1、2024-2025春五下期末作文复习考场作文巧夺高分+公开课一等奖创新教案+真题试卷/让教学更有效精品I语文学科2024年五年级期末作文考试真题第一单元那一刻，我长大了北京通州区文题二成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记有没有某一时刻你觉得自己突然长大了呢？想一想，写一件自己印象最深刻的事情。要求：写清楚事情的经过；写出“某一时刻的真情实感。浙江台州玉环市翻阅影集、日记回忆自己成长的历程，有没有某一时刻、某一件事让你突然觉得自己长大了？写一件自己成长历程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。
2、第二单元写读后感广东深圳龙华区文题二读经典名著，品百味人生，请你选择读过的一本名著，以“读有感为题，联系阅读积累和生活实践，写一篇读后感。要求：补全题目；简单介绍书籍内容，重点介绍精彩部分；选择一两处感触最深的内容写出感想，感想要真实、具体，字数400字左右。浙江绍兴柯桥区这个学期，你又读了不少课外书吧？也许某个人物令你印象深刻，也许某处情节让你有所触动，也许某段文字蕴含的道理让你深受启发请你结合阅读，联系生活实际，写一篇读后感，主标题自拟，副标题为“读XXX有感“，400字左右。广东深圳宝安区文题二以“世界读书日为契机，学校开展师生共读、亲子共读活动。大家阅读了许多名著，如中国古典四大名著、
3、呼兰河传等，请你选择最喜爱的一本书，写一篇读后感。先简单介绍书的内容，可重点介绍你印象最深的部分。再选择你感触最深的一两处内容，写出自己真实、具体的感想，语言通顺，尽量风趣幽默。题目自拟。第四单元他了辽宁沈阳皇姑区题目：他了生活中，谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了他伤心了回想一下,当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。要求：把人物的特点、印象深刻的内容写具体。语句通顺，能表达真情实感。如果在你们之间的故事里，情感有所变化，要把变化也写清楚。文中人物不用真实姓名。字迹工整，尽量不写错别
4、字，字数在350字以上。吉林松原前郭县文题二题目：他了提示：生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋的样子给你留下了深刻的印象？回想一下：当时发生了什么事？事情的前因后果什么？要求：（1）把题目补充完整，然后完成习作。（2）把事情写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出这个人的内心活动。广东广州海珠区题目：妈妈了妈妈是我们成长过程中最重要的人。生活中，妈妈的什么样子让你印象深刻？请先把题目补充完整，如妈妈笑了”妈妈生气了”“妈妈感动了”再回想一下，当时发生了什么事情？妈妈的表现是什么样子的？习作的时候，尝试通过人物的动作、语言、神态等描写，表现人物内心。要求：书写工整，标点规范，400字左右，不
5、出现真实校名、人名。第五单元形形色色的人北京通州区题目：你身边形形色色的人中，谁给你留下了深刻的印象，他又有什么特点呢？请写一篇关于他（她）的习作。要求：运用描写人物的方法；写出人物的特点。北京丰台区题目：送你一朵小红花提示：那些勇于挑战的人、默默奉献的人、为大家带来欢乐的人、具有环保意识的人、敢于创新的人都值得我们送他一朵小红花。回忆生活，你想为身边哪个人送上这样的认可、鼓励、赞美、感激要求：选择身边熟悉的人，通过一件典型事例让人明白你送他红花的原因，注意把重点部分写具体。运用描写人物的基本方法具体地表现出这个人的特点，让人感到他值得被认可、鼓励、赞美、感激600字左右。广东佛山三水区提示：
6、有的人身上总有一种力量吸引着你，成为你抗拒不了的魅力；有的人让你在困惑中找到方向，智慧的光芒令人难以忘怀；有的人对你的关心和支持如冬日般的暖阳，温暖而持久在这些形形色色的人中，总有一个人让你永藏心中。请以“我欣赏他（她）的为题，写一篇作文。要求：（1）把题目补充完整，横线上可以填上“乐观、勇敢、毅力、细心”等词语。（2）语句通顺，内容具体。（3）运用具体的事例突出人物特点。（4）注意用上人物描写的方法。不少于400字。广东广州番禺区完成了“语文生活馆”的研学活动，形形色色的人一定给你留下深刻的印象。请你以“忘不了的那个人为题，写一篇文章。要求能运用学过的描写人物的基本方法，具体地表现人物的特点
