2025年软件技术专业（企业信息化管理方向）人才培养方案.docx

1、2025年软件技术专业(企业信息化管理方向)人才培养方案一、专业基本信息专业名称及代码：软件技术专业一企业信息化管理方向(510203)二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为26年；高职专科。四、职业面向(一)职业面向表1职业面向一览表所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书电子信息大类(51)计算机类(5102)软件和信息技术服务业(65)信息系统运行维护工程技术人员(2021008)目标冈位EBC技术支持金蝶企业数智化应用师发展U

2、4冈位EBC高级技术支持金蝶企业数智化应用师迁移U-4冈位EBC软件培训讲师金蝶企业数智化应用师电子信息大类(51)计算机类(5102)软件和信息技术服务业(65)信息系统运行维护工程技术人员(2021008)目标U-4冈位EBC实施顾问金蝶企业数智化应用师发展U-4冈位实施项目经理金蝶企业数智化应用师迁移U-4冈位售前顾问金蝶企业数智化应用师电子信息大类(51)计算机类(5102)软件和信息技术服务业(65)计算机软件工程技术人员(2-0210一目标U-4冈位EBC客户化开发金蝶云苍穹企业级应用开发工程师03)发展LL4冈位EBC开发工程师金蝶云苍穹企业级应用开发工程师迁移冈位EBC软件渠

3、道经理金蝶企业数智化应用师电子信息大类(51)计算机类(5102)软件和信息技术服务业(65)计算机软件工程技术人员(2021003)/目标LL4冈位RPA软件机器人开发金蝶云苍穹企业级应用开发工程师发展U-4冈位RPA开发工程师金蝶云苍穹企业级应用开发工程师迁移LL4冈位RPA软件客户经理金蝶云苍穹企业级应用开发工程师注：EBC为企业业务能力的简称(二)职业能力分析本专业典型工作任务与职业能力分析表如表2所示。表2专业对接职业岗位典型工作任务、职业能力分析表序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位EBC技术支持解决客户使用金蝶EBC各产品线时出现的技术问题1 .具有良好的学习能

4、力和客户服务意识，及较强的沟通表达能力和团队协作能力；2 .有一定的财务和EBC理论知识，或在财务、供应链、生产等任一方面有较好的实践经验；3 .熟悉主流数据库(SQL、ORACLE)的维护，对数据结构有了解；4 .精通金蝶EBC产品，熟悉金蝶EBC产品的财务、供应链、生产制造在企业的基本业务流程。2EBC实施根据金蝶EBC1.具有优秀的沟通、解决问题和总结归纳能力，顾问项目实施方法论，结合客户管理信息化需求,负责EBC项目实施和交付并具有较强的抗压能力、适应能力和团队协作能力；2.精通金蝶EBC产品，至少精通金蝶EBC产品的财务、供应链、生产制造中的一个领域；3,熟悉金蝶EBC项目实施方法论

5、了解项目的管理方法与工具；4.具有一定的数据库、计算机网络及操作系统等计算机基础。3EBC客户化开发在金蝶EBC项目实施过程中，根据客户的个性化需求，进行EBC产品模块级或功能级的设计与开发L具有较强的学习能力、沟通协调能力和团队协作能力；2 .熟悉JaVa或者Python开发语言，有一定的面向对象编程的能力；3 .熟练掌握SQLSerVer或OraCle数据库相关技术；4 .精通金蝶EBC产品，熟悉EBC财务、供应链、生产制造的基本业务流程；5 .熟悉掌握金蝶BOS二次开发平台开发规则，具备根据客户的个性化需求，进行EBC产品模块或功能设计与开发的能力。4RPA软件机器人开发工程师基于金蝶

6、RPA设计与开发平台，开发较为简单的RPA机器人1 .具有较强的学习能力、沟通协调能力和团队协作能力；2 .熟悉Python开发语言，有一定的面向对象编程的能力；3 .熟练掌握SQLSerVer或OraCle数据库相关技术；4 .掌握金蝶RPA设计与开发平台开发规则和流程；5 .熟悉金蝶EBC财务、供应链、生产制造的业务流程，并与开发的RPA机器人结合。5发展岗EBC高级解决客户使用1.具有优良的学习能力和客户服务意识，及较强位技术支持金蝶EBC各产品线时出现的疑难技术问题的沟通表达能力和团队协作能力；2熟练掌握财务和EBC理论知识，在财务、供应链、生产方面有较好的实践经验；3 .精通主流数据

