小学防汛应急预案7篇.docx

1、小学防汛应急预案为了切实做好今年的防汛工作，确保我校全体师生安全渡过汛期和学校财产不受损失，根据上级文件精神，结合学校实际情况，特制定本防汛工作预案：一、成立防汛领导小组组长：XX副组长：XX组员:XX及全体班主任领导小组主要职责：具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及对周边地质滑坡进行排查，积极协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，抗防结合，全力抢险”的方针，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产不受损失，师生无伤亡。具体分工：二、成立防汛抢险队队长：XX组员：XX主要职责：具体负责主汛期值班

2、和应急抢险撤离工作。三、汛情上报程序学校值班室一学校校长一学校防汛领导小组一报告上级部门四、防汛工作安排及措施1、成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全度汛和学校财产不受损失。2、做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。3、防汛期间坚持24小时值班。实行领导成员值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导及相关老师必须到岗。4、校委会成员要将所有房屋有校园周边环境等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与总务处联系解决。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，

3、与家长保持联系，提高防灾意识。5、防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察校园及周边的水位上涨情况。6、做好避险看护工作，尤其是路远的学生。汛期期间，视情况可提前放学，但遇险情学生在无家长接送和老师看护的情况下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。7、随时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应及时赶到学校，将学校公物抢运到安全地带，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。8、防汛值班电话：XX小学防范暴力侵害事件应急处置预案为确保学校师生安全，最大限度的减少师生伤亡，维护学校的安全稳定，根据突发事件应对法和关于进一步加强各

4、类应急预案编制修订和完善工作的通知的有关要求,结合突发事件应急处置预案，制定本预案。一、学校防范暴力侵害事件应急处置指挥部总指挥：XX副：XX成员：XX指挥部下设办公室。联系电话：XX联系人：XX事发学校成立现场指挥部，校长为负责人。二、学校防范暴力侵害事件应急处置指挥部和现场指挥部的职责1 .暴力侵害事件发生后，根据部部署，责任部门组织协调事发学校及有关部门在第一时间控制罪犯，制止暴力侵害,保护师生人身安全。2 .加强安全防护知识和技能的普及教育和训练，不断提高广大师生的防范意识和基本技能。3 .积极组织事后处置工作。采取一切必要手段，组织各方面力量全力进行救护、处置工作，把暴力侵害事件造成

5、的损失、影响降到最低点。4 .事发后学校成立现场指挥部，在学校负责人指挥下,开展应急处置工作。5 .学校设立应急保护组、人员救护组、疏散引导组、通讯联络组、沟通协调组、媒体应对组等事故处理小组，由学校分管领导负责协调指挥，责任落实到具体人员。6 .学校各事故处理小组的职责为：应急保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋，紧急状态时的抵御处置等；人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络组负责对内对外的联络汇报工作；沟通协调组负责与家长的沟通协调安抚工作；学校主要负责人应亲自负责新闻媒体的宣传口径，正确引导舆论导向。三、适用范围适用于全校突发暴力侵

6、害事件。四、预警预防1 .开展经常性社会矛盾排查分析，及早发现可能引发学校暴力侵害的各种矛盾和因素。2 .采取针对性的预防措施。(1)加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。(2)严格门卫管理制度，严格进入校园人员的审核、登记，严格进出校园车辆的检查，严禁无关人员进入校园。(3)加强对校内有心理疾病及*症状人员的疏导和监控。(4)经常性摸排师生中存在的矛盾隐患，对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。(5)经常性地与驻地公安、社区及校外法制辅导员沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定因素(人或事),采取有效对策。(6)学校应设立应急

7、分队，加强日常培训和演练。(7)加强学校防范暴力侵害的人防、物防、技防建设，严格安保人员聘任管理，储备必要安保器械，安装符合技术要求的技防设施，有效防范和抵御外来暴力侵害。(8)加强教师值班制度。在上学、放学等重要时段，学校领导应亲自带班，安排教师值班，安全保卫部门加强校门内外巡视。(9)加强警校共建。在上学、放学等重要时段，应协调警方维护交通秩序，加强治安警戒。(10)严禁学生在校门外等候聚集。严格幼儿家长接送制度，如有早到校的学生应立即进入校园，放学后如家长未按时到校接学生，应妥善安置好学生，并及时与家长联系。五、处置流程一旦发生学校暴力侵害事件，以保护学生的生命安全为主要目的，应按下列程

