1、2025年电气自动化技术专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码电气自动化技术（460306）（二）隶属专业群智能控制技术专业群二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为26年；高职专科。四、职业面向（一）职业面向职业面向如表1所示表1专业职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书装备制造大类（46）自动化类（4603）通用设备制造业（34）电气机械和器材制造业（38）电气工程技术人员（20211）自动控
2、制工程技术人员（202OY-OY）目标岗位：设备维护与操作员；自动控制系统生产、安装技技术改造；电气设备、自动化产品技术服务23年发展岗位：助理自控工程师5年后迁移岗位：自控工程师低压电工；可编程控制器系统应用编程；运动控制系统开发与应用（二）职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位：电气装配与调试工电气控制设备的安装、调试1 .依照电气原理图接线，按工艺要求进行产品装配，合理排版布局；2 .具备熟练使用电气装配常用工具、量具能力；3 .具备良好的沟通协调能力、主动的学习能力
3、4 .具有良好的职业道德和团队合作精神。2目标岗位:助理调试工程师1 .电气设备的维护、检修、试验、故障排除及日常管理；2 .操作自动控制及机电设备1 .会使用。具备自动化设备结构、性能和基本操作法；2 .会维护。具备熟练的设备维修及保养操作技能；3,会检查。具备良好的分析问题和解决问题的能力；4 .会排故。具备电气设备故障排查维修常用方法；5 .良好的沟通协调能力、主动的学习能力；6 .具有良好的职业道德和团队合作精神。3发展岗位:初级调试工程师L协助主设人员完成图纸绘制、设计方案的制定；2.现场安装调试电气设备，分析处理现场故障1 .具备自动化设备的改良能力；2 .会自行编写的PLC控制
4、程序；3 .能够进行简单自控系统的集成；4 .能够进行复杂电气和自控系统的安装调试；5 .良好的沟通协调能力、主动的学习能力；6 .具有良好的职业道德和团队合作精神。4迁移岗位：中级调试工程师1 .设计委托；2 .图纸审核；3 .电气专业技术支持；4 .系统方案制定及审核；1 .具备自动化设备控制系统总体设计与开发能力；2 .具备自动化控制系统项目的相关图纸设计、仪表选型，拟定材料清单能力；3 .具备编程、组态、现场调试及项目安装指导和现场用户培训，解决现场突发问题能力；5.电气设备性能审核及确定4 .具备编制竣工文件，协助完成竣工验收能力；5 .良好的沟通协调能力、主动的学习能力；6 .具有
5、良好的职业道德和团队合作精神。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业围绕湖南4X4现代化产业体系发展的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。面向江苏省及粤港澳大湾区等显示器件、工程装备、集成电路等先进制造和应用领域的电气控制系统装配与调试、电气控制系统调试工程师、自动化设备运行维护岗位，培养掌握电气系统安装调试、可编程控制、电机驱动与调速、工业机器人、工业网络与组态技术等知识，具备电气控制系统设计、安装、调试、运行、维护以及管理的能力，能够在电气自动化领域从事电气自动化行业的技术改造升级、小型电气自动化系统的系统集成开发、大型电气自动化系统维护
6、工作，具有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高素质技术技能人才，服务“三高四新”美好蓝图。（二）培养规格本专业培养规格如表3所示：表3专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求1 .思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。2 .职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创
7、新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；具有自动化行业及相关行业生产管理和质量管理的能力。3身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升；养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；掌握基本运动知识和一两项运动技能。4.人文素质：审美品味高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏美、创造美和表现美；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成一两项艺术特长或爱好。知识要求
8、1 .通用知识：掌握必备的思想政治理论；掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识；熟悉中华优秀传统文化知识、企业文化知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；熟悉本专业或行业内职业法规基本知识、信息安全法律法规等知识；2 .专业知识：(1) 了解本专业的新技术、新设备、新工艺等方面的知识及与专业相关的其它知识；(2)掌握电工电子技术的基础理论知识；(3)掌握非电量检测、转换与应用及视觉技术应用基本知识；(4)掌握阅读、绘制机械、电气图的基本知识；(5)掌握液压与气动的基本知识；(6)掌握工业机器人现场操作编程的基本知识；(7)掌握电气控制、PLC,电机驱动与调速、自动控制、工业网络与组态监控
9、基本知识；(8)掌握数字字生与虚拟调试技术应用基本知识；(9)熟悉组态监控系统设计与调试的基本知识；(10)熟悉自动化生产线运行与维护的基本知识；（三）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防知识；(12)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。能力要求1 .通用能力：具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备常用办公软件、工具软件和多媒体软件的使用能力；具备独立思考、团队合作、运辑推理、信息加工的能力；具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2 .专业能力：（1）能识图、绘制各类电气原理与电气线路图、机