7、广东深圳光明区题目：，我以你为傲！足智多谋的历史人物诸葛亮、三巡太空的航天英雄聂海胜、鞠躬尽瘁的张桂梅、为国争光的全红婵、让我们引以为豪同学们,你身边肯定也有让你引以为傲的人。写一写吧，请运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出人物的特点。补充完整题目，不少于400字，文中不出现真实的校名、班级和姓名。河北保定蠡县题目：为一点赞三百六十行，行行出状元，正如冯骥才笔下的“刷子李”那样，平凡的生活中，总有一些努力奋斗的劳动者让我们想为他（她）点赞。你想为谁点赞，在他（她）身上发生了什么事情？请把题目补充完整，再选取典型事例，合理运用学过的描写人物的方法，表现人物的品质,内容要具体，语句要通
8、顺，不少于450字。（注意：文中不要出现真实的校名和姓名）河南周口鹿邑县时代洪流中英雄人物辈出。上九天揽月的航天员，救死扶伤的白衣天使，守护一方平安的公安干警，还有默默无闻的清洁工人他们或平凡或伟大，但都可称之为英雄。请你以“我心中的英雄为题目写一篇作文。要求：选取典型事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，400字左右。河北石家庄正定县顶碗少年给我们留下了深刻印象，在我们身边也有很多了不起的人。请选择熟悉的一个人，以“这人真了不起”为题，写一篇习作。选取典型事例，运用恰当的描写人物的方法，具体地表现出人物特点。做到语句通顺，写出真情实感。字数不少于400字。不要出现真实的学校名
9、称、姓名。湖北武汉洪山区在你的成长道路上，一定遇到过这样一个人：他（她）就像一束光照进了你的世界，也许他（她）的一句话点燃了你的斗志，也许他（她）的一个举动改变了你的想法在你的印象中，他（她）有着怎样的特点？你和他（她）之间发生过怎样的故事，让你在这件事中收获了成长。请把事情的经过写下来吧。请你运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，写出那个让你成长的人的特点。题目自拟，不少于400字。要求：要选择典型事例，将重点部分写具体；突出表现人物特点；运用多种描写方法；书写正确、规范、美观，语句通顺。河南南阳社旗县文题一题目：我身边的“在生活中，我们把具有某种独特性格或技能的人称为“家”，比如“故事
10、家美食家”探险家艺术家”“搞笑家”在你的身边，有什么“家”？先把题目补充完整，运用本学期学过的描人物的方法，通过典型事例来表现他（她）的个性特点。不少于450字。北京海淀区文题一龙的精神代表着勇敢、智慧、正义、进取、勤劳、创新、包容我们都是“龙的传人”，龙的精神会体现在你或你身边的人身上，请以“龙的传人”为题写一篇文章，注意运用描写人物的基本方法。江苏苏州昆山市同学们，手指一文中丰子恺笔下的“大拇指一定给你留下了深刻的印象，它虽然形状算不上美，但是在五指中却是最肯吃苦的,这让你想到了生活中的哪个人？想到关于他的哪件事？请你写一写。浙江杭州市钱塘区时代需要英雄，人民爱戴英雄。杭城高架救人的孙子见
11、律师是生活里的英雄，毛岸英是抗美援朝中的英雄，而孙悟空则是神话小说里的英雄请写一写你心目中的“英雄”，可以是书中人物，也可以是身边的人物。温馨提示：（1）选取典型事例写；（2）通过语言、动作等多角度来表现人物特点；（3）题目自拟；（4）习作中不得出现真实的姓名和校名，字数不少于400字为宜。第六单元神奇的探险之旅湖北武汉矫口区文题一今年4月24日，“神舟十八号载人飞船成功发射，开启了我国第十三次载人航天之旅，也点燃了无数学子的“飞天梦:同学们，假如你会飞，你想去哪里？又会遇到哪些险境呢？请以“奇妙的太空之旅为话题展开想象，创编一个惊险刺激的探险故事吧！要求：注意写出情节的曲折离奇。题目自拟，不