8、序处理：1 .第一目击者报警(1)按一键报警按钮或拨打“no”报警电话。(2)校内通告：以最有效的方式(广播、锣声、报警声等)预警全校师生，并与校长通话通报情况。2 .立即启动应急处置预案(1)接到报警后，正在组织室内教育教学活动的，任课教师要立即组织关锁门窗，安抚学生保持镇静，保持警惕;如遇课间活动或在室外开展体育训练的，执勤教师、疏散引导组成员、任课教师应及时保护学生转移至安全地方。(2)各工作小组听到预警声后，立即按照职责开展工作。应急保护组的人员要在公安赶到之前，利用警械，尽力制止犯罪行为，与歹徒周旋，规劝其终止犯罪或采取有效措施阻止犯罪行为；如发生劫持人质事件，要全力保护好现场或附近

9、的其他学生，按照平时演练的路线迅速疏散至安全地方。3 .通讯联络组第一时间内同时报县教育体育局分管局长和安全科或办公室，迅速向公安、救护、消防、社区有关部门、单位求援。同时，由县教育体育局报告市有关部门。4 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护,以最快的速度拨打120急救电话或把伤员就近送往县区级以上医院抢救，并通知家长或家属。5 .学校协助警方阻止暴力行为的最后实施。六、善后处理1 .学校保护好现场，配合警方调查取证。2 .在警方的指导下维护秩序和善后处理。3 .沟通协调组做好受伤学生家长的安抚工作，学校心理专兼职教师及时对学校师生进行心理干预和疏导，班主任及时与每位学生家长沟通信

10、息，做好情况通报。4 .在上级部门没有明确指示的情况下，由校长接受媒体的采访，其他人员可回避媒体采访，防止形成炒作引发社会恐慌情绪。5 .及时恢复正常的教育教学及生活秩序。6 .如有伤亡或财产损失，向投保的保险公司报案。七、信息报告1 .报告时限及程序根据分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主的应急管理体制，学校对发生的暴力侵害事件要及时报告，对可能引发暴力侵害事件的预测预警信息也要报告。(1)初次报告学校发生暴力侵害事件后，应在第一时间，向县教育体育局和相关部门进行电话报告，并在6小时内及时补报文字材料。县教育体育局接到学校报告后，应及时报告市和同级相关部门。(2)结案报告事件结束后，学

11、校应将事件处理结果逐级报告上级教育主管部门。2 .报告内容(1)初次报告内容：必报内容：事件发生时间、发生地点、疑似可能伤害的人数。选报内容：事件初步性质、发生的可能原因及事态发展的趋势等。(2)结案报告内容：事件经过、原因分析、损失及伤亡情况、处理结果、整改情况、责任追究情况等。八、附则本预案是全校处置突发暴力侵害事件的工作文件，各科室应遵照执行，并进行相应培训和演练。本预案启动实施由学校防范暴力侵害事件应急处置指挥部决定。各级处置工作组、成员和相关单位负责人要认真贯彻执行本预案，严格遵守工作纪律，并保证通讯联系畅通、便捷。对于在处置学校暴力侵害事件中表现突出的人员，由有关部门予以通报表彰，

12、表现特别突出的，经主管部门研究后予以奖励；对于在处置学校暴力侵害事件中未履行职责，造成严重后果的，由有关部门给予行政处分，构成渎职罪的,移送司法机关处理。本预案随着相关法律法规的制定、修改和完善、机构调整，以及应急处置和应急演练中发现的新情况，适时予以修订。本预案由小学制定并负责解释。本预案自发布之日起实施。实验小学消防应急预案为规范和加强本校消防安全管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害，确保师生平安，学校严格执行消防管理的有关规定，本着完善设备，预防为主、防消结合的原则，成立消防安全管理领导