10、械结构图；（2）能应用工业机器人、PLC,伺服控制、变频器、触摸屏技术；（3）能够选择和配置合适的工业网络，能够使用主流的组态软件或触摸屏组态控制系统人机界面；（4）能进行自动化系统集成；（5）能分析问题、解决问题；（6）能阅读英文技术资料、会简单英文口头交流；（7）会电工电子基本技能应用，能应用电气控制设备；（8）会自动化设备与生产线安装、调试、操作；（9）会自我管理、自我学习、自我发展、自我服务；（10）具有适应产业数字化发展需求、智能制造领域数字化发展需求的能力；（11）具有智能制造领域探究学习、终身学习和可持续发展的能力。六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政
11、有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合型技术技能人才。（一）课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课、专业拓展课（含专业限选课和专业任选课），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表如表4所示。表4课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学
12、语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础公共基础限选课限选中华优秀传统文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语、信息技术、民政与社会工作、高等数学A、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）2公共基础任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类等全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：电力电子技术、C语言程序设计
13、C、电工电子应用、机械基础A、工程制图与计算机绘图、液压与气动技术、自动检测技术C专业核心课：工业机器人现场编程与调试、PLC控制技术及应用、工厂电气控制技术及应用、工业网络与人机界面组态技术、电机与驱动控制技术、自动控制系统其他专业必修课：自动化行业英语、机器视觉技术、智能控制系统设计与装调综合实训、电气控制装配实训、PLC实训、运动控制实训、专业见习、专业社会实践、岗位实习、毕业设计（含答辩）4专业限选课（专业拓展课）限选生产管理方向：专案改善与技术文件编写、生产组织与管理、员工指导与培训系统集成方向：组态监控系统设计与调试、自动化生产线运行与维护、数字学生与虚拟调试技术应用5专业任选课（
14、专业拓展课）任选ISo国际质量体系认证知识讲座、科技文献写作指导、电子创意产品设计与制作、科技产品应用与推广、科技专利检索与分析、电子工程师应该掌握的20个电路（网课）、科学素养与培育、ArdUino编程语言、Python入门与实践、产品质量与管理、生产工艺与制造流程、安全生产教育、精益生产、工程造价、人工智能新技术讲座、智能控制新技术讲座、工业控制新技术讲座。学生需获得8个学分。表5部分公共基础（任选）课程一览表类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用技术26大数据技术应用社会统计学专升本数学新时代的生态文明建设园艺康养网页设计中国古典园林植物文化行为生活方式与健康营养与食
15、疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖江文化26专升本大学语文语言能力测试中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我发展大学生安全教育江绣艺术心理沙龙哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实践商业模式创新创新创业实务教程26职业与社会新媒体营销创业大赛案例分析创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏26红色经典美术作品赏析非遗烙画艺术陶笛欣赏与演奏艺术欣赏经典影视作品赏析书法与视觉设计通过专业调研数据，基于岗位职业能力分析，构建了电气自动化技术专业课程体系图，如图1所示。核心能力导向课程体系依他使力*出蜒峰M电ww*5贴动栉yUrr*Fttt，
16、NQgiIlH1Wtt三wn育物生枝索业IE标一BnmaKNtt加！IR脩ItltBtt三j样MQ嫌搬NV除含北二MiV金台力培Hrr11.IMl电，11配，IbkMJg工*UHMV7II两大MUIKtIKIlW.电机rv*DmHafii,Y确传小Irx#5A叙I内助牝（1包要靖WAmtrH*11幡BHA纸nR9lAMi，IIK7”，图1基于职业核心能力导向构建的专业课程体系图（二）课程描述与要求各门课程目标、主要内容和教学要求介绍详见附件1课程描述与要求。七、教学进程总体安排（一）教学进程表每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周（补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），
17、第20周为总结教学周。新生第1学期14周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其它课程。教学进程安排如表6所示。表6教学进程表课程性质课程类别序号课程编码课程名称学分计划学时考核方式课程类型按学期分配学时总课时理论课时实践课时二三四五六20W20W20W20W20W20W必修公共基础必修课11330018习近平新时代中国特色社会主义思想概论348426B4/1221280001大学体育232824OB2/1531140063心理健康教育11688OB2/841410174大学生职业发展与就业指导11688OB2/851140062国家安全教育11688OB2/86