7、库（SQL、ORACLE）的维护，对数据结构有了解；4 .精通金蝶EBC产品，熟悉金蝶EBC产品的财务、供应链、生产制造在企业的基本业务流程。6实施项目经理带领团队，统筹完成金蝶EBC项目的实施和交付L客户导向意识明确、抗压能力强，具备良好的职业素养和优秀的学习能力2 .具备处理复杂问题的综合能力，优秀的资源协调与整合能力，自驱力强，具备大局观；3 .具备项目集管理经验和实施团队管理能力4 .精通EBC项目的财务、供应链、集团数字化领域之一。7EBC软件开发工程师负责金蝶EBC软件的客户化开发L具备良好的学习能力与探索精神，及团队协作能力；2.熟练掌握主流数据库技术。如OraeIe,MySQL

8、等；3精通JaVa或PythOn等常用的开发语言，具有较强的编程能力。4.对金蝶EBC产品有一定的了解，熟悉基本的业务流程和企业应用场景。8RPA机器人开发中级工程师基于金蝶RPA设计与开发平台，开发较为复杂的RPA机器人1 .具有较强的学习能力、沟通协调能力和团队协作能力；2 .精通PythOn开发语言，有一定的面向对象编程的能力；3 .精通SQLSerVer或OraCle数据库相关技术；4 .全面掌握金蝶RPA设计与开发平台开发规则和流程；5.熟悉金蝶EBC财务、供应链、生产制造的业务流程，并与开发的RPA机器人结合。9迁移岗位ERC软件培训讲师负责金蝶EBC软件的内部培训L具有较强的学习

9、能力、演讲能力和团队协作能力；2 .精通金蝶EBC产品，熟悉EBC产品财务、供应链、生产制造的基本业务流程和业务场景；3 .熟悉项目管理知识体系，熟悉EBC相关模块的业务流程，精通项目实施方法论。10售前顾问负责EBC项目售前咨询工作，包括项目方案的制作和讲解、软件的演示、业务培训赋能等L具有良好演讲能力和项目方案编写能力；2 .具有良好的结构化思维、问题分析能力和学习能力；具有高度的责任感，能承受一定的工作压力；3 .精通金蝶EBC产品财务/供应链/生产制造其中一个业务领域知识；4 .具有扎实EBC实施项目经验或者项目管理经验。11EBC软件渠道经理负责金蝶EBC软件渠道开拓和管理1 .具有

10、优秀的沟通表达和学习能力，积极主动，具备较强的责任心、团队合作能力；2 .了解EBC知识及市场特点，熟悉金蝶EBC软件产品；3 .熟悉渠道开拓的流程，有较强的伙伴渠道开拓和维护能力。12RPA软件客户经理负责金蝶RPA软件的销售L具有优秀的沟通表达和学习能力，积极主动，具备较强的责任心、团队合作能力；2 .了解RPA知识及市场特点，熟悉金蝶EBC软件产品；3 .了解B2B项目销售流程，有较强的项目销售和管理能力。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业围绕软件和信息技术服务产业发展的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人。面向软件和信息技术服务产业

11、的信息系统维护工程和计算机软件工程岗位（群），培养掌握计算机软硬件知识、会计基础理论、主流数字化管理系统应用与实施及客户化开发等知识，具备EBC项目实施能力、RPA软件开发能力及低代码开发能力，能够在企业数字化领域从事应用、实施、维护EBC系统、能进行一般RPA软件机器人的开发和EBC系统的客户化开发工作，具有科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高素质技术技能人才，服务“三高四新”美好蓝图。（二）培养规格本专业培养规格如表3所示：表3专业培养规格详表培养要求具体内容素质要求1 .思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行

12、社会主义核心价值观；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律。2 .职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；勇于奋斗、积极进取，具有自我管理能力；良好的职业习惯、服务意识，具有职业生涯规划意识；具有洞察国内外特别是省内本产业或行业的布局、规模和发展动态的行业视野意识；具有软件工程项目版本控制和编码规范意识，有开

13、放分享的互联网思维。3身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、心态平和、宽容礼让、不怕挫折、能够自我认知和提升；养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；掌握基本运动知识和一两项运动技能。4.人文素质：审美品味高尚、懂得发现美、认识美、感受美、鉴赏美、创造美和表现美；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；能够形成一两项艺术特长或爱好。知识要求1 .通用知识：掌握必备的思想政治理论；掌握信息化知识、英语知识、公文写作知识；熟悉中华优秀传统文化知识、企业文化知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；熟悉本专业或行业内职业法规基本知识、信息安全法律法