13、小组。组长：副组长：成员：校领导小组成员在定期进行消防安全检查的基础上，认真落实学校重点部位安全保卫责任区，做到防范于未然，切实做到学校消防安全无事故。为应对突发的消防隐患，特制定学校消防安全应急预案。一、火警通报顺序发生火灾时，由现场教师向校长报告，学校领导立即通知相关领导与全体教师到达预定地点。二、全体人员注意事项1 .当某处发生火灾时，全体人员应保持镇定，及时报警并迅速依据任务分工和组长的命令担负起抢救工作，不可袖手等待消防人员前来抢救而延误时机；2 .迅速切断配电箱总电源；3 .消防人员抵达现场后，除参与抢救工作外，其余人员应从速远离现场，以免影响或妨碍抢救工作的进行；4 .现场有危险

14、品、易燃易爆物品应迅速搬离。三、各组成员注意事项1 .灭火组：(1) 了解学校建筑格局及道路情况；(2) 了解电铺设的线路；(3) 了解学校内楼房装修材料的性质；(4)清楚学校所有消防设施的放置地点；(5) 了解消防设备的保养维护与操作方法；(6) 了解火的走势；(7)清楚逃生路线。2 .警戒组：(1) 了解学校建筑格局及道路情况；(2)当某处发生火灾时，应迅速确定安全逃生的路线,以便疏导他人逃生；(3)在警戒线负责拦阻无关人员进入火灾现场。3 .救护组：(1)应接受紧急救护的工作；(2)应配备急救箱；(3)应了解一般药物的使用；(4)清楚指定的逃生路线。4 .疏散组：(1) 了解学校报警设施

15、和广播所在地；(2) 了解学校内楼房装修材料的性质、(3) 了解火的走势；(4)清楚指定的逃生路线。灭火组负责人：主要职责：火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要救护，则应尽力想办法救人。警戒通讯联络组负责人：主要职责：一旦发生火警，负责与疏散、救护各组联络，控制校园广播，调动有关人员到指定地点。应立即报警，先报119救火，再报IlO维持校门外秩序，根据人员受伤害情况报120,同时报办公室。救护组负责人：主要职责：当火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员采取救助措施，及时现场救护或移交120急救中心疏散组负责人：主要职责：当火灾发生时，立

16、即到自己岗位，组织指挥师生按预设的次序和通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。四、预防措施1 .开展消防知识的宣传工作根据消防知识进学校要求，通过广播、闭路电视、黑板报等形式，宣传消防知识，并建立消防宣传墙，设置消防宣传长廊，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。2 .加强学校消防硬件建设：建立志愿消防站，设置灭火器箱，配置灭火器，消防斧（消防水带、水枪）等，并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。设立总务处为学校消防管理办公室。3 .设置必要的消防设施标志在校园内设置学校示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。4 .经常巡查，排除隐患。对教室的电源、易燃物的存放和用电、

17、用火安全情况经常进行巡查。三、应急措施1 .发生火灾时，由现场教师向校长或副校长或学校行政报告，学校领导立即通知相关领导与全体教师到达预定地点。切断电源、广播告知。（稳定情绪第一、沉着冷静为要，防止引起全校恐慌）呼叫H9、110,并根据实际情况呼叫120并报。打开校门灭火行动组到位；扑灭初起火源，关闭门窗，控制火势，为疏散争取更多时间。疏散引导组到位；疏散线路原则上按学生出操线路，特殊情况疏散组可临时根据火灾发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。2 .撤离顺序：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级学生，后撤离同层次学生（离火源近的班级先撤），再其他层次，这样既确保重点

18、又便于扑救人员进出。如火灾发生在课间，由班主任迅速到班级现场指挥撤离,其他教师按要求到楼道指挥。如火灾发生在上课时，由任课教师现场指挥撤离，空课教师按要求到楼道指挥。四、有关要求1 .沉着冷静指挥。组织人员按分工合作，沉着冷静，指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局，严密控制下楼速度，以免造成楼道挤压，防止学生因恐慌而跳楼情况发生,疏散组成员应最后撤离现场。2 .学生不得参与救火。学生疏散时必须服从教师安排，有序按计划快步撤离，不得参与救火。3 .稳定学生情绪。无论校园何处发生火灾，疏散人员都应撤到学校操场、学生撤离到安全地带后，不得任意走动,更不得返回火灾区。班主任或指挥教师迅速清点学生人