12、要出现真实姓名和校名，不少于450字。山东泰安东平县在“寻访中华优秀文化”活动中，同学们阅读了许多中国的名著，名著里那些或惊险或有趣的情节，总让人思绪激荡，魂牵梦萦。如果有台时光机，你想穿越到哪部名著中去探险？你又会和名著中的哪些人物经历哪些不可思议的事呢？请你以神奇的探险之旅为题写一篇作文，展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，表达出自己的真情实感。450字左右。文中不得出现学校和真实的姓名。湖南衡阳祁东县相信很多小朋友都喜欢探险故事吧！故事的主人公聪明机智，无论遇到多大的困难都能化险为夷。想象一下，如果这次换你做探险者，你会遇到什么困难呢？机智的你又是怎样解决的呢？下面将你的
13、惊险之旅写下来吧。要求：结合主题，题目自拟。想象要合理。字迹工整，语句通顺，不得少于400字。北京石景山区文题二深邃的密林，幽暗的洞穴，抑或是迷失的古城，这些神秘的地方总是激发着人们无尽的探险欲望。每一次探险，都是一次心灵的洗礼，一次成长的磨砺。请你展开想象，进行一次探险。你希望和什么人一起？去哪里探险？请你将探险路上那些意想不到的遭遇以及脱险的过程记录下来吧！注意：把题目补充完整，再写下自己的探险之旅。不少于400字。非单元习作广东广州黄埔区（记事）生活中，有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已为题，写一篇习作。要求：通过一件事表达“我”激动的心情，特别要把“我
14、当时激动的表现写具体。字迹工整，语句通顺，字数在400字左右。河南开封兰考县（记事）题目：爱，让我提示：先把题目补充完整，可以在横线上填上“感到温暖”“变得坚强快乐成长”想一想：是父母的疼爱、照顾，还是老师的关心、帮助，或者是小伙伴的友情让你难以忘记？选择其中印象深刻的一件事情写下来。要求：1.题目补充完整；2.语句通顺，内容充实，表达真情实感；3.书写整洁，不写错别字，字数不少于450字，文中不能出现真实姓名和校名。福建三明大田县（记事）在日常生活中，面对困难你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑你选择了拒绝”吗？请以“我选择了”为题，运用具体事例写一篇习作。要求
15、1）在横线上选填相应的词，如“勇气、诚实、坚强、善良”，再进行写作；（2）要把事情写具体，还要把所选取的事件的重点写清楚，并且表达出你的真情实感。江苏无锡江阴市（记事）作为一名江阴小市民，我们都有责任为建设幸福江阴作贡献。也许学校劳动角有你的足迹，也许小区绿化带有你的身影；也许你去图书馆做过志愿者，也许你去敬老院送过温暖请回忆一下，哪一次实践活动让你印象深刻？请你把它写下来，题目自拟。要求把活动经过和实践体验写清楚，突出重点，表达真情实感，不少于350字。湖北武汉江汉区文题一（记事）题目：名言伴我成长提示：韩愈说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神李白说：
16、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”经典名言，字字珠巩，先贤智慧，滋养心灵，或给我们启发，或给我们力量，或给我们慰藉。你最喜欢的名言是什么？它对你有什么影响？请以“名言伴我成长为题，联系亲身经历写一篇文章。要求：结合生活实际，选取典型事例，把重点部分写具体，表达真情实感。浙江宁波邺州区文题二（记事）王明在日记中这样写道：“中华文化竟有如此大的魅力，这是我从未有过的感受，这次的文化之旅定会成为我成长岁月中难忘的记忆。”你的成长岁月中，是否也有难忘的回忆？是一次经验教训，还是一次成长收获，或是写作要求：结合主题，选择一件事写具体，情感真挚。题目自拟，不少于400字。广东清远清城区（记事）题目：我送给
17、自己一个字一一（）提示：如果你送给自己一个字，你将会选择哪一个字呢？“勤乐”“真”，还是“勇”“傻奇”再想想，你为什么要把这个字送给自己呢？用亲身经历的一件事写明白选这个字的原因。要求：把题目补充完整，把事情的起因、经过、结果写清楚，表达自己的真情实感。广东深圳龙岗区（开放式）生活中，你一定经历过很多特别的事情，如一段特别的旅程，一场特别的演出你也一定遇到过形形色色的人，如幽默的老师、呆萌的同学生活是如此丰富多彩，请你选取生活中最特别的一件事或一个人写下来。要求：(1)题目自拟；(2)取材真实生活，叙述清楚，重点突出，表达真情实感；(3)语句通顺，书写规范，不少于400字；(4)作文中不得出现
