《机械电子工程综合课程设计》2019版教学大纲.docx

1、机械设计制造及其自动化专业机械电子工程综合课程设计实践教学大纲1 .课程概况开课单位机械工程学院课程类型实践环节课程名称机械电子工程综合课程设计课程代码0211353B开课学期7周数/学分3周/3学分选课对象机械设计制造及其自动化专业先修课程机械设计、单片机与接口技术、液压与气压传动、机电一体化系统设计等课程教材王玉琳，尹志强.机电一体化系统设计课程设计指导书(第2版)M.北京：机械工业出版社，2019年8月第2版(“十一五”国规教材)参考书目张建民.机电一体化系统设计(第4版)M,北京：高等教育出版社，2014年12月.课程简介：机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术

2、传感技术、接口技术、自动控制技术等多种技术进行有机结合，并综合应用到实际中去的综合性技术。机械电子工程综合课程设计是机械设计制造及其自动化专业一个重要的实践性教学环节，该环节安排在机电一体化系统设计课程之后，要求学生综合运用所学过的机械、电子、传感、计算机和自动控制等方面的知识，独立进行一次机电综合的设计训练。课程目标(CollrSeObjectives,CO)对应的专业培养目标(LearningObjectives,LO)(COl)学习机电一体化系统总体设计方案拟定、分析与比较的方法；(C02)通过对机械系统的设计，掌握几种典型传动元件与导向元件的工作原理、设计计算方法与选用原则；(C03

3、)通过对进给伺服系统的设计，掌握常用驱动电机的工作原理、计算选择方法与控制驱动方式，学会选用典型的位移/速度传感器；(C04)通过对控制系统的设计，掌握一些典型电路的设计方法和控制软件的设计思路；(C05)培养学生独立分析问题与解决问题的能力，学习并初步树立“系统设计”的思想；(C06)锻炼提高学生应用手册和标准、查阅文献资料以及撰写设计说明书的能力。(LOl)具有应用数学、自然科学、机械工程和专业知识解决复杂机械工程中科学技术问题的能力；(LO2)具有对复杂机械工程问题进行论证、系统表达、建立模型、分析求解和设计开发的能力；(L03)具有使用现有技术、工具或新兴技术，设计机械系统、部件，发现

4、分析和解决复杂机械工程实践中相关问题的能力；(L04)掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获取相关信息的基本方法，能够运用相关知识对复杂工程问题进行识别和提炼、定义和表达、分析和实证；(L05)具备一定的科技交流、沟通能力，能够绘制规范的图纸、撰写效果良好的技术报告和设计文件；(L06)具有创新意识和思想，基本掌握在解决复杂机械工程问题中所运用的一些创新方法。教学方式(PedagogicalMethods9PM)BIPMI.讲授法教学6学时5%M2.研讨式学习6学时5%BIPM3.案例教学6学时5%PM4.网络教学%PM5.角色扮演教学%PM6.体验学习%dPM7.演示指导6学时5%dPM8

5、自主学习96学时80%评估方式(EvaluationMethods9EM)Jeml提问及讨论10%MEM2.设计报告60%MEM3.出勤率10%EM4.验收%EM5.口试%EM6.笔试%EM7.论文撰写%EM8.实际操作%MEM9.答辩20%2 .课程设计具体内容时间课程目标课程设计具体内容教学方式评估方式2天COK5、6分析研究设计任务,总体方案论证设计PM1、PM3EM1、EM2、EM35天Ce）2、3、5、6机械系统设计PMlPM2、PM3、PM7、PM8EM1、EM2、EM34天CO3、4、5、6控制系统设计PMlPM2、PM3、PM7、PM8EMlEM2、EM31天Co4、5、6软件设计PMlPM2、PM3、PM7、PM8EM1、EM2、EM32天Col6撰写设计说明书PM2、PM8EM21天CoI6整理资料及答辩PM2、PM8EM93 .课程设计报告内容及要求（1）机械系统设计图纸：Al装配图2张、A3零件图2张（手工绘制）；（2）控制系统设计图纸：Al电气原理图1张（PrOtel软件绘制）；（3）设计说明书1份：内容不少于7000字符（要求手写）。