19、数,并向指挥教师汇报学生情况。4 .扑灭初起火灾。灭火行动组在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势，或关闭门窗控制火势漫延，为学生疏散争取更多时间，在学生末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。5 .确保通信联络。在火灾发生时，各组要确保通信联络，及时联系，把有关情况报告。六、火灾原因调查火灾发生后，学校要积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”（原因没有查清不过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃处理。小学校火灾事故应急预案一、火灾事故应急处置组织机构及职责：校园火灾事

20、故应急处置工作领导小组：第一责任人：组长：XX副组长：XX：XX医务负责人：XX成员：XX各级级部主任各班班主任（一）通讯联络组：（负责人：XX）负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故抢险处置情况。（二）警戒保卫组：（负责人：XX）负责组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序,疏通道路交通，劝退围观人员。（三）灭火救灾组（负责人：XX）：负责人员、财产抢救、现场灭火工作。（四）医疗救护组：（负责人：XX）负责对伤亡人员实施救治和处置。（五）物资保障组：（负责人：XX）负责及时提供灭火器材、救灾物资，做好后勤保障工作。（六）善后处理组：（负

21、责人：XX）负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。二、报警程序：（一）发生火灾时，现场教师立即拉响警报（电铃长鸣，如遇停电则吹哨）并马上组织学生疏散。其他教师听到警报后相继拉响警报，并马上组织学生疏散。（二）发现火灾第一人立即拨打火灾报警电话“119”，报警内容为：地点、火情、着火物质、详细地址、联系人及电话。待对方放下电话后再挂机。水电工立即切断火灾现场电源。（三）责任人迅速报告学校应急领导小组，并组织学生有序疏散。（四）学校应急领导小组立即向应急救援指挥中心报告。三、应急处置：（一）疏散：警戒保卫组负责按预案有计划地组织学生

22、撤离火场到达安全地带（地点：学校大操场），各班教师清点人数，上报校应急领导小组。（二）自救：校园应急处置领导小组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入抢险。1 .灭火救灾组立即组织学校消防员和老师携带灭火器赶赴现场进行扑救。2 .医疗救护组赶赴现场抢救受伤人员，同时拨打医疗急救电话120。根据学生受伤情况，通知学生家长。3 .警戒保卫组组织学生及无关人员远离火场和校园内的道路，保安员在指定路口等待引导消防车辆。4 .物资保障组准备车辆和有关用品，协助抢救受伤学生。（三）灭火：1 .保安员引导消防车到达学校火灾现场。2 .应急领导小组成员向消防队指挥员说明情况。3

23、 .应急工作小组人员配合消防专业人员进行扑救或做好辅助工作。（四）保护现场：大火扑灭后，警戒保卫组拉警戒线,保护现场。（五）善后处理：按照预案善后处理组进行受伤学生及家属的安抚及善后处理工作。四、注意事项：（一）学校领导和教师首先要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，再救物”。（二）火灾发生后应掌握的原则是边救火，边报警。在消防车到来之前，组织学校教师职工使用灭火器、水桶等进行扑救。（三）在火灾发生第一时间应判断原因，立即切断电源。（四）严禁组织学生参加灭火。（五）有条件的要迅速启动广播系统，学校领导用广播指挥疏散或灭火。（六）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。扑救液体物

24、品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。小学处置校暴力事件应急预案一、适用范围为了切实做好学校安全工作，保证师生人身、财产安全和维护学校稳定，结合实际，特制定本预案。本预案适用在本校区发生的足以引起本单位恐慌和秩序混乱的特定事件。如造成人员、财产重大损失的各类事件、侵袭重点要害目标、计算机网络攻击等事件。具体适用以下情况：1 .有肇事者冲击警卫室、财务室、行政办公室、教师办公室、学生教室等公共场所，严重扰乱管理秩序、工作秩序、教学秩序和生活秩序的事件。2 .不良分子在校园内不服从管理，借故冲击领导、管理人员和其他工作人员，造成人员伤害，扰乱正常秩序

25、或者有当事人在校内大打出手，严重影响学校正常秩序，破坏学校形象甚至造成校内外成员人身伤害的事件。3 .不法分子到校敲诈师生、*现金或其他财物等违法犯罪活动。4 .不法分子到校实施强奸、猥亵女性的犯罪活动。5 .*人在校内制造恐怖事件，如持刀伤人、爆炸、纵火等暴力事件。6 .敌对分子在校园内劫持人质，制造爆炸、开枪、纵火等暴力事件。7 .敌对分子攻击学校网站，散布反动言论、色情图文，实施计算机病毒侵害等。二、组织指挥机构组长：负责防控校园暴力事件的整体指挥工作。副组长：XX具体负责防暴工作小组的调配及运转。三、防暴工作小组构成及具体分工：1 .暴力防控应急小组组长：XX成员：X主任负责指挥校园