18、真实的姓名、学校名称。否则，要扣除5分。福建福州仓山区(开放式)题目：留在我记忆深处打开记忆的大门，总有一些人给你留下了深刻的印象，总有一些事让你难以忘怀，总有一处景物让你流连忘返请从中选择你最难忘的一个内容写一写吧！要求：先把题目补充完整，可以填一个人、一件事、一处景物、一次经历写作时，做到内容清楚具体，语句通顺，书写工整。浙江台州椒江区(开放式)剪春秋中的老李剪纸技艺高超，是一个闪闪发光的人。生活中，也有一些闪亮的人，他们或成绩优异，或特长突出，或有着独特的人格魅力生活中，也有一些闪亮时刻，领奖台上的精彩瞬间，风雨中坚持奔跑的身影请以“闪亮的为题，写一篇记叙文。要求：1.把题目补充完整；2
19、选择典型事例，运用神态、动作、语言等描写，表现出“闪亮”；3.表达真情实感，不少于350字；4.习作中不出现真实的校名和人名。本题考查书写能力。要求书写工整，力求美观，修改时用修改符号。山东烟台莱阳市（开放式）生活中，有没有某一时刻、某一件事，你被人误解了，此时你的内心一定很难过、很委屈，你是怎么想，又是怎么做的？误会最终消除了吗？请你以“这是一个误会为题，写一篇习作，把事情经过写清楚，尤其把自己内心变化的情形写具体，记录下当时的真实感受。字数不少于450字。文中不能出现真实的校名、班级、姓名。江苏南京鼓楼区（想象）“一觉醒来，我忽然发现身边的一切都变了样。正在我惊奇的时候”接下来会发生什么
20、事情呢，请大胆发挥你的想象写一个故事，想象要合理，能有既合理又新奇的想象更好，要注意把故事的经过写清楚，把自己感受最深的地方写具体。题目自拟。浙江温州乐清市（想象）足智多谋的孙膑、神机妙算的诸葛亮、才华横溢的李白、精忠报国的岳飞如果有机会穿越到古代，你想遇见哪位历史人物？你和“他可能会发生怎样的故事？或者一起经历某一件事？又或者站在一旁，看“他”经历的事？写的时候要展开合理的想象，把与“他”之间发生的故事、经历或所见的事写具体，如果能把自己的心情变化写出来就更好了。要求：题目自拟，字数不少于400字。河南郑州中原区（想象）假如人真的能有特异功能，你想拥有哪一种？是能预知未来，还是能够隐身，或者
21、瞬间移动请你展开丰富的想象，以“假如我能为题，写一两件你运用自己的某种特异功能所做的事。要求：（1）把题目补充完整。（2）展开丰富合理的想象，把运用自己的特异功能所做的事情写具体。（3）语言表达清楚、准确，字数在400字左右。陕西汉中南郑区（写景）你游览过哪些名胜古迹？请你用心回忆一下，抓住某处名胜古迹的特点，按照一定的顺序，写出游览时的见闻与感受。题目自拟,不少于450字。O五下期末作文复习作文包装术打造考场高分作文作文包装术打造考场高分作文毛坯房第一张图没有装修的房子给你什么感受？第二张图是装修好的房子又给你是什么样的感受呢？就两张图，请你对比你最喜欢住哪一间房子？VS精装房考场作文就要像
22、精装房！单元习作回顾与期末考情分析单元习作主题类型核心要求（期末易考方向）一那一刻，我长大了写实类重点部分写具体（成长瞬间的细节）二写读后感感想类（根据考情调整：暂不做重点复习）三学写研究报告应用文简单报告格式（变式为结合生活小调查）四他了写实类动作/语言/神态描写（情绪表现）五形形色色的人写实类人物特点具体化（典型事例+细节）六神奇的探险之旅想象类困境与心理描写（合理想象+情节波折）七中国的世界文化遗产写实类介绍清晰有条理（选熟悉景点）八漫画的启示感想类启示阐述明确（联系生活实际）作文审题四定法：L定范围习作的内容范围：2 .定表达3 .定题眼4 .定中心写人？写事？写景？状物？时间范围？
23、地点范围？数量范围？人称要求：第一人称？第二人称？第三人称？表达技巧：借物喻人？借景抒情？侧面衬托？审题定方向一一精准把握考场题深邃的密林，幽暗的洞穴，或是迷失的古城，这些神秘的地方总是激发着人们无尽的探险欲望。每一次探险，都是一次心灵的洗礼,一次成长的磨砺。请你展开想象，进行一次探险。你希望和什么人一起？去哪里探险？请你以那次探险，真为题，写一篇文章,将探险路上那些意想不到的遭遇以及脱险的过程记录下来吧！注意:把题目补充完整，再写下自己的探险之旅。例题演练用四定法分析：定范围：写探险这件事，一次探险经历；定表达：第一人称，记叙文，可结合环境、心理描写；定题眼:“真（比如“刺激难忘”，把这种感