18、1140050军事技能21120112OC2W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016思想道德与法治348408B4/12101330021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284*B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部161410175大学生职业发展与就业指导11688OB2/8171280035
19、大学体育120020OC俱乐部181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限选课191360006信息技术3482424OB4/12201200310民政与社会工作118126OB2/9211270441大学英语3562828B4/14221410138中华优秀传统文化118108OB2/9231240333高等数学A3564214OB4/14241270442/大学英语3562828B4/14251270443/大学英语2321616B4/8261330020职业素养习得与养成116142OB4/4271410140健康教育11616
20、0OA线上281330017“四史”课程116142OB4/429公共艺术课程2321616主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类课程，修满2学分限选课小计21364220144/任选公共基础任选课主要开设人文社科、自然科学、创新创业、公共艺术类课程，由通识教育中心每学期根据教师申报情况开出，学生在规定学制内修满4学分、64课时，实践课时比例为10%30%。公共基础课小计，40:L016530/必修专业必修课13190752电力电子技术2:361818B4/924250059C语言程序设计C3J522626B4/933190546电工电子I应用6:L045252B8/13
21、43190699机械基础A2321616B4/853190691工程制图与计算机绘图2321616B4/863190566液压与气动技术2321616B4/873190592工业机器人现场编程与调试4643232B4/883190484PLC控制技术及应用4643232B8/893190485工厂电气控制技术及应用3522626B8/8107190078电气控制装配实训0.510010OC0.5W117190040PLC实训0.510010OC0.5W124190264自动检测技术C2321616B4/12133190705工业网络与人机界面组态技术3522626B4/12143190702电
22、机与驱动控制技术4643232B8/8154190569运动控制实训120020OCIW163190124自动控制系统3522626B8/8173190483自动化行业英语2321616B4/8183190704机器视觉技术2321616B4/9193190657智能控制系统设计与装调综合实训240040OC2W203100016专业见习120020OCIW213100002专业社会实践120020OCIW223100038/3100039*岗位实习244800480OC6个月234100018毕业设计（含答辩）480080OC4W小计7814123661046/(4层生714190553专案
23、改善与技术文件编写3482424B4/12)24190554生产组织与管理3482424B4/12管理方向34190555员工指导与培训2321616B4/8小计81286464/系统集成14190665组态监控系统设计与调试3482424B8/624190663自动化生产3482424B8/6方向线运行与维护33190692数字学生与虚拟调试技术应用2321616B4/8小计81286464/任选专业任选课（专业拓展课）15190492QlSO国际质量体系认证知识讲座2321616OB4/825190610Q科技文献写作指导2321616OB4/835190495Q电子创意产品设计与制作23
24、21616OB4/845190497Q科技产品应用与推广2321616OB4/855190514Q科技专利检索与分析2321616OB4/865190611Q电子工程师应该掌握的20个电路（网课）232320OB4/875190571QArdUinO编程语言2321616OB4/885190573QPythOn入门与实践2321616OB4/895190587Q产品质量与2321616OB4/8管理105190578Q生产工艺与制造流程2321616OB4/8115190589Q安全生产教育2321616OB4/8125190557Q工程造价2321616OB4/8135190494Q人工智能
25、新技术讲座2321616OB4/8145190468Q智能控制新技术讲座2321616OB4/8155190311Q工业控制新技术讲座2321616OB4/8165190668Q科学素养与培育2321616OB4/8175250505Q园区网络组建技术2321616OB4/8185250328Q信息检索、沟通与演讲2321616OB4/8193250463Q数据库技术应用2321616OB4/8小计专业任选课学生三年内获取其中的8个学分即可。合计14826841024/注：1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表课纯实践;2 .Q标注为专业群共享课程;标注为专业基础课程（含专
26、业群基础课），标注为专业核心课程;3 .考核方式中为考试，。为考查；4按学期分配学时中前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课，确保课程安排均衡合理，一般周课时每周1628学时;5 .“W”表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据XX职业技术学院关于2024级人才培养方案修订的通知要求，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。（二）课程教学周数分配表表7课程教学周数分配表学年学期入学教育军训预备教学（劳动）课堂教学校内实训校外实训总结岗位实习毕业设计（含答辩）总周数备注1121141/1/201