26、防暴力侵害应急小组队员与犯罪嫌疑人周旋，控制事态扩大。根据当时的情况，果断处理。设置警戒线，同时通知当日值班门卫负责拨打no报警或启动值班室no报警系统紧急报警。2 .现场处置工作小组组长：XX成员：X主要任务是对现场伤亡人员的救助，控制和稳定事故现场，根据案情的性质和进展决定如何调配人员和物资，一并安排其他同志到现场组织安排应急工作。3 .外联及协调处置工作小组组长：XX成员：负责组织把所有学生和无关人员撤离至安域并向公安、消防、救护、教育主管部门等有关部门汇报案情，请求增援，争取外援迅速赶到事件现场。及时通知伤亡学生家长，保证学校应急组织信息畅通。4 .事故调查工作小组组长：成员：X主要任

27、务是对当事人事件原由的询问，了解事情真相,以便领导小组作出恰当的判断与处置。5 .善后处理工作小组组长：XX成员：X主要负责配合有关部门对事故进行善后处理。四、处置程序1 .根据事件发生的第一时间采取及时就地处置事件原则，发现情况的任何师生应立即以最快的速度向学校领导报告，并尽可能做好应急处理，并同时拨打IlO报警。2 .应急领导小组宣布学校进入全面应急状态，由暴力防控工作小组立即组织人员持警戒器械赶赴现场，不惜一切代价建立警戒线，同犯罪分子进行周旋，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。3 .现场处置工作小组立即赶赴现场，实施应急救援行动，救护受伤学生和其他伤员。4 .外联及协调处置工作小组

28、立即组织人员赶赴现场，协调现场处置工作小组对伤员进行救助，及时通知并组织全体学生有序撤离至安全地带，及时联系外援和伤亡学生家长并向教育主管部门或安监科汇报案情。教育主管部门办公室电话：X；安监科电话：.5 .事故调查工作小组立即组织警卫室保安对校门进出人员施行严格控制，防止犯罪分子逃脱并阻止无关人员进入校园。救助结束后，立即对事件进行整体调查。6 .善后处理工作小组在事件得到防控处置后，立即启动事件人身及财产伤害评估程序，及时对事件进行善后处理。小学学生意外伤害事故应急处理预案一、指导思想：为了预防和减少我校校内学生意外事故的发生，保障学生健康成长，根据上级文件精神，结合我校学生实际，特制定我

29、校意外伤害事故应急处理预案。二、加强组织领导1 .学校成立学生意外伤害事故应急处理小组。由*任组长，由副校长*负责协调指挥，下分四个小组。2 .应急处理小组的具体工作人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护，在第一时间里将受伤学生就近送到人民医院医院进行救护。（*负责）疏散引导组负责疏散其他学生。在第一时间里做好调查取证工作，调取监控，做书面详细笔录：受伤者的姓名、时间、地点、过程、证明人若干（证明人要签名）。（*负责,班主任配合）通讯联络组负责对内对外的联络汇报工作。受伤学生的班主任应立即与学生家长联系。（*负责，班主任配合）沟通协调组负责与家长的沟通协调和安抚工作，与保险公司的联系工作。

30、负责，班主任配合）三、坚持预警预防1 .平时要做好预警预防工作，认真分析可能引起各种伤害事故发生的原因。主要原因：课间学生追逐、打闹。学生自行到校或放学后滞留学校进行非正常的活动。体育活动中不慎碰撞、摔倒。学生使用的教育教学和生活设施、设备不符合安全标准。学校的场地、房舍和设备等维护和管理不当。学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育。课堂实验操作不当。极个别教师体罚或变相体罚学生。2 .平时采取针对性的预防措施利用朝会、班会、校广播、橱窗等机会对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。课间增加巡视人员。学校值周行政负责监管，杜绝学生奔跑、打闹、拥