24、受写出来）;定中心：通过探险，体现勇敢、智慧，或者收获友谊。如何将日常积累的素材运用到考场作文化用素材：替换事例替换人物串联素材分析每段材料反映的主题找寻材料之间的关系整合材料安排材料顺序包装塑亮点一一打磨细节出高分作文素材：妈妈冒雨送伞例题演练方法示例效果挖掘不同主题“妈妈冒雨送伞一可写那一刻，我懂了母爱（亲情）、身边的守护者（人物）、雨中的成长（成长）1个素材适配3类题目细节加工原素材：妈妈冒雨送伞一加工后：妈妈裤脚全是泥，雨衣上的水珠顺着衣角往下掉,她把唯一的干毛巾往我头上一盖：“别着凉！”画面感翻倍，像“慢镜头语言润色原素材：妈妈的伞很暖一润色后：妈妈的伞像移动的小太阳，把雨挡在外面，
25、暖着我的心修辞加分，文字更生动方法示例效果化用素材“妈妈冒雨送伞”一替换成“同学冒雨借给我学习资料适配题目班级里的小温暖1个素材“变身”，适配新主题串联素材用“雨天”当线索，串起：妈妈送伞（亲情）一同学借给我资料（友情）自己帮路人撑伞（成长）一写成雨天里的光零散素材变“连续剧”，结构清晰作文素材：妈妈冒雨送伞方法示例效果分析主题“妈妈送伞体现亲情温暖；“同学借给我资料”体现友情温暖素材服务中心，不跑题找关系按“时间顺序”：清晨妈妈送伞一中午同学借给我资料一傍晚自己帮人逻辑清晰，像“电影片段”排顺序把“妈妈送伞（最打动自己的素材）放中间当重点段开头：“雨天总让我想起”结尾：”这些雨天的故事，教会
26、我重点突出，开头结尾呼作文素材：妈妈冒雨送伞化用到作文成长路上的温暖中包装题目修辞法术语法反向思维法悬念法包装题目半命题作文和自拟题作文可以对作文的题目进行包装示例1 .修辞法“热心肠”是盏小路灯一适配形形色色的人我的“成长树”，开花啦一适配那一刻，我长大了2 .悬念法山洞里，传来奇怪声音一适配神奇的探险之旅他的“百宝箱”里，藏着啥秘密？一适配形形色色的人3 .术语法“校园发明家行为观察记录一适配形形色色的人4 .反向思维法“闯祸”让我长大了一适配那一刻，我长大了偷懒”居然有“好处”？一一漫画启示一适配漫画的启示包装结构作文结构像房子骨架！好结构让内容有条理、有节奏,用“并”“曲2字诀，让作文
27、从“零散毛坯”变“逻辑精装二“并”字诀（几事巧并列一多件事，并列写）把相关的事，用“并列结构”串起来，让作文条理清晰。方法：用3个小标题，把几件事并列。示例我的“宝藏”同学（适配形形色色的人）：小标题1：“热心侠一一帮同学搬书小标题2：“发明家”一一改造自动笔小标题3：“开心果一一课间讲笑话关键词句式（过渡句）方法：用相同句式/关键词，当过渡桥梁”，串联事件，聚焦一人多面。示例“多面”小宇（适配形形色色的人）:过渡句L“第一面，他是热心闪电侠一一同学摔倒，瞬间冲过去搀扶”过渡句2：“第二面，他是创意魔法师一一用彩纸折出会动的动物园过渡句3：“第三面，他是幽默喜剧人一一编的顺口溜逗得全班笑弯腰”
28、一线串珠式（有线索）方法：找1个“线索物”，把几件事串成线。示例探险“魔法石”（适配神奇的探险之旅）:线索物：一块发光石头事件1：山洞发现石头（好奇）事件2：用石头破解谜题（智慧）事件3：石头帮队友脱险（团结）曲字诀（一事重波折一一件事，写波折）把一件事，写出“一波三折”，让作文更有看头！方法：给事件设计“障碍一解决一新障碍”，制造波折。示例雨林探险记（适配神奇的探险之旅）：波折1：迷路一发现溪流一以为找到路，却是悬崖波折2：遇暴雨一躲进树洞一树洞有蛇一用火把赶跑行文有线索把一件事，写出“一波三折”，让作文更有看头！方法：用“情感变化”或“物的变化”当线索，写清波折。示例学做菜（适配那一刻，我
