1、 设计意图：现在的孩子多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，孩子开始愿意与同伴一起玩，但由于缺少交往经验与能力，在活动中常常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵甚至打架的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了语言活动我们大家都是好朋友，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。活动目标：1、在唱唱、说说、学学、做做中，体验与好朋友一起活动的快乐。2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活动重点：唱唱、说说、学学、做做中，体验与好
2、朋友一起活动的快乐。活动难点：能在集体面前大胆地表现自己。活动准备：歌曲找朋友、小动物头饰。活动过程：1、歌曲找朋友让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。放两遍音乐。2、说说自己的好朋友刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友呢？（1）、幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。（2）小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。3、游戏我们大家都是好朋友（1）、出示小鸟的头饰听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。（2）、边念儿歌，边做游戏。许多小鸟飞，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们大家都是好朋友。（3）、让幼儿在此基础上进行创编。除了小鸟，还有谁会来和我们做好朋友呢？（4）、集体模仿小动物的动作，并做游戏。4、延伸活动：我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？
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