31、挤现象；值日教师组织好上学。放学的安全工作。严格执行放学时间的规定，学生放学后立即离开学校回家。每月至少检查一到两次学校体育设施，由体育老师负责检查，并做好登记，向领导小组组长书面汇报。各种实验操作前，教师须反复强调安全操作要领以及不规范操作的后果。继续加强师德教育，增强教职工的责任感和法制观念,严禁教师体罚学生。发现任何方面存在的隐患立即整改。推行责任制，每个具体负责的教职员工各司其职。继续加强校周边治安巡查，预防校外不良分子对学生的伤害。四、主要处置措施1 .校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。2 .召开学校安全工作领导小组和教师会议，通报情况、稳定人心。3 .及时向上级报告情况，请求

32、上级帮助指导。4 .与荆河派出所说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。5 .处理小组保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。6 .召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。7 .专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。8 .学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。小学突发疫情应急处置预案为加强开学后学校突发新冠疫情应急处置工作，确保师生的生命安全和身体健康，参照关于印发高等学校、中小学校和托幼机构新冠疫情防控技术方案（第五

33、版）的通知和新冠本土疫情处置方案（第五版）内容，按照关于印发教育系统应对学校突发新冠疫情处置预案的通知要求，特制定小学疫情防控应急处置预案。一、应急处置工作目标科学精准、快速高效处置校园内出现的疫情，防止疫情扩散，保障师生员工生命安全和身体健康。二、应急预案适用范围适用于小学范围内师生员工学习、生活区域疫情突发事件的应急处置。三、应急处置基本原则本预案遵循“预防为主，防治结合”、“以人为本，安全第一”、“部门配合，快速反应”、“联防联控，科学应对”的原则，以突发事件的预测、预防为重点，学校校长、书记及班子成员深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面。一旦发生疫情，能以最快的速度、最大的效能，有序

34、地实施救援，最大限度减少人员感染，把突发事件造成的损失和影响降低到最低。四、应急处置工作机构及分工1 .领导小组统一领导和指导全校疫情防控工作。学校校长任组长，其他领导班子成员任副组长，有关处室负责人及班主任为成员。组长：副组长：教学指导组：疫情处置组：后勤保障组：安全保障组：舆情响应组：教育宣传组：主要职责：在教育主管部门的领导下，指挥学校新冠疫情防控和应急处置工作；配合卫生健康等部门落实疫情防扩散措施，及时分析、研判全校防控工作形势，调整学校教学及其它相关工作安排；督促、指导各处室制定防控具体方案和措施；督导、检查各校区疫情防控措施的落实情况；及时掌握、处置学校疫情信息，妥善做好相关舆情处

35、置。2 .设立24小时值班电话和咨询电话，24小时的值班电话为：（24小时），咨询电话为。五、疫情防控联防联控机制为加强校园安全，扎实做好校园疫情防控工作，学校与医院、疾控中心、北郊派出所建立联防联控机制。（一）疫情信息上报（责任人：）入校测温、晨检、午检或其它时段，发现师生员工出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状，第一时间将身体异常人员（发热学生规范佩戴N95口罩）接到校园临时留观点，留观点值班人员复测后上报学校疫情处置小组组长，由苏明上报区并联系区医院发热门诊,将异常症状人员转运至定点医疗机构进行应急处置。由疫情数据上报员苏明负责完成区疫情日报告，孟晓填报教育系统

36、疫情防控平台。疫情应急处置组组长临时留观室负责人疫情数据上报员医院发热门诊疾控中心（二）安全信息上报（责任人：）疫情防控期间，如出现外来人员强行进入学校或其它不服从学校管理、危险行为事件发生时，学校安保处第一时间联系北郊派出所，进行紧急事件处置。派出所电话：六、应急处置具体办法与流程（一）师生入校体温检测异常处置办法与流程师生员工进入校门后，经测温仪时发现有体温异常状况,测温仪值班教师应立即停止人员走动，指挥前面体温正常的师生员工离开测温仪，并停止体温检测；通知校门口值班领导将体温异常师生引导至“体温复测点”进行体温复测。复测点人员（穿防护服、戴医用口罩、戴胶皮手套）首先为其佩戴N95口罩，然