29、长大了）：情感线索：兴奋一慌乱（盐放多）一冷静（查菜谱补救）一自豪（爸妈夸奖）物的线索：菜从“黑乎乎”一“香喷喷”包装开头巧用修辞设置悬念描写式开头引用式开头包装开头开头要像“吸铁石”，把读者（阅卷老师）牢牢吸引引用式开头：用诗句、名言、俗语，瞬间拉高文采。写成长感悟（那一刻,我长大了）:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，那次学做饭的经历，让我懂了这句话的意思（用名言开启成长故事）设置悬念式开头：抛个“问号，吊足胃口。写他了：教室里，他突然趴在桌上哭了，手里还攥着半张照片（读者立马想知道为啥哭）示例3.描写式开头：用环境、人物描写，营造氛围。写形形色色的人：清晨的校门口，卖早点的阿姨，脸被炉
30、火映得红彤彤，手上的油条，金黄金黄，香气直往我鼻子里钻（通过环境、人物描写，引出要写的“形形色色的人”）写漫画的启示：漫画里，那个戴着眼镜的小男孩，正对着“游戏诱惑流口水，旁边的“时间老人”，急得直跺脚（用画面感开头，引出漫画内容）示例包装叙事过程运用细腻的描写（人物环境）恰当运用修辞手法恰当引用典故和诗文叙事和议论、抒情相结合包装叙事叙事是作文的“身子骨”，得“血肉丰满”运用细节描写：把人物的动作、语言、神态、心理，像拍电影一样“演”出来。写校园里的“热心肠”（对应形形色色的人单元）:“哎呀，我的书撒了！我着急地喊。正在跳绳的小宇，像装了弹簧，立马蹦过来，蹲下身子，手忙脚乱地捡书，跳绳还缠在
31、胳膊上，他也不管，嘴里念叨“别急别急，我帮你”。阳光照在他脸上，额头的汗珠，亮晶晶的。我看着他，心里暖烘烘的，这“热心肠，可真让人感动（动作+神态+心理，细腻展现“感动”）2 .恰当用修辞手法：比喻、拟人、夸张，让文字“跳起舞”。写漫画的启示：漫画里的“游戏陷阱”，像张血盆大口，正等着“贪吃的孩子往里跳（比喻，突出漫画想表达的“诱惑”）。3 .叙事+议论/抒情融合：边讲故事，边把感受、思考揉进去，升华主题写那一刻，我长大了：当我把熬好的粥，端给生病的妈妈，她眼角泛着泪花，说“我的孩子长大了。那一刻，我才明白，成长，就是懂得为别人付出，原来，爱，是可以“煮进粥里的（叙事+抒情+议论，把成长感悟说
32、透）4.引用典故、好词好句：给作文“添点文化味”，但别生硬！写成长类（比如学骑自行车）：“失败乃成功之母，摔了无数次后，我终于学会骑车。原来，成功，是摔出来的！（引用俗语，强化主题）包装结尾呼应式修辞式设悬念结尾是作文的“尾巴”，得“甩”出韵味，升华主题包装结尾设悬念式结尾：留个小“尾巴”，让读者（老师）回味。写探险类（神奇的探险之旅）：回到家，我把探险石头，放在窗台。夜里，它突然“发光,难道，还有新的探险在等着我？（给探险故事，留个神秘后续）2.呼应式结尾：和开头、题目呼应，让作文“首尾圆合”。写成长类（那一刻，我长大了）：开头用了诗句“欲穷千里目，更上一层楼结尾：现在，我懂了“欲穷千里目，
33、更上一层楼”的意思，成长，就是一次次“登高，未来，我还要“爬更高的山”（呼应开头，强化成长主题）3.感慨式结尾：把内心感受、深刻思考，直抒胸臆。写他了（比如“他长大了）：看着他，从哭哭啼啼，到学会担当，我真心为他高兴。原来，成长，就是这样，在一次次“摔跤”里，学会自己爬起来（感慨成长，升华主题）遇到新题怎么办？一文通吃百题化用变新篇一一旧材适配百变题遇到新题别怕！用“化生为熟”法，旧素材变新作文方法：新题一找“关键词”（主题、情感、场景）一大脑搜索“库存素材（写过的事、人物）第一步：读题抓关键词，激活旧素材“化生为熟”两步法方法：给旧素材“换场景、调重点、改细节”，让它适配新题要求变形公式：旧
34、素材+新题场景+新题情感+新题细节第二步：旧素材变形，贴合新题“化生为熟”两步法拿到这道作文题，你会如何化生为熟？在一次以“那一刻，我激动不已为题的班会上，主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事，一石激起千层浪，同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了，向大家讲述什么呢？请把它写下来。要求：（1）叙事完整。（2）文从字顺，恰当运用描写方法，表达要真情实感。（3）结构完整，语言流畅，450字左右。抓关键词：“激动”（情感）、“那一刻（瞬间）、“小学生活回忆”（范围）激活素材：比如“运动会接力赛夺冠演讲比赛获奖”“得到老师表扬等。例题演练旧素材：运动会接力赛，我班夺冠变形过程：场景适配：加入
