1、 【妙妙和喵喵的信教学设计】活动名称：语言妙妙和喵嘴的信班级：大班领域：语言活动的目标：1.学习根据图画猜测画面表达的意思，理解和体验朋友间友好的情感2.尝试用绘画的形式写信，并较完整地讲述信的内容。3.初步了解信的基本知识，知道用信交流，能增进感情，加深友谊。活动重点：能根据图画猜测画面表达的意思。活动难点：能用绘画的形式写信。准备活动：1.ppt课件2.画纸、水彩笔。活动过程：1.讲述故事第一段，创设情境导语：妙妙和喵喵是一对好朋友，他们经常在一起玩，可是每当分开有总会想念对方，怎么办呢？引出写信2.出示信件ppt提问：（1）这是谁写给谁的信？你是从哪里看出来的？小结：写信要有收信人和写信
2、人，收信人写在信的最上方，写信人写在信的最下方。（2）信里面都有什么？他们都表什么意思？引导幼儿根据画面猜测出信的内容及写信的基本步骤。小结：我们写信的时候，除了要有信的收信人和写信人以外，还要有信的内容，即信中的时间、地点、微的事情。这才是一封完整的信。3.启发幼儿想一想，别人给自己写信以后，自己会么微？出示第二封信，请幼儿自己尝试说出每一幅小图片的含义，然后说出时间、地点和事情。并用完整的语言表达出来。4.倾听故事，理解故事内容，体验角色情感。提问：（1）为什么说妙妙和喵喵是一对好朋友，你是从哪里看出来的？（2）有好朋友的感觉怎么样？小结：好朋友可以一说心里话，一起玩，一起吃好东西，有好朋友的感觉很快乐。5.讨论故事中写信的方法，请幼儿用绘画的方法给好朋友写一份信。（1）引导幼儿讨论：妙妙喵喵是怎么样写信？如果请你用这样的方法给好朋友写信你会怎么写？（2）请幼儿在A4纸上，给自己的好朋友用绘画的方法写一封信。教师提醒幼儿注意写信的格式和步骤。6.分享交流自己的写给好朋友的信。延伸活动：请幼儿把写给好朋友的信放在阅读区，互相欣赏阅读。
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