37、后进行腋下体温复测。测量期间，值班教师询问体温异常者及共同居住人近期身体状况，是否有发热、乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同居住人的出行情况；询问所在小区有无疫情和封闭情况。体温连续复测两次，判定体温异常者情况，并根据体温异常登记表内容如实填写。如体温37.3,准许入校并做好记录；如体温N37.3,立即上报学校疫情应急处置领导小组组长，由苏明向区并联系区医院发热门诊，由120车辆实施转运；体温复测点人员负责通知班主任与学生家长说明情况。同时提醒在场人员做好个人防护，减少人员接触，注意观察自身状况，继续在校学习生活，没有接到排除信息前有关现场人员不得离校。核酸检测结果为阴性，解

38、除全校静止，恢复正常学习工作；核酸检测结果为呈阳，立即启动小学疫情处置工作方案。（二）师生员工在校期间发现身体异常的处置办法与流程1 .学生发现身体异常的处置办法与流程学生在校期间，自感身体异常或任课教师通过观察发现学生异常，应立即停止上课，任课教师手持额温枪对学生进行两次体温测量，体温三37.30,通知值班领导，值班领导通知留观室人员将该学生引导至留观室（留观室只能同时留有一名学生和一名专职负责教师）。任课教师提醒本班级学生做好个人防护，本教室学生原班继续学习，未得到留观室信息反馈前不得离开本教室。留观室人员（穿防护服，戴医用口罩、戴医用胶皮手套）接到值班领导电话马上到达相关位置，迅速将体温

39、异常者引领至临时留观室，首先为其规范佩戴N95口罩，然后将水银温度计在无接触情况下交给体温异常者，采用腋下体温测量。测量期间，询问体温异常者及共同居住人近期身体状况，是否有发热、乏力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同居住人的出行情况；询问所在小区有无疫情和封闭情况。体温连续复测两次，判定体温异常者情况，并根据体温异常登记表内容如实填写。如体温37.3,准许返回继续学习；如体温N37.3,立即上报学校疫情应急处置小组组长，经应急处置小组研判后电话通知区并联系区医院发热门诊，由120车辆实施转运。120到校前，体温异常学生按照留观室要求自觉接受留观。疫情应急处置领导小组第一时间宣布全

40、校原地静止，各防控小组人员各司其职。值班领导跟随体温异常者到定点医院陪伴就诊，并及时将体温异常人员核酸检测结果向学校领导汇报。核酸检测结果为阴性，解除体温异常学生所在班级学生活动限制，恢复正常学习工作；核酸检测结果为呈阳，立即启动小学疫情处置工作方案。2 .教师发现身体异常的处置办法与流程教师上课期间出现体温异常，应立即停止上课，到留观室进行腋下体温测量，如体温37.3,返回继续工作；如体温37.3教师必须第一时间告知级部主任，暂停上课；级部主任安排好相关班级的学生管理工作。处置流程参照学生体温异常处置流程。3 .职工发现身体异常的处置办法与流程职工工作期间出现体温异常，应立即停止工作，到留观

41、室进行两次腋下体温测量，如体温37.3,返回继续工作；如体温37.30职工必须第一时间告知其主管领导，暂停工作。处置流程参照学生体温异常处置流程。(三)发现新冠病例(含确诊病例、疑似病例和无症状者时)处置办法与流程。学生体温异常被送到区医院若诊断为新冠，或学生在家中体温异常被送医院确认为新冠，或收到上级通知本校出现新冠呈阳、密接、次密接人员的应按以下程序处置：(1)应急处置领导小组组长()立即将信息上报区、北郊镇与区疾控部门并宣布全校人员静止，封闭校门禁止人员出入，各工作组立即到岗到位，等待区、区疾控部门到校处置。(2)疫情防控组组长立即启动小学疫情防控处置工作方案(3)后勤保障组组长组织发放防疫物资，组织人员，协助区疾控中心将确珍病例、疑似病例学习或生活过的教室等区域进行消杀。(4)疫情防控组*立即配合区疾控中心展开流行病学调查，协助疾控中心对相关人员进行转运隔离。并协助组织全员核酸检测。(5)舆情防控组组长*进行疫情信息发布,舆情监测，针对全体师生开展健康教育,引导广大师生员工及家长主动配合。(6)教学保障组组长*组织教学组人员启动线上教学,统筹安排好教学活动。四、预案终止当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估,由上级疫情防控领导部门决定终止响应。