14、规等知识；2 .专业知识：掌握EBC（企业业务能力）原理和EBC系统应用；掌握计算机技术、信息处理技术、网络技术；掌握会计.财务管理等专门知识；掌握机器人流程自动化（RPA）的专门知识；熟悉金蝶云星空软件的基础知识.操作流程及管理思想；熟悉项目的定义、项目干系人管理、项目沟通管理等项目管理知识体系；熟悉金蝶项目准备、蓝图设计、系统实现、上线支持等实施方法论体系；熟悉主流数据库（SQL或OraCIe）的维护，对数据结构有了解；精通金蝶EBC产品，至少精通金蝶EBC产品的财务、供应链、生产制造中的一个领域；熟悉金蝶EBC项目实施方法论，了解项目的管理方法与工具；掌握Java、PythOn等主流的编

15、程语言及简单开发工作；获得EBC应用师证或金蝶顾问认证证书或全国信息化工程师证书.能力要求1 .通用能力：具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备常用办公软件、工具软件和多媒体软件的使用能力；具备独立思考、团队合作、运辑推理、信息加工的能力；具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2 .专业能力：具有探究学习.终身学习.分析问题和解决问题的能力；具有良好的文字表达与口头沟通能力；能够借助工具阅读一般的专业英文技术资料，进行信息收集.整理.分析；具有较强的人际交往.交流与沟通能力.组织和宣传发动能力，能够与项目组成员及客户单位成员和睦相

16、处；具备项目过程中文档写作能力，能按照项目要求规范地编写各种工作文档。能够利用所学知识具备金蝶数字化管理软件应用，项目实施与管理的能力；具备按照金蝶BOS二次开发平台开发规则，根据客户的个性化需求，进行EBC产品模块或功能设计与开发的能力；具备较强的业务理解、业务流程梳理能力和极强的逻辑思维能力；熟悉Python开发语言，有一定的面向对象编程的能力；能快速准确处理客户在应用金蝶EBC产品的财务、供应链、生产制造等模块时出现的技术问题（至少精通一个模块）六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合型技术技能人才。（一）

17、课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课、专业拓展课（含专业限选课和专业任选课），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表如表4所示。表4课程体系一览表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础公共基础限选课限选中

18、华优秀传统文化、职业素养习得与养成、健康教育、大学英语、信息技术A、民政与社会工作、高等数学A、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）2公共基础任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：IT技术基础、民政智能化技术基础、EBC财务基础、关系数据库基础专业核心课：软件建模与设计、数据结构、JaV

19、a面向对象编程、企业级项目开发、软件测试、网站开发技术、关系数据库基础、金蝶云EBC系统应用其他专业必修课：EBC原理与实施、PythOn程序设计、商务数据分析与应用、EBC财务与供应链等4专业拓展课任选EBC生产制造管理、金蝶企业文化解读、压力情绪与时间管理、沟通与演讲、IT产品营销、经济法基础、EBC项目实施方案撰写、MySQL数据库应用、创新思维训练、EBC沙盘创=80%年龄35岁以下3550岁50岁以上10%40%30%70%10%20%学历学位本科硕士博士O70%90%10%30%职称助教及同等职称讲师及同等职称副教授及同等职称教授及同等职称10%20%20%30%30%60%10%

20、20%7 .专业带头人配置要求专业带头人原则上应该具有正高专业技术职称，能够较好的把握国内外行业、专业发展，能够广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。8 .专任教师配置要求具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有软件工程、计算机科学与技术、计算机应用技术等相关专业硕士及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。9 .兼任教师配置要求兼任教师主

21、要从与本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程的教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施包括校内实训基地、校内教学场地、校外实训基地等三个部分。依据教育部职业院校专业实训教学条件建设标准（职业学校专业仪器设备装备规范）和江苏省教育厅关于进一步规范管理职业学校校企合作的通知湘教通2022）148号文件要求，科学、合理规划本专业校内外实习实训条件配置要求，实训基地有效支撑课程实施，确保基地工位数量充足。所有校外实训基地均需按学校校企合作管理办法签订合作协议，未签订合作协议，不得开展校企合作。其中校内教学场地要能满足信息化教学的需要，具体要求见表10；满足专业教学需要的校内实训基地至少需要EBC财务与供应链实训室、EBC技术支持实训室、创业之星实训室、金蝶生产性实训基地、BoS二次开发实验室、数据库管理与设计实验室、RPA实训室等7个实训室，具体要求见表H；校外实训基地至少需要5个，即EBC技术支持实训基地、EBC实