2025年环境艺术设计专业人才培养方案.docx

1、2025年环境艺术设计专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码环境艺术设计（550106）（二）隶属专业群文化创意设计专业群二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为26年；高职专科。四、职业面向环境艺术设计专业隶属于文化创意设计专业群，自开设以来一直紧跟区域经济和行业发展对人才的需求，在产学研方面与行业企业紧密合作。目标岗位为绘图员、方案设计师、工程管理、预算员；发展岗位为总设计师、造价师；迁移岗位为设计品牌策划、工程人力资源管理等。根据面向环境艺术设计人员的环境艺术创意、环境设计绘图、室内外室

2、内空间设计与施工管理等岗位群，毕业学生可以面向相关政府部门或企业从事室内设计、软装设计、景观设计、小区环境设计、商业空间设计等工作；面向事业单位从事专业技术管理、教学工作；面向社会从事与自身能力相适应的工作或者自主创业。衔接中职家具设计与制作、园林景观施工与维护等专业，接续高职本科环境艺术设计专业。构建中职（设计基础知识和软件操作）高职（项目的设计和软件操作）本科（项目的设计、施工管理）一体化培养，培养高素质技术技能人才。（一）职业面向职业面向如表1所示。表1专业职业面向表所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）技能等级

3、证书文化艺术大类（55）艺术设计类（5501）建筑装饰、装修和其他建筑业（50）专业技术服务业（74）室内装饰设计人员2100706景观设计师X2022110目标岗位：绘图员、方案设计师、工程管理、预算员发展岗位：总设计师、造价师迁移岗位：设计品牌策划、工程人力资源管理1+X数字创意建模职业技能等级证书1+X建筑装饰装修数字化设计职业技能等级证书（二）职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位：绘图员1 .参与项目方案的分析，根据设计师的要求进行项目的尺寸测量；2 .根据设计方

4、案和现场情况绘制施工图和效果图；3 .及时按照方案变动对图纸进行修改；4 .深入工地现场解决施工中出现的问题；5 .协助设计师与客户沟通，顺利完成设计任务；6 .配合预算和材料员完成项目增减项等变更事宜；7 .参与工程竣工验收和资料归档等工作。1 .能准确、标准、美观、快捷的完成施工图绘制；2 .能熟练操作AUtOCAD、Cinema4D、3DMAXxPhOtOShOP等设计软件；3、具有良好的审美观；4、有责任感，表达力强，具有团队合作意识。2目标岗位：方案设计1.根据甲方需求收集相关资料，组织设计团队进行项目分析，确定设计方向，构思设计方1.较强的方案实施管理能力；师案，并对设计方案进行总

5、体把控；2 .主持并完成设计的前期主创意、文件编制、述标等工作；3 .完成设计深化，与施工图组的各项图纸绘制对接与审核；4 .主持完成设计汇报、现场交底、问题答疑及设计质量、效果的监控；5 .定期巡查施工现场，监控施工进度和质量，把控工作的每一个进程。2.会熟练操作AUtOCAD、Cinema4D、3DMAXxPhOtOShoP等设计软件；3.思维灵敏，具有独特的设计创意、深厚的艺术修养和独到的艺术见解；4、有责任感，表达力强，有良好的协调能力和团队合作意识。3目标岗位：工程管理1 .掌握国家有关建筑工程设计法律法规、设计规范标准、施工工艺规程、工程强制性条文等工程设计、施工方面政策文件，确保

6、工程设计不出现违反国家相关政策法规的情况；2 .对开发项目进行前期跟踪，组织工程投标，确保方案设计优化务实；3 .检查现场对设计图纸深入理解程度、按图施工开展情况，组织处理施工中有关设计方面的问题，对现场施工队伍进行设计指导；4 .组织完工后的现场实际工程量测绘，参加工程竣工验收，组织绘制工程竣工图，办理竣工图纸签认手续，做好图纸归档保密工作。L能看懂装饰工程项目的施工图纸；2 .能独立完成装饰工程的施工管理；3 .具备较强的分析和解决问题能力；4 .具备良好的社交能力、合作能力、沟通能力和组织协调能力。4目标岗位：预算员L对项目所完成的基本人工、材料、机械等开支，包括税收、利润等做出细致的统

