知识点】蜗牛的生活习性【解析】【分析】蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛在遇到危险时，会缩进壳里。22 .【答案】B【知识点】蜗牛的生活习性【解析】【分析】蜗牛是杂食性动物，一般以水果、蔬菜等食物，因此苹果和菠菜是蜗牛喜欢吃的食物；牛肉干说最可能不喜欢吃的食物。23 .【答案】C【知识点】蜗牛的生活习性【解析】【分析】蜗牛是杂食性动物，可以提供水果、蔬菜等食物，并定期更换以保持新鲜。24 .【答案】A【知识点】蜗牛的生活习性【解析】【

15、分析】蜗牛和所有生物一样，需要氧气来进行呼吸作用。通过气孔，外界的新鲜空气能够进入蜗牛的家，为蜗牛提供充足的氧气，保证其正常的生理代谢。25 .【答案】B【知识点】动物的分类【解析】【分析】螺也是一种软体动物，和蜗牛一样拥有螺旋形的壳和柔软的身体。它们都通过腹足来移动，并且在生活习性上也有许多相似之处，比如都喜欢潮湿的环境。蚂蚁是一种昆虫，金鱼是鱼类，都与蜗牛不相似。26 .【答案】C【知识点】动物的食物【解析】【分析】A、有触角显然不是所有动物都具备的特征，比如鱼类和鸟类就没有触角，A错误；B、会跑步”同样不适用于所有动物，例如蛇类和鸟类就不具备这一特征，B错误；C、需要食物是所有动物生存的

16、基本需求，无论是哪种动物，都需要摄取食物来维持生命活动，C正确;故选：Co()()【知识点】蜗牛的形态特征；鱼的特点【解析】【分析】鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；鱼身体表面覆盖鳞片，保护作用；鳞片表面有粘液，可减小水的阻力；身体两侧有侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流；身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍，是鱼在水中的运动器官；用鲤呼吸；体内有鳗，主要作用是调节身体的比重，能在鳍的协同下，使鱼停留在不同的水层。蜗牛一般由壳、腹足、触角、眼、口等几部分组成。蜗牛头部有眼睛、触角和嘴巴。头上有两对触角，一对长一对短，长的一对触角顶端长着眼睛，用触角辨别和寻找食物。

17、28 .【答案】B【知识点】鱼的特点【解析】【分析】鱼用鳏呼吸，鱼鳏能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。水流由口进入、经过鳏后流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。因此鲫鱼的嘴巴不停地在一张一合，鱼鲤也不停地开合，这是鱼在呼吸。29 .【答案】A【知识点】动物的分类【解析】【分析】鱼类是在水中生活，用鲤呼吸、用鳍运动，以颌摄食的变温水生脊椎动物。鲫鱼是鱼类，鲨鱼也是鱼类，两者相似。鳄鱼属于爬行动物，娃娃鱼属于两栖动物。30 .【答案】可以按生活环境、运动方式、有无触角等标准分类，理由合理即可；略【知识点】动物的分类【解析】【分析】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。可以按照是否是昆虫来分，那么瓢虫、蚂蚁、蝴蝶是昆虫，金鱼、蜗牛和鲫鱼都不是昆虫。还可以按照有无脊柱来分类，或者按照生活环境来分类。