35、班会发言开头/结尾一“在学生活回忆班会上，我要讲的，是那次让我激动到浑身发抖的接力赛情感强化：突出“激动”瞬间一冲过终点时，看台上同学的欢呼、自己热泪盈眶的细节那一刻，我激动不已在“小学生活回忆主题班会上，主持人温柔的声音刚落,我的心猛地一颤，校园运动会接力赛的画面瞬间涌上心头。那天，太阳像大火球烤着操场，加油声震得人耳朵发麻。我是第三棒，看着前两棒同学飞奔，手心全是汗，喉咙干得要冒烟。第二棒小浩满脸通红，汗湿的碎发糊在额头，递接力棒时，他抖着手喊:“快！别让他们超了！”我攥紧接力棒，心狂跳着想：“拼了，不能掉链子！刚跑出去，风声就在耳边呼啸，隔壁班选手的影子像道黑影追来，我心里急得喊“快啊
36、双脚使劲蹬地，感觉要把跑道踩碎。把棒交给小宇时，看台上的欢呼快把耳膜震破！同学们举着手机直播，平时腼腆的小雨脸涨得通红，扯着嗓子喊：“冲啊！”手机镜头跟着接力棒晃，画面乱成一团，可那股沸腾的劲儿，直直钻进我心里。范文欣赏小宇像箭一样蹿出去，我和同学挤在跑道边，有人攥着衣角，指节都发白了；有人使劲跺脚，“咚咚”声砸在地上。我眼睛死死盯着小宇，心跟着他的脚步“砰砰”跳，感觉要跳出胸腔。冲线的瞬间，我们抱成一团！我的眼泪“涮”地流下来，分不清是汗是泪。低头看直播，画面里大家蹦跳着，有人笑出换牙的豁牙，有人把帽子抛上天。阳光晒在满是汗水的脸上，我心里炸开一朵烟花，想着：“这就是属于我们的高光时刻啊
37、这场接力赛，让我懂了团结和拼搏的力量。这份刻进骨子里的激动，会永远在小学生活的回忆里闪闪发亮，每次想起，心跳都还会跟着当时的节奏“砰砰”跳。拿到这道作文题，你会如何化生为熟？点赞是一种美意，是一种鼓励。我们会为神机妙算的诸葛亮点赞,为刷浆技术高超的刷子李点赞，为机智善辨的杨氏之子点赞那么你想为身边哪个人点赞呢在他（她）身上发生了什么事情请你写一篇作文介绍一下他（她）。要求：1.题目自拟;2.不得出现真实的校名、班名和人名；3.选取典型事例来表现人物。特点，把重点部分写具体;4.不少于450字。抓关键词：点赞对象：身边人（家人、同学、邻居等）核心任务：用典型事例体现人物值得点赞的特点（热心、担
38、当、全能等）激活素材：比如他（她）“坚守岗位钻研技能”“热心助人”等。例题演练旧素材：爸爸休息日帮邻居修漏水水管，不顾脏累解决难题，让我很骄傲。变形过程：1 .适配新题为“全能老爸”点赞，突出“热心、担当2 .围绕“点赞”调重点，放大细节亮点突出“值得点赞的行为（爸爸修水管时的专注、专业）细化“五感细节”（动作、声音、神态、环境）加入“互动对话（邻居的感谢、我的观察）为“全能老爸”点赞，砰砰砰周六清晨，急促的敲门声像惊雷，把我从美梦里拽出来。邻居叔叔带着哭腔喊：“水管爆啦，水漫金山啦！”爸爸瞬间从床上弹起来，套上沾着机油的旧工装，工装口袋里的扳手还“哗啦哗啦响。他一把拎起“匡当”响的工具箱，冲
39、出门时，拖鞋在地板上甩出两道水印，活像奔赴战场的战士。我趴在窗边看，爸爸蹲在满是积水的地上，裤腿卷到膝盖，还是被泡成了深灰色。他左手举着手电筒，橙黄的光在漆黑的管道里晃来晃去，影子在墙上拉得老长。“找到裂缝啦！爸爸瓮声瓮气地嘟嘎，螺丝刀“咔咔”转得飞快，额头上的汗珠大颗大颗往下掉，掉进眼睛里，他就用黑乎乎的袖子使劲一抹，又继续跟水管较劲。范文欣赏突然，管道里传来“咕咚咕咚的声音，像闷在水里的呼噜声。爸爸猛地直起腰，脸上溅的都是泥点，却咧着嘴笑：“通啦！”站起身时，工装裤“滴嗒滴嗒往下滴水，裤脚还挂着亮晶晶的水珠，活脱脱一只刚从水里捞出来的“落汤鸡”。邻居叔叔赶紧递来白毛巾：“兄弟，多亏你，不然
40、我家地板全得报废！爸爸擦着额头的水，露出一口大白牙：“小事儿！邻里邻居的，这忙必须帮！阳光斜斜照过来，爸爸浑身的水珠都亮晶晶的，像披了一层星星。看着爸爸湿透的背影，我的鼻子突然酸酸的。爸爸修的哪里只是水管呀，他是把热心肠拧成了螺丝钉，把对别人的关心变成了实实在在的行动，照亮邻居家，也照亮我心里。我要为这位“全能老爸狠狠点一百个赞。等我长大，也要当这样的“温暖达人”，把这份热乎劲儿传递给更多人！拿到这道作文题，你会如何化生为熟？雪中送炭与锦上添花皆属人生乐事，陌生人的友善、亲友的关怀等平淡小事或许也在某一瞬间打动了你。让人感慨温暖的真情无处不在，是我们笑对生活的力量。请以“（）温暖了我为题，写一