7、计；2.做好二算编制工作及对比工作，对收到设计变更、技术核定单、资料等进行增减预算编制。1 .熟练掌握设计预算和施工预算管理；2 .能看懂装饰工程项目的施工图纸；3 .较强的沟通能力、应变能力和独立工作能力。5发展岗位：总设计师1、全面负责设计项目的组织实施，执行项目设计的规划、分配工作及规则制定；2 .参与组织运作项目前期调研，工程项目的规划定位，协助完成项目设计总体规划，明确有关具体工程设计项目的信息指标，确保设计项目符合建筑要求和甲方要求；3 .负责监督本部门工作实施的过程及实施效果，同时负责与其它项目相关的公司或部门总的协调工作，以助于项目的顺利实施；4 .负责与客户进行沟通，精准地向

8、客户阐述设计理念，让客户信服；5 .按照规范设计要求组织编制设计图纸、材料样板、施工图纸、竣工图纸、资料（法律文件），并进行校核，上交领导审核；6 .研究、了解和跟踪国内外同类工程项目在规划、设计方面的发展趋势；能独立果断地判断出概念设计方案并能遵循大市场定位。L能规范制图，看懂装饰工程项目的施工图纸；2 .能熟练运用计算机软件辅助设计；3 .能独立完成工程项目的设计工作和施工管理；4 .能快速表现设计想法和设计方案；5 .具备创意、美学、技术表现三方面综合应用能力；6 .具备较强的统筹能力和分析解决问题的能力；7 .具备良好的社交能力、合作能力、沟通能力和组织协调能力。6发展岗位：造价师1

9、工程开工前认识图纸、认识现场、对工程合同和协议有一定程度的理解；2 .参加各类合同的洽谈，把握资料做出单价分析；3 .准时把握有关的经济政策、规矩的变化，如人工费、材料费等费用的调节，准时分析提供调节后的数据；4 .正确准时编著施工预算、正确计算工程量及套用定额，做好工料分析，并准时做好预算主1 .掌握工程、造价、预算专业学问和建造施工工艺；2 .掌握相关领域工程造价管理和成本控制流程；3 .对信息的敏锐反应能力；4 .会熟练使用各种造价要实物量对照工作；5 .施工过程中要及时收集技术变更和签证单，并依次进行登记编号，准时做好增减帐，作为工程预算的依据；6 .做好各类经济预测工作，提供有关测

10、算资料；7 .正确、准时编制竣工决算，随时把握预算成本、实际成本，做到心中有数，经常结合实际开展定额分析活动，对各种资源消耗超过定额标准的，准时向上级汇报。软件。7迁移岗位：设计品牌策划1 .负责组织搜集相关行业政策、竞争对手信息、客户信息等，分析市场发展趋势；2 .根据公司发展战略组织制定营销战略规划；3,负责市场调研，目标市场分析，市场营销定位的把握；4 .负责营销策划方案的制订，营销策划活动的组织、执行、协调以及在执行过程中的监控和调优；5 .参与项目研讨，对项目设计、销售策略提出合理性建议；6 .策划营销活动结束后，提交活动总负责营销体系管理制度和流程的总结文档；7 .组织研究、拟定公

11、司营销、市场开发方面的发展规划。1.有较强的视觉搭配能力和对前沿信息的敏锐感悟能力；2、富有创意及执行力，有责任感、表达力强，有团队精神；3 .具备探究学习、终身学习和知识迁移等良好的学习方法能力；4 .具备良好的语言沟通和文字表述能力；5 .具备良好的社交能力、合作能力、沟通能力和组织协调能力。8迁移岗位：工程人力资源管理L负责起草并完善公司人事、薪酬、培训等相关管理制度；2 .负责公司员工的考勤管理，编制出勤报表；3 .负责编制公司员工薪酬计划；负责定期、按时、准确地完成工资、奖金及津1 .具备收集与处理信息的能力；2 .具备较强的分析和解决问题能力；3 .具备良好的语言沟通贴造表，负责编

12、报工资、奖金及津贴统计报表；4 .负责公司员工劳动合同的签订、续签及解除手续；5 .负责员工入职、离职、晋升、调职、奖惩等人事变动具体手续的办理，负责新进员工招聘、甄选、录用及培训工作。和文字表述能力；4具备良好的社交能力、合作能力和组织协调能力。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业面向环境设计人员等职业，环境艺术创意、环境设计绘图、室内外空间设计与施工管理等岗位群，培养掌握扎实的科学文化基础和环境艺术设计方法、制图规范、材料应用、施工管理等知识，擅长室内外设计创意、图纸绘制和材料与施工技术应用，能够从事环境空间设计、方案设计与制作、设计与施工管理等工作，具备道德素质、文化素质、心理素质