27、预备教学周含2/1171/1/20补考系主任/导师二3/1162/1/20/辅导员讲座、校4/1162/1/20园劳动等教学活三5/113/6(2)20动；6/182202.毕业设计结合合计125766/4242120岗位实习安排，6（2指6周岗位实习里，有2周是含毕业设计。（三）课程学分学时安排表8课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学学时比例开课学期学分比例学时比例必修公共基础必修课2919.6%58821.9%55.4%1一5限选公共基础限选课2114.2%36413.6%39.6%15任选公共基础任选课42.7%642.3%25%26必修专业必修课7852.7%1
28、41252.6%74.1%1一6限选专业限选课85.4%1284.8%50%35任选专业任选课85.4%1284.8%50%25合计148100%2684100%61.8%/注：L学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时；7 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时;8 .选修课程含限选课和任选课；9 .选修课实践教学比例按均值统计。八、实施保障(一)师资队伍L师资队伍结构10 师资队伍结构见表9表9专业师资队伍结构生师比20:1专兼职比2:1双师比80%年龄35岁以下3550岁50岁以上)10%30%40%60%10%30%学历学位本科硕士博士10%70%15%职称助教及同等
29、职称讲师及同等职称副教授及同等职称教授及同等职称20%40%20%10%11 专业带头人配置要求(1)技术职称：副教授以上;(2)职业技能资格：职业技能资格三级及以上，或高级工程师职称；(3)企业工作经历：具备3年及以上电气自动化控制行业工作经历，能追踪企业行业新技术、新工艺和新标准；(4)能够较好地把握国内外电气自动化行业、专业发展，能广泛联系企业行业，了解企业行业对本专业人才的实际需求。12 专任教师配置要求专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有本专业硕士研究生及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有3
30、年及以上企业工作经历，且每5年累计不少于6个月的企业实践经历。13 兼任教师配置要求三年以上电气自动化领域的生产、研发和管理经历。具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称或从事企业中层及以上管理岗位，能承担专业课程的教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施包括校内实训基地、校内教学场地、校外实训基地等三个部分。依据教育部职业院校专业实训教学条件建设标准（职业学校专业仪器设备装备规范）和江苏省教育厅关于进一步规范管理职业学校校企合作的通知江教通2022）148号文件要求,科学、合理规划本专业校
31、内外实习实训条件配置要求，实训基地有效支撑课程实施，确保基地工位数量充足。所有校外实训基地均需按学校校企合作管理办法签订合作协议，未签订合作协议，不得开展校企合作。表10教学场地、设施配置及功能序号教学场地设施配置功能1一体化教室6个联网计算机、相应实训设备、投影、宽大的场地学中做、教中学2一体化实训室12个相应实训设备基于项目的行动教学表11校内专业实习实训基地（室）配置与要求序号实验实训基地（室）名称主要实习实训项目占地面积、设备配备（名称及台套数）工位数主要支撑课程1电工电子实验电子技术、电工技能课160m2电子电工96电工电子应用室程实训实训台48套2微控制器技术实训室电力电子技术实训
32、自动控制系统实习120m2单片机试验箱25套50电力电子技术、自动控制系统3自动化综合实训室PLC,变频器、触摸屏、电气控制综合实训150m2电气控制柜20套40电机与驱动控制技术4柔性制造实训室PPl网络、伺服电机、步进电机、变频、气路控制实训80m2柔性生产线3套25自动化生产线运行与维护5气压与液压传动实训室液动、气动系统控制实训80m2实训台12套24液压与气动技术6PLC基础实训室PLC基本指令编程实训，人机界面175m2试验台20套40PLC控制技术及应用、PLC实训7电气装配实训室电气线路装接、调试实训200m2电气装接实训台26套25工厂电气控制技术及应用、电气控制装配实训8
33、运动控制实训室伺服、步进电机控制实训175m2试验台20套40运动控制实训9智能化工厂试验线生产线整体设计与综合实训、数字学生与虚拟调试技术应用330m21套试验线40数字学生与虚拟调试技术应用10福利院自动配餐系统实训室生产线整体设计与综合实训、触摸屏实训、网络通讯综合应用实训330m21套试验线40工业网络与人机界面组态技术11机房软件操作，项目设计120m2电脑96台96机械基础、工程制图与计算机绘图、程序设计基础12机器人基础实训室机器人操作与现场编程125m2机器人实训台8套24工业机器人现场编程与调试表12校外实训基地配置及要求序号实训基地名称主要实习实训项目工位数主要支撑课程1蓝
34、思科技实训基地电气装配24工厂电气控制技术及应用PLC系统24PLC控制技术及应用电机控制24电机与驱动控制技术工业网络24工业网络与人机界面组态技术2博世实训基地气动液压系统24液压与气动技术自动化控制系统24自动控制系统运动控制24电机与驱动控制技术、运动控制3山河智能实训基地机器人应用24工业机器人现场编程与调试（三）教学资源1 .教师与企业合作开发活页式教材采用反映新知识、新技术、新技能的优质教材或讲义，自主编写活页式教材。2 .图书文献配备图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括电气自动化行业政策法规、行业标准、技术规范以及相关电气工程设计手册、电气与电子工艺手册、自动化工程师手册等；电气自动化专业技术类图书和实务案网类图书，以供参考和学习。3 .数字教学资源配置利用国家精品在线开放课程、国家资源库资源等开放性数字化教学资源；与校企合作单位共同开发动画素材、音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件数字教材等专业教学资
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