41、篇记事作文。要求：1.把题目补充完整；2.不得出现真实的校名、班名和人名；3.事情内容完整，表达真情实感;4.恰当运用场景或细节描写把印象深刻的部分写具体。抓关键词：谁温暖了我？（家人、同学、陌生人等）核心任务：用具体小事体现“温暖”的瞬间，突出“真情的力量”激活素材：比如：家人温暖、老师鼓励、同学互助、陌生人善意等例题演练旧素材：演讲比赛失败后，老师鼓励我，后来我成功了。变形过程：1 .适配新题那粒橘子糖温暖了我，突出“陌生人的善意”2 .围绕“温暖”调重点，放大细节亮点老师鼓励时的具体动作（拍肩、递纸巾）办公室的环境细节（阳光、茶杯）我的情感变化（眼泪、心跳）那粒橘子糖温暖了我秋雨敲窗的午
42、后，我攥着揉皱的演讲稿站在办公室门口。刚结束的演讲比赛上，我忘词的瞬间被全场安静咬住，此刻后颈还发烫。张老师把我拉进办公室里，阳光透过百叶窗，在她茶杯上投下晃悠的光斑。来，坐下说。她推来橘子糖，糖纸在掌心发出清脆的响。我盯着她毛衣袖口磨出的毛边，突然掉眼泪：我搞砸了搞砸？她红笔在演讲稿上画圈，笔尖敲着紧张两个字,你看，这里加个手势，像这样一一她站起来比划，马尾扫过教案发出涮的声响。忽然想起上周午休，她趴在桌上改作业时，后颈也有几缕白发在阳光下亮着。范文欣赏秋雨敲窗的午后，我攥着揉皱的演讲稿站在办公室门口。刚结束的演尝尝。橘子糖被塞进我手心，糖纸印着小太阳图案。老师指尖的温度透过糖纸传来，我突然
43、发现她拇指关节有块淡疤。我第一次讲课也结巴呢，她笑起来，眼角皱纹弯成月牙，后来每次紧张就含颗糖，你看一一她从笔筒里掏出颗橘子糖，和我的那粒碰出叮的响。现在每次演讲前，我都会摸口袋里的橘子糖。那次她拍我肩膀的力道，橘子糖在舌尖化开的甜，还有阳光里晃悠的光斑，早把鼓励凝成了糖芯，在我心里慢慢化开温暖。原来老师的温暖，是会发芽的种子呀，现在我也会给紧张的同学递糖，看他们眼睛突然亮起来的样子一一就像当年的我一样。五大必积累主题素材1 .感动2 .成长3 .美4 .读书（学习）5 .感恩考前作文素材化用准备/让教学更有效精品I语文学科五下期末作文复习教学设计详案【教学目标】1 .通过“精装房”类比，理解
44、考场作文包装的重要性，掌握审题、素材化用、结构设计等高分技巧。2 .能运用“四定法”精准审题，通过“化生为熟”法将旧素材变形适配新题，结合细节描写、修辞等包装手段提升作文质感。3 .积累“感动、成长、美等五大主题素材，形成考场作文应对策略。【教学重点与难点】重点：审题四定法、素材化用三步法、作文结构“并/曲”字诀。难点：旧素材与新题的变形适配，细节描写与情感表达的融合。【教学过程】一、教学导入：情境激趣同学们，今天老师先给大家看两组图片一一（手指屏幕）左边的房间空空荡荡，墙皮都没刷；右边的房间有漂亮的墙纸、明亮的灯光。如果让你选一个住，你会选哪个呀？对啦，大家都喜欢精装房！其实呀，考场作文就像
45、房子一样,“毛坯作文干巴巴没细节，“精装作文”有亮点才能得高分。这节课咱们就来学作文精装术，把你们的“毛坯故事”变成让阅卷老师眼前一亮的“高分作文”！二、单元习作回顾同学们，这学期我们写过8篇单元作文，它们就是咱们的“素材库和“技能包”！比如写形形色色的人时练的人物刻画，能用到成长类作文里；神奇的探险之旅的想象技巧，能让作文更有趣。现在咱们就用“精装房的思路，把这些本领整合起来，打造高分作文!三、环节一：审题定方向一一精准把握考场题（一）审题四定法讲解作文要写好，审题是第一步！老师从单元习作里总结了“四定法”法宝，拿小本本记好啦第一定：确定范围（举课件例题）形形色色的人一看就是写入，神奇的探险之旅是想象写事。还要注意时间地点哦，比如那一刻，我长大了里“那一刻就限定了是某个瞬间，可不能写成一整天的事啦！第二定：定表达我们要看清题目的要求，人称要求：第一人称？第二人称？第三人称？表达技巧：借物喻人？借景抒情？侧面衬托？第三定：定题眼题目里最关键的词就是“心脏”！漫画的启示中“启示就是题眼，得把道理讲明白；他了横线填的“感动”后悔就是题眼，全文都要围绕它展开。第四定：定中心想想作文要表达什么？那一刻，我长大了就要通过一件事,体现自己成长
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