13、和身体素质，思想政治立场坚定，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神，德、智、体、美、劳全面发展，适应我国经济社会发展需要的高素质复合型技术技能人才，服务“三高四新”美好蓝图，使学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。工作35年后，学生具备横向扩展能力，项目的全局把控能力，聚集其他执行人的凝聚能力，能胜任项目调度、项目统筹、项目决策等相关管理工作。（二）培养规格本专业培养的学生应在环境艺术设计方面达到从业水平，具体来看，本专业培养的学生应具备的素质、知识、能力要求如表3所示：表3专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求1.思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和

14、我国社会主义制度；在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。2.职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；具有洞察国内外特别是省内本产业或行业的布局、规模和发展动

15、态的行业视野意识；具有饱满的职业热情、公众至上的设计服务意识、积极坦诚的沟通意识、持续的创新意识、科学全面的媒介素养。3身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升；养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；掌握基本运动知识和一两项运动技能。4.人文素质：审美品味高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏美、创造美和表现美；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成一两项艺术特长或爱好。知识要求1 .通用知识：掌握必备的思想政治理论；掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识；熟悉中华优秀传统文化知识、企业文

16、化知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；熟悉本专业或行业内职业法规基本知识、信息安全法律法规等知识；2 .专业知识：掌握工程制图的方法和技巧；掌握效果图的表现方法和技巧；掌握各种辅助设计软件的使用技巧；熟悉各种陈设用品；掌握装饰工程概预算知识；掌握各种装饰材料和施工工艺；掌握方案设计的多种方法，创新思维；熟悉节能减排、集成化设计、健康住宅、绿色环保等与本专业相关的技术革新和发展趋势。能力要求1 .通用能力：具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备常用办公软件、工具软件和多媒体软件的使用能力；具备独立思考、团队合作、运辑推理、信息加工

17、的能力；具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2 .专业能力：能看懂各种施工图纸；能用手绘方法表现方案效果；能用计算机辅助设计软件完成工作任务能编制装饰工程概预算；能进行工程项目的施工管理；能对室内空间进行陈设品搭配；能对独立空间进行造型构造；能独立完成项目的方案设计。六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合型技术技能人才。（一）课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课、专业拓

18、展课（含专业限选课和专业任选课），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表如表4所示。表4课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础公共基础限选课限选中华优秀传统文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语、信息技术、民政与社会工作、高等数学C、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）公共艺术课程（主要

19、包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）2公共基础任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类等全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：设计史、陶瓷鉴赏与工艺、Cinema4D、人体工学与设计应用、造型基础、环境艺术设计基础、制图基础与CAD、数字图形、数字创意三维设计、环境艺术效果图表现专业核心课：环境设计工程计量与计价、室内设计实务、环境艺术设计材料与施工工艺、环境艺术设计工程施工图设计、景观设计实务、环境视觉设计、

20、环境空间设计、环境形态设计其他专业必修课：造型技法实训、设计创意、环艺专业见习、专业社会实践、岗位实习、毕业设计（含答辩）4专业限选课（专业拓展课）限选室内设计方向：商业空间设计、室内陈设、城市公共环境设计景观设计方向：植物造景、人居环境设计、办公空间设计5专业任选课（专业拓展任选中国民间美术欣赏、行业案例剖析、互动媒体鉴赏、摄影摄像赏析与技术、中华服饰鉴赏、公益广告设计、影视广课）告制作与推广、建筑与室内风格流派、造型和色彩训练、装饰材料学、版式设计B、园林艺术鉴赏。学生需获得8个学分。表5部分公共基础（任选）课程一览表类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用技术26大数据

21、技术应用社会统计学专升本数学新时代的生态文明建设园艺康养网页设计中国古典园林植物文化行为生活方式与健康营养与食疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖湘文化26专升本大学语文语言能力测试中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我发展大学生安全教育湘绣艺术心理沙龙哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实践商业模式创新创新创业实务教程26职业与社会新媒体营销创业大赛案例分析创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏26红色经典美术作品赏析非遗洛画艺术陶笛欣赏与演奏艺术欣赏经典影视作品赏析书法与视觉设计通过专业调研数据，基于岗位职业能力分析，对标1+X数

22、字创意建模职业技能等级证书（中级）标准和1+X建筑装饰装修数字化设计职业技能等级证书（中级）标准，融合职业技能竞赛、全国高校数字艺术设计大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛等专业竞赛作品的评审标准构建环境艺术设计专业课程体系图，如图1所示。岗课赛证融通冈.i.-方五设计E工程管理1+X数字创意建嘎碍业反能等级证书（中级）;1+X建筑装饰装修数于V:殳计上，技能考火:正二尸改）联业技能竞赛:全国高校数字艺术设计大赛;中国好创意皆全国数字艺术设计大赛等典型工作任务与能力要求绘图设计预算能根据设计师的要求进行项目的尺寸测量，根据设计方案和现场情况氨态搂作AutoCAD,Cinema4D、3DMAX

23、PhotoshoPSi殳计软件绘制0准确.标准、美观的施工图和效果图，具有艮好的国美现.能主持并完成设计的前期主创意、文件编时、述标等工作并能进行设计深化，有我空的方案安荒管理能力,会独添遢作AutoCAD、Cinema4D、3DMAXsPhOtOSh。诲设计软件.思酸敏，M有独特的设计创意,深厚的艺沐修养和独生J的艺术见就.掌理国冢有关建筑工程没计法律法规.设计规电标准、施工工艺规程、工程通制性条文等工程没计.施工方面政策文件，能看僮装洵工程项目的施工图近，具备装学的分析和解决司毁能力，具备良好的社交能力、合作能力、沟通能力和组织协调能力.需祭会设i+5真犯施及真登理；对项目所完成的基本人

24、工、材料、叽语开支，包括税收、利;用等做出细致的统计.能看懂装海工程项目的施工图方：较强的沟通能力、应变能力和独立工作能力.基础认知综合技能专项技能专业必修课课程体系L设计史连罅宴与工艺人体工学与设计应用i三S环境三沐设计基枇数字图形环境乏术设计材料与一施工Z茗Cinema4D制图基础与CAD数字创意三维设计环境含术效果图表现环境设计工程计量与计价室内设计实务环境艺术设计工程缸图iStL聂观设计实务环境形态设计设计创意专业见习专业社会实践毕业设计J同位实习专业限选课室内设计景观设计r商业空间设计Y室内除设L城市公共环境设计厂植物造具T人居环境设计J办公空间设计_业拓展课中国民同美术欣宴行业案例

25、剖析互调笈鉴宴遇亮像宴析与技术E华服先鉴宴公益广告设计影视广作与推广建筑与室内风格沆派造型和色彩训练装命材料学HgiCiSti-B园林芭术鉴宴图1基于职业能力分析构建的专业课程体系图（二）课程描述与要求各门课程目标、主要内容和教学要求介绍详见附件1课程描述与要求。七、教学进程总体安排（一）教学进程表每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周（补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），第20周为总结教学周。新生第1学期14周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其它课程。教学进程安排如表6所示。表6教学进程表课程性质课程类别序号课程编码课程名称学分计划

26、学时考核方式课程类型按学期分配学时总课时理论课时实践课时二三四五、.八20W20W20W20W20W20W公共基习近平新时必修础必修11330018代中国特色348426B4/12课社会主义思想概论21280001大学体育232824OB24/1531140063心理健康教育11688OB2/841410174大学生职业发展与就业指导11688OB2/851140062国家安全教育11688OB2/861140050军事技能21120112OC2W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016思想道德与法治348408B4/1210

27、1330021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部15161410175大学生职业发展与就业11688OB2/816指导171280035大学体育120020OC俱乐部17181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限191360006信息技术3482424OB4/1

28、2201200310民政与社会工作118126OB2/9211270441大学英语3563026B4/14221410138中华优秀传统文化118108OB2/9231240005高等数学C232266OB4/8选课241270442大学英语3563224B4/14251270443/*大学英语/德语/日语2321616B4/8261330020职业素养习得与养成116142OB4/4271410140健康教育116160OA线上281330017“四史”课程116142OB4/429公共艺术类课程2321616主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分限选课小计

29、20340210130/任选公共基础任选课主要开设人文社科、自然科学、创新创业、公共艺术类课程，由通识教育中心每学期根据教师申报情况开出，学生在规定学制内修满4学分、64课时，实践课时比例为10%30%。公共基础课小计53992522470/必修专业必12231152Q设计史2361818OB9/4修课22230175Q陶瓷鉴赏与工艺1.524816OB6/432230195QACinema4D3.5641846OB16/443230231人体工学与设计应用2361224B4/953230232造型基础2361224OB12/363230253环境艺术设计基础2.5451629OB15/373

30、230244制图基础与CAD4702446B14/583230245数字图形2361224OB12/393230246数字创意三维设计3541836OB18/3103230243环境艺术效果图表现3.5601842OB15/4113230182环境设计工程计量与计价2361620OB12/3123230248室内设计实务3521834B13/4133230249环境艺术设计材料与施工工艺3521834OB13/4143230352环境艺术设计工程施工图设计3541836OB18/3153230353景观设计实务3541836B18/3163230251环境视觉设计3541836OB18/317

31、3230247环境空间设计3541836OB18/3183230183环境形态设计2361224OB12/3193230252设计创意2361224OB12/3203230981环艺专业见习120020OCIW213100002专业社会实践120020OCIW223100038岗位实习244800480OC6个月234100018毕业设计（含答辩）480080OC4W小计80148930411854后/深菊(4苗湎菊)方向114230258商业空间设计3541836OB18/324230124室内陈设3541836OB18/334230603城市公共环境设计3541836OB18/3小计916

32、254108方向214230260植物造景3541836OB18/324230992人居环境设计3541836OB18/334230259办公空间设计3541836OB18/3小计916254108专业任选课15230829Q中国民间美术欣赏2321616OB4/8任选（专业拓展课）25240457Q行业案例剖析2321616OB4/835230885Q互动媒体鉴赏2321616OB4/845230169Q摄影摄像赏析与技术2321616OB4/855230170Q中华服饰鉴赏2321616OB4/865231167Q公益广告设计2321616OB4/874240464Q影视广告制作与推广23

33、21616OB4/885230884Q建筑与室内风格流派2321616OB4/895230980造型和色彩训练2321616OB4/8105230979装饰材料学2321616OB4/8114230343版式设计B2321616OB4/8125230598园林艺术鉴赏2321616OB4/881286464小计专业任选课学生三年内获取其中的8个学分即可。合计15027719441827/注：1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表课纯实践课；2 .Q标注为专业群共享课程；标注为专业基础课程（含专业群基础课），标注为专业核心课程；3 .考核方式中为考试，。为考查；4按学期分配学

34、时中前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课，确保课程安排均衡合理，一般时序课周课时每周1628学时；5 .表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据XX职业技术学院关于2024级人才培养方案修订的通知要求，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。（二）课程教学周数分配表表7课程教学周数分配表学年学期入学教育军训预备教学（劳动）课堂教学校内实训校外实训总结U-4冈位实习毕业设计（含答辩）总周数备注1121141/1/201.预备教学周含2/1180/1/20补考、系主任/导二3/1180/1/20

35、师/辅导员讲座、4/1180/1/20校园劳动等教学三5/113/6(2)20活动；6/182202.毕业设计结合合计125811/4242120岗位实习安排，6（2）指6周岗位实习里，有2周是含毕业设计。（三）课程学分学时安排表8课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学开课学期学分比例学时比例学时比例必修公共基础必修课2919.33%58821.22%55.44%15限选公共基础限选课2013.33%34012.27%38.24%15任选公共基础任选课42.67%642.31%21.88%26必修专业必修课8053.33%148953.74%79.58%16限选专业限选课9

36、6.00%1625.85%66.67%35任选专业任选课85.33%1284.62%50.00%25合计150100%2771100%65.93%/注：L学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时；2 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时；3 .选修课程含限选课和任选课；4 .选修课实践教学比例按均值统计。八、实施保障（一）师资队伍本专业教师要全面落实立德树人根本任务，坚持马克思主义新闻观，用中国特色社会主义新闻理论教书育人；要强化思想引领和价值塑造，在课堂内外主动积极开展课程思政；要以高度的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，以言传身教着力培养适应环境艺术设计深度融合和行业创新发展的优秀环境艺术设计后备人才。L师资队伍结构5 业师资队伍结构见表96 9专业师资队伍结构生师比20:1专兼职比2：15：3双师比80%年龄35岁以下3550岁50岁以上）2030%4060%1030%学历学